小學(xué)要求家長填寫“可提供的社會資源”，本質(zhì)就是制造不公

文｜木白

這件事該怎么寫？

大意是山西某地的小學(xué)，要求孩子家長填一個表格，而表格的其中一欄要求家長填寫“擅長的項(xiàng)目或者可提供的社會資源。”

這個表格一經(jīng)曝光于網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)了很多討論，然后學(xué)校很快就認(rèn)識到了自己的錯誤，深刻反思啥的。

到這里，這件事只說幾點(diǎn)：

一是，學(xué)校不是意識到自己的錯誤，只是因?yàn)檫@件事被發(fā)現(xiàn)了，不是一件好事，才開始被迫反思而已。大家都是成年人，校領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)沒想到現(xiàn)在的家長居然會不配合，軟肋在手里，為何還要曝光？

二是，這件事的卑劣之處在于學(xué)校收集這些表格的目的，其實(shí)就是在制造不公平，對人下菜，有資源的家長可以搞一個資源置換，譬如家長有在某個實(shí)權(quán)部門的，那么校長一看，挺好的，以后能用到，那么這個家長的孩子有可能在學(xué)校就會得到優(yōu)待。現(xiàn)在不允許開設(shè)重點(diǎn)班了，那么可以將一些厲害的老師歸納到這樣一個班，如此這就是可以置換的資源，重點(diǎn)班不行，換個名字叫“火箭班”，也是一樣的優(yōu)勢資源。

那么我把你的孩子照顧的好好的，以后用到你你也一定不會拒絕。

看看下面這個大v發(fā)的帖子，自己提供了工作信息，就接到孩子校長的電話，然后要給自己朋友的小孩找一個實(shí)習(xí)單位，然后這位大v就同意了。幫助了校長。那么問題了，中國這個人情來往，你幫了校長，校長也會有來有往。而校長最便利的就是學(xué)校，你家的孩子在學(xué)校被“有來有往”了，那么別人家的孩子就可能享受到不公平。

三是，這件事并不是獨(dú)一份，看看這件事昨晚的熱搜，很多的家長都在反映自己的孩子上學(xué)也遇到這種情況，甚至在幼兒園就已經(jīng)開始要填這個表格了。

那么問題來了，學(xué)校是教書育人的地方，為何要搞這種資源大融合，為何淪為了一個拉人脈的場所。在孩子幼兒的時(shí)候就開始劃出這種高低貴賤之分，這真的是做正經(jīng)教育的嗎？

四是，下面這個帖子，看見沒有，一位大v在小的時(shí)候即便以優(yōu)異的成績考上最好的縣中，但面對班級里的高低貴賤之分，依舊很快被自卑淹沒。

山西的這個小學(xué)，讓父母填報(bào)資源的表格，本質(zhì)上就是在制造優(yōu)越和自卑。這不得不說是一個很可悲的事情。

十幾天前我在抵達(dá)的第一個小鎮(zhèn)，遇見的那群邊緣孩子，其中一個女孩給我講到自己不愿去上學(xué)的理由就是會被看不起，因?yàn)樽约旱膵寢屖峭饧模蝗酥S刺是X來的，而現(xiàn)在那個媽媽也回到了越南，然后又有人說是沒媽的孩子。在洗手間與家境好的學(xué)生發(fā)生了矛盾，本來是對方踩了自己的腳，對方還在洗手間抽煙，但僅僅因?yàn)閷Ψ降母赣H開的是好車，家境優(yōu)渥，那么責(zé)任就成為了自己的。

她說，你知道嗎，同樣是抽煙，同樣訓(xùn)斥，對我說的時(shí)候是那么的冰冷苛刻，對那個家境好的則是喜笑顏開，說一句，抽煙是不好的哦。

當(dāng)時(shí)自己就惡心了。雖然本來自己成績也不好，但也算中等，但自從享受到這種不平等之后，自己幾乎就很少去學(xué)校了。她說，人能找回尊嚴(yán)的，就是自己的拳頭。

我當(dāng)時(shí)很難過，但也僅僅是難過，除了請她們吃一頓麻辣燙，帶到零食店讓她們選擇自己喜歡的一點(diǎn)零食，對她們的命運(yùn)是毫無幫助的。很多的路，坑洼，需要她們自己來走。

我在離開那個鎮(zhèn)的時(shí)候，告訴她們，以及那幾個少年，你們以后是沒有依靠的，多讀書，讀一些自己能看進(jìn)去的書，哪怕是漫畫，也比這樣一天坐在茶館發(fā)一天呆要好的多。你們雖然不缺時(shí)間，但時(shí)間真的很寶貴。

今天上午，我愈發(fā)的清醒意識到，如果不幸生在了弱勢低洼，要么一路見識到人性卑劣即便最終翻身也會傷痕累累，要么就是被同化。因?yàn)槟闼粑木褪沁@種氣息。

謝謝！