總聽(tīng)說(shuō)要給孩子提供情緒價(jià)值,沒(méi)想到我家二年級(jí)的娃,反而給我和寶爸上了一課!
晚餐時(shí),爸爸發(fā)現(xiàn)他精心準(zhǔn)備的拿手菜,竟和娃學(xué)校的午餐撞菜了!正尷尬時(shí),娃一句‘爸爸做的好吃一萬(wàn)倍!’讓他瞬間陰轉(zhuǎn)晴。
最后娃明明吃不動(dòng)了,卻摸著肚子說(shuō)‘都怪爸爸做得太好吃,給我吃撐啦!’ 看著父女倆一個(gè)心花怒放,一個(gè)‘逃過(guò)一劫’的小得意,我突然覺(jué)得,孩子這種‘暖心’的能力,才是家里最寶貴的財(cái)富。
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記得我們小時(shí)候,說(shuō)話暖人心的人,通常被說(shuō)是“嘴巴抹了蜜的”。現(xiàn)在有個(gè)新名詞,叫“提供情緒價(jià)值”。我家若蘭深得其中的精髓。
昨天晚餐,寶爸做了土豆燒肉。這道菜是寶爸的招牌菜,土豆軟糯,肉濃香入味,入口即化,湯汁用來(lái)拌米飯,更是一絕。因此,這道菜也成功入選若蘭最?lèi)?ài)的菜單之一。
這段時(shí)間,生病咳嗽的人特別多,若蘭前幾天也有些咳嗽,家里的飲食都比較清淡,寶爸說(shuō)“若蘭都餓瘦了”。這兩天不怎么咳嗽了,寶爸就想著要趕緊做點(diǎn)好吃的,給若蘭“補(bǔ)一補(bǔ)”,晚上便做了自己最拿手,若蘭也愛(ài)吃的土豆燒肉。
我接了若蘭放學(xué),又去給她按老師的要求,買(mǎi)了點(diǎn)學(xué)習(xí)用品,回家稍微晚一點(diǎn)。我們進(jìn)門(mén)就聞到了鍋里正燜著的土豆燒肉的香味。
飯菜端上桌,若蘭直夸“我最?lèi)?ài)吃土豆燒肉了,爸爸最好了”。寶爸被夸得心花怒放,便問(wèn)若蘭“中午在學(xué)校吃的什么?”,以示對(duì)孩子的關(guān)心。
實(shí)際上,孩子每周的午餐,托管班老師周日下午就已經(jīng)發(fā)到群里了。每天還會(huì)拍孩子當(dāng)天的飯菜及吃飯時(shí)的視頻,發(fā)到群里,讓家長(zhǎng)了解孩子當(dāng)天的午餐情況(除餐費(fèi)外,單獨(dú)交了管理費(fèi)的,這屬于有償服務(wù))。
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昨天午餐的主菜就是土豆燒肉,看起來(lái)倒是也色香味俱佳的樣子。若蘭之前也算比較愛(ài)吃,也經(jīng)常用它拌米飯吃。我雖基本確定那是一道預(yù)制菜,但學(xué)校食堂使用預(yù)制菜,是被默許了的,家長(zhǎng)也只好裝作不知道。
孩子隨口就說(shuō)了中午在學(xué)校吃的也是土豆紅燒肉。寶爸一看,孩子一天連續(xù)兩頓都是土豆紅燒肉,顯然這次的“獻(xiàn)殷勤”,事前是一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)做。當(dāng)然,寶爸平時(shí)很少操心孩子的事情,不知道孩子中午吃了什么,也是再正常不過(guò)的事情。
寶爸略顯尷尬,孩子卻立刻接話:“爸爸做的土豆紅燒肉,比學(xué)校食堂的好吃一百倍,哦,不對(duì),是一萬(wàn)倍!學(xué)校做的難吃死了,除了齁咸,就什么味道都沒(méi)有,哪里能跟爸爸做的比呢?”
寶爸聽(tīng)孩子這樣說(shuō),臉上頓時(shí)有了喜色,讓孩子“好吃就多吃點(diǎn)”。孩子立刻又盛了一勺湯,又夾了兩塊土豆一塊肉,把碗里堆得滿滿當(dāng)當(dāng)。
吃到一半的時(shí)候,孩子吃飯的速度明顯慢下來(lái)了。我知道孩子是吃不動(dòng)了。寶爸做的土豆燒肉確實(shí)好吃,但吃多了就難免有點(diǎn)油膩了。孩子咳嗽剛好,胃口還不是太好,吃不了太多油膩的飯菜。
另外,我家孩子的口味其實(shí)是偏清淡的。她會(huì)喜歡少數(shù)幾道濃油赤醬重口味的菜,通常也是需要配清淡或者開(kāi)胃的湯,用來(lái)解膩的。但寶爸大約是做這個(gè)菜比較費(fèi)工夫,晚飯根本沒(méi)燒湯。
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孩子只好倒了杯水,勉強(qiáng)把碗里的飯菜吃完。寶爸卻一點(diǎn)都沒(méi)看出來(lái)孩子吃得有多勉強(qiáng),還讓孩子“再吃點(diǎn)”。
孩子一邊飛快的把碗送回廚房,一邊說(shuō)“爸爸做的太好吃了,我一不小心就吃撐了”,拒絕了爸爸讓再添飯的“好意”。
情緒價(jià)值得到了極大滿足的寶爸,還在樂(lè)呵呵的說(shuō)“寶貝喜歡吃,爸爸下次還給你做”。
看到女兒用她的‘高情商’話術(shù),把差點(diǎn)尷尬的晚飯變成了她爸的‘高光時(shí)刻’。我深深感到,我們總在教孩子知識(shí),卻常忽略教他們?nèi)绾巫屔磉叺娜烁械叫腋!?這種提供‘情緒價(jià)值’的能力,或許才是她能帶上一生,并滋養(yǎng)自己與他人的最好禮物。
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