天津中德應用技術大學校長王海龍：加強校企合作 為企業輸送高素質、高技能的應用型人才

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2025年1月，天津中德應用技術大學校長王海龍帶隊前往科大訊飛股份有限公司開展訪企拓崗調研。與公司相關領導就進一步深化應屆畢業生就業實習合作開展了深入交流。校長王海龍指出，學校一直注重校企合作，致力于解決學生就業問題，企業人才需求難題，中小企業技術創新問題，學校通過資源整合、教學改革、人才培養模式的創新等，為企業解決實際問題，輸送更多高素質、高技能的應用型人才，并希望今后能進一步加強與科大訊飛的合作，從企業的角度對畢業生的能力、知識及素養的培養提出切實可行的建議，使學校的學生更加有競爭力；期望企業能夠和學校一起共同開發關于教育高質量發展的項目，提升學校的人才培養質量

分析認為，王海龍提出要加強校企合作、為企業輸送高素質高技能應用型人才，這是基于多重深刻背景和現實需求的戰略考量，主要動因包括：

一、響應國家戰略與政策導向：

（一）發展現代職業教育的核心要求： 國家層面（如《國家職業教育改革實施方案》、《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等）反復強調深化產教融合、校企合作是職業教育的基本辦學模式，是辦好職業教育的關鍵所在。王校長作為應用技術大學的掌舵人，必須貫徹落實這一核心方針。

（二）服務產業轉型升級和經濟高質量發展： 中國正從制造大國向制造強國邁進，產業升級、技術創新對人才的知識結構、技能水平和綜合素質提出了更高要求。高校，尤其是應用技術型大學，必須緊密對接產業需求，培養能支撐產業發展的生力軍。

二、契合學校定位與辦學使命：

（一）應用技術大學的本質屬性： 天津中德應用技術大學的核心定位就是培養高層次技術技能人才（應用型本科、專業碩士）。其生命力在于“應用”，必須扎根行業企業，了解真實生產環境和技術前沿。脫離企業需求的培養是空中樓閣。

（二）傳承中德合作基因： 學校本身就有深厚的德國職業教育（“雙元制”）背景。德國“雙元制”的核心精髓就是校企深度融合、共同育人。加強校企合作是學校發揚傳統優勢、彰顯辦學特色的必然選擇。

三、解決人才培養與市場需求脫節的問題：

（一）彌合“最后一公里”差距： 傳統教育模式下，畢業生理論強但實踐弱，進入企業后需要較長時間適應。通過深度校企合作（共建專業、共定課程、共建實訓基地、師資互聘、共同研發、訂單培養、頂崗實習等），能將企業的最新技術標準、工藝流程、管理規范、真實項目引入教學，讓學生在校期間就接觸和掌握實際工作所需技能，極大縮短崗位適應期。

（二）確保人才“適銷對路”： 企業深度參與人才培養過程，能及時反饋人才需求變化，使學校培養目標更精準，專業設置更靈活，課程內容更前沿，有效避免培養出來的人才與企業實際需求不匹配的問題，提高畢業生就業質量和滿意度。

四、提升人才培養質量與核心競爭力：

（一）打造“雙師型”教師隊伍： 校企合作為教師提供了深入企業實踐、接觸產業前沿的機會，促進教師更新知識結構、提升實踐教學能力，打造既懂理論又會實操的“雙師型”師資隊伍，這是保障應用型人才培養質量的關鍵。

（二）獲取優質實踐教學資源： 企業能提供先進的設備、真實的項目案例、經驗豐富的工程師作為導師，這些都是學校難以獨立承擔的寶貴教學資源。校企共建共享實訓基地，能讓學生在最接近真實的環境中學習和鍛煉。

（三）培養綜合素質與職業精神： 企業環境不僅是技能訓練的場所，更是培養學生職業素養（如工匠精神、團隊協作、溝通能力、責任心、安全意識、企業文化認同感）的最佳課堂。

五、服務區域經濟發展與企業需求：

（一）支撐天津及京津冀產業發展： 天津作為重要的制造業基地和北方經濟中心，特別是航空航天、高端裝備制造、新一代信息技術、生物醫藥等戰略性新興產業的發展，亟需大量高素質技術技能人才。作為市屬高校，服務區域經濟社會發展是核心責任。加強校企合作，定向輸送人才，是服務地方經濟的直接體現。

（二）解決企業“招工難、用人難”痛點： 許多企業，尤其是先進制造業企業，面臨高技能人才短缺的問題。通過深度校企合作，學校可以成為企業穩定、可靠、高質量的人才供給基地，降低企業招聘和培訓成本，實現人才“無縫對接”。

六、促進學校自身可持續發展：

（一）提升就業率和就業質量： 畢業生就業率和就業質量是衡量辦學水平的重要指標。深度校企合作能顯著提升畢業生對口就業率和起薪水平，增強學校的社會聲譽和吸引力。

（二）拓展科研與社會服務渠道： 校企合作不僅限于人才培養，還包括技術研發、工藝改進、員工培訓等。教師可以參與企業技術攻關，學校可以利用智力資源服務企業，實現雙贏，提升學校的社會服務能力和影響力。

（三）爭取更多資源支持： 成功的校企合作模式能吸引政府、企業更多的政策、項目和資金支持，為學校發展注入活力。

七、總結來說，王海龍校長提出加強校企合作，為企業輸送高素質高技能應用型人才，是：

（一）對國家職業教育發展戰略的堅定貫徹；

（二）對學校應用型辦學定位和特色的深刻踐行；

（三）解決人才培養供給側與產業需求側結構性矛盾的關鍵舉措；

（四）提升人才培養質量、增強學生就業競爭力的核心路徑；

（五）服務區域經濟社會發展、滿足企業人才需求的主動擔當；

（六）促進學校內涵式發展、提升綜合實力的戰略選擇。

因此，這一主張體現了應用技術大學校長應有的使命感和前瞻性，旨在通過構建緊密的命運共同體（學校、企業、學生），實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，最終培養出真正滿足時代和企業需求的高素質技術技能人才。

王海龍，男，漢族，1977年6月生，浙江衢州人，1996年11月加入中國共產黨，1998年7月參加工作，全日制大學、在職研究生學歷，管理學博士，研究員。現任天津中德應用技術大學黨委副書記、校長。

天津中德應用技術大學是國內第一所應用技術大學，隸屬于天津市人民政府管理，由天津市工業和信息化局舉辦，接受天津市教育委員會業務指導。學校始于我國與德國、日本、西班牙三國政府在職業教育領域最大的合作項目。學校現有先進制造技術、自動化技術等9大專業組群，建有“高端裝備智能制造技術”天津市高校服務產業特色學科群。現有全日制在校生11785名，其中：本科生9277名、高職生2422名、碩士研究生48名、留學生38名。累計培養本科畢業生8238名；社會培訓規模近三年累計6萬余人次。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

聯盟“資料圖書館”

微信咨詢

說明：轉載文章和圖片均來自公開網絡，推送文章除非無法確認，都會注明作者和來源，如有侵權請聯系刪除。

往期精彩文章（單擊就可查看）：

. 辦

. 》