讓孩子愛(ài)上閱讀，了解這4個(gè)挑選科普書(shū)的方法，養(yǎng)出愛(ài)探索的娃

“明明，看看媽媽帶回來(lái)什么書(shū)？”

明明媽說(shuō)，孩子愛(ài)上讀書(shū)，就是從拆包裝開(kāi)始的。

說(shuō)到給孩子挑選科普書(shū)，明媽是小區(qū)媽媽群中非常有發(fā)言權(quán)的人了。

她能夠精準(zhǔn)拿捏孩子的喜好，選的書(shū)總是能吸引孩子讀完整本。

也正是因此，明明是班上、小區(qū)里為數(shù)不多的“小百科”之一，讓我們羨慕不已。

明媽卻說(shuō)，她在選科普書(shū)的過(guò)程中，走過(guò)不少?gòu)澛贰：髞?lái)，她從孩子喜歡閱讀的科普書(shū)中總結(jié)了4個(gè)方法，又親子一同堅(jiān)持1個(gè)小習(xí)慣，逐漸讓孩子真正愛(ài)上閱讀，喜歡上從書(shū)本中探索知識(shí)。

我們看看她用了哪四個(gè)方法：

01 內(nèi)容有趣是吸引小耳朵的鑰匙。

明媽說(shuō)，最開(kāi)始她給孩子選的書(shū)，內(nèi)容枯燥乏味，孩子讀不進(jìn)去、不想聽(tīng)。后來(lái)她就留意孩子對(duì)什么內(nèi)容感興趣，這樣結(jié)合孩子的喜好，逐漸留住孩子的注意力。

02 內(nèi)容易懂是留住小眼睛的粘合劑。

枯燥乏味的內(nèi)容，讓孩子看了就想移開(kāi)眼，聽(tīng)了就犯困，最主要是孩子聽(tīng)不懂，自然就沒(méi)有興趣了。后來(lái)明媽發(fā)現(xiàn)孩子喜歡大圖的圖書(shū)，圖文結(jié)合的方式，在孩子需要時(shí)可以快速對(duì)照?qǐng)D片理解文字，或者借由文字明白圖片中的細(xì)節(jié)。

03 內(nèi)容貼近喜好是激發(fā)小腦袋思考的火花。

男寶對(duì)“艦”“航母”“火箭”等重器、科技、工程等內(nèi)容很感興趣，明媽就從這類(lèi)內(nèi)容入手。孩子看到圖就愛(ài)不釋手。她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)書(shū)中的知識(shí)與孩子的興趣點(diǎn)緊密相連時(shí)，他會(huì)更積極主動(dòng)地翻閱，甚至引發(fā)一連串的提問(wèn)。

04 圖書(shū)材質(zhì)安全是守護(hù)親子閱讀的底線(xiàn)。

以前明媽為了節(jié)省開(kāi)支，買(mǎi)過(guò)便宜的圖書(shū)，結(jié)果書(shū)有刺鼻氣味不說(shuō)，閱讀后手指接觸圖書(shū)的部位都會(huì)蹭的黢黑。后來(lái)她選擇正規(guī)出版社的正版書(shū)，不僅印刷清晰、紙張無(wú)異味，更是為安全閱讀豎起一道防護(hù)墻。

《了不起的中國(guó)》這套兒童科普書(shū)，是明媽最近選的書(shū)踩中了上面4個(gè)要點(diǎn)。

我們翻過(guò)書(shū)后，覺(jué)得這套書(shū)比較適合3年級(jí)以上的小朋友自己閱讀。

明媽卻說(shuō)，她從明明從一年級(jí)開(kāi)始，就引導(dǎo)孩子閱讀這類(lèi)科普書(shū)了。

其中一位四年級(jí)媽媽說(shuō)，她就很后悔孩子一年級(jí)時(shí)沒(méi)給孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙，現(xiàn)在孩子年級(jí)高了、識(shí)字多了，但他有了自己的想法，比較喜歡看漫畫(huà)，不是我們讓他看什么就看什么了。

另外一位媽媽說(shuō)，早早給孩子科學(xué)啟蒙，確實(shí)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)。他們從幼兒園開(kāi)始就讀科普書(shū)，現(xiàn)在孩子對(duì)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍就很感興趣。

每天堅(jiān)持一個(gè)小習(xí)慣——親子共讀15分鐘。

那位孩子不愛(ài)讀科普書(shū)的媽媽問(wèn)，她家孩子對(duì)這類(lèi)書(shū)不感冒，怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？

明媽說(shuō)，每天和孩子一起讀15分鐘，邊讀邊聊，把書(shū)里的內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)，孩子就會(huì)慢慢覺(jué)得有趣。

比如《了不起的中國(guó)》有四本，孩子對(duì)重器比較感興趣，她就先和孩子讀其中的《大國(guó)重器》《超級(jí)工程》這兩本。

每天看什么，他們會(huì)從目錄里讓孩子自己挑。是看“山東艦”，還是看“福建艦”，抑或是“神舟飛船”？

然后跟著孩子興趣的步伐，了解孩子真正關(guān)心的話(huà)題。孩子想知道哪部分，就先讀哪部分解答孩子的疑惑，再引導(dǎo)孩子思考和探索。

明媽說(shuō)，這套書(shū)以問(wèn)題為引，每一頁(yè)都像在和孩子對(duì)話(huà)，激發(fā)好奇心。

每個(gè)主題都是圖文結(jié)合，圖片清晰、文字簡(jiǎn)潔易懂，展示出中國(guó)科技發(fā)展的壯麗圖景。

文末的“你知道嗎”讓孩子知道更多冷知識(shí)，看這些細(xì)節(jié)背后的大智慧。

孩子的興趣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)的，只要堅(jiān)持水滴能穿石。每天哪怕堅(jiān)持5分鐘，積累一個(gè)科學(xué)內(nèi)容，也會(huì)在孩子心中埋下探索的種子。

這套《了不起的中國(guó)》不僅是科普繪本，里面還包含地理、歷史、航天等多學(xué)科知識(shí)，融合多學(xué)科視野。讓孩子了解中國(guó)的同時(shí)，也在拓寬認(rèn)知邊界，是值得一看的科普繪本。

A媽想說(shuō)：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)好奇心的滋養(yǎng)。但在好奇心還沒(méi)有被挖掘的時(shí)候，父母的引導(dǎo)、父母的堅(jiān)持就是孩子探索的起點(diǎn)。每天堅(jiān)持的一個(gè)小習(xí)慣，可能會(huì)影響孩子的未來(lái)。加油～