小心臟 2025年11月24日 （兒童經典啟蒙教育小兵的日記）

小心臟 2025年11月25日 （兒童經典啟蒙教育小兵的日記）

一張圖：

地上一個數字，這邊站一個人，說是“6”；對面站另一個，說是“9”。

您說一說，到底是哪一個數字呢？

還有一張圖：

一個圓柱體，從圓的這邊打過去一束光，對面墻上出來一個圈的影子；從圓柱的橫截面打過去一束光，對面墻上出來一個四方形的影子。

您說一說，哪一個才是真實的呢？

看了這兩張圖片，我不禁想起了陽明先生的名言，“破山中賊易，破心中賊難”。

先生當年帶兵剿匪，滿腹韜略，毅然決然，其實并非難事。

先生感嘆的是，人人皆有私，能夠破除個人偏見，以心換心，以心交心，從心底里面讓賊寇信服，這才是艱難而偉大的。

教育，又何嘗不是這樣呢？

德國哲學家雅斯貝爾斯也說過一句非常著名的話，“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。

這，就好像兩棵橡樹，“仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”。

只有深入靈魂，直達心靈，教育才能真正發揮作用，落地生根，乃至，生生不息。

其實，凡人與人，凡教育，凡傳承，不僅僅要感同身受，更要設身處地，多站在對方的角度去考慮問題。

商家要多站在客戶的角度，

領導要多站在員工的角度，

教師要多站在學生的角度，

家長要多站在孩子的角度，

前人要多站在后人的角度……

如此，才能“琴瑟在御，莫不靜好”，才能“三日不知肉味”，才能你安我安世界安、你好我好大家好、天大地大心最大，才能逝者如斯、源遠流長。

共同創造一個和諧的世界，必須刀刃向內，自我革命。

這就像《大學》里面講的，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。

這個修身功夫，原是在時時刻刻、處處正在的，孔子講，“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”；《中庸》講，“不可須臾離也”。

所以，人之一生，看上去很復雜很復雜，其實又很簡單很簡單，這就是如何面對一個“我”字。

甲骨文的“我”，是一種毫不客氣的鋒利的武器，類似于斧頭的，傾斜向左，有斧柄、斧刃。

我猜測這個甲骨文的“我”，就是要警醒著自己的一顆心，心臟在左邊，要隨時做好準備以糾心靈之偏。

看住你自己，不要丟失了你的良心——對于我，以及對于我所從事的兒童經典啟蒙教育來說，更是要“戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰”啊。

良心，就是我們每一個人胸中的這顆小太陽。

讓這顆小太陽，不要被貪婪、自私、邪惡所吞沒，

讓這顆小太陽，不要被瑣碎、平凡、平淡所磨滅，

讓這顆小太陽，赤城地平穩地悅動吧，

讓這顆小太陽，盡量不偏不倚地躍動吧，

讓這顆小太陽的真誠、善良、美麗、快樂和幸福，不輸于頭頂這個大太陽的跳動吧、跳動吧！

注：希望真誠好朋友能夠添加我，謝絕廣告騷擾