天津職業大學校長吳宗保：開展哈薩克斯坦魯班工坊人工智能師資培訓 為當地輸送高素質技能人才

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2025年6月23日，哈薩克斯坦魯班工坊(歐亞國立大學)師資培訓開班儀式在天津職業大學培訓中心800會議室舉行。天津職業大學校長吳宗保在開班儀式上表示，學校培訓教師將以高度的使命感和責任感做好各項準備工作，全力以赴做好此次培訓工作，希望參培教師在培訓過程中學有所獲、學有所成、學有所用，為哈薩克斯坦培養出更多適應當地社會經濟發展需要的高素質技術技能人才。此次培訓的師資隊伍將成為哈薩克斯坦魯班工坊人工智能專業建設的核心力量。7月16日，第二家哈薩克斯坦魯班工坊首期師資培訓在津圓滿落下帷幕，吳宗保表示：“他們將成為魯班工坊人工智能專業建設的生力軍，為哈薩克斯坦培養更多高素質技術人才。”

分析認為，吳宗保提出開展哈薩克斯坦魯班工坊人工智能師資培訓、為當地輸送高素質技能人才，主要基于以下戰略考量與現實需求：

一、契合中哈兩國戰略需求，服務“一帶一路”倡議

（一）哈薩克斯坦產業升級需求。哈薩克斯坦正積極推動工業多元化發展，人工智能作為新興技術，在農業、資源勘探、工程建設等領域具有廣泛應用前景。然而，當地人工智能技術尚處于探索階段，專業人才短缺成為制約產業發展的瓶頸。吳宗保提出培訓計劃，旨在通過技術賦能助力哈方產業升級，契合其“數字哈薩克斯坦”戰略。

（二）中國職業教育國際合作布局。魯班工坊是中國職業教育“走出去”的旗艦品牌，旨在通過產教融合培養共建“一帶一路”國家急需的技術技能人才。吳宗保作為天津職業大學校長，需落實國家職業教育改革要求，通過魯班工坊深化中哈教育合作，為“一帶一路”建設提供人才支撐。

二、解決哈方人工智能教育痛點，填補專業空白

（一）課程體系與產業需求脫節。哈薩克斯坦現有職業教育體系缺乏人工智能領域系統化課程，企業難以招聘到符合技術標準的人才。吳宗保提出的培訓計劃聚焦數據挖掘、機器學習、深度學習等核心課程，并設置協作機器人、無人機技術等實訓模塊，直接對接當地產業需求，填補教育空白。

（二）師資力量薄弱制約發展。哈方高校缺乏具備實戰經驗的AI教師，導致教學與產業實踐脫節。天津職業大學通過派遣專家團隊、設計“理論+實訓”融合課程（如協作機器人操作、農田測繪等），幫助哈方教師掌握前沿技術，提升教學能力，為魯班工坊人工智能專業建設儲備核心師資。

三、借鑒中國經驗，推動哈方職業教育改革

（一）引入中國職業教育理念。中國職業教育以“產教融合、校企合作”為特色，強調技術技能與崗位需求無縫對接。吳宗保提出的培訓計劃不僅傳授技術，更推廣中國職業教育模式，如現代學徒制、訂單班等，幫助哈方構建“畢業即就業、上崗即上手”的人才培養體系。

（二）提升魯班工坊可持續性。首期培訓已為哈薩克斯坦培養400余名交通運輸領域人才，獲得總統托卡耶夫高度評價。吳宗保通過第二期人工智能師資培訓，進一步拓展魯班工坊的專業領域，形成“交通運輸+人工智能”雙輪驅動，增強魯班工坊在哈方的輻射力和影響力。

四、促進文化互信，深化中哈教育合作

（一）跨文化交流增強友誼。培訓期間，哈方教師通過參觀長城、體驗天津城市文化，增進對中國文化的理解。吳宗保強調“互學互鑒、互利共贏”，推動雙方在教育教學、學術研究等領域深度合作，為魯班工坊可持續發展奠定文化基礎。

（二）打造“小而美、見效快、惠民生”的中國名片。魯班工坊以“技術賦能、產教融合”為核心，通過短期培訓快速提升哈方教師能力，助力當地青年職業發展。吳宗保的舉措不僅滿足哈方人才需求，更通過教育合作傳遞中國工匠精神，提升中國職業教育國際影響力。

五、案例支撐：培訓成效顯著，獲哈方高度認可

（一）首期培訓成果：2023年首期交通運輸領域培訓后，哈薩克斯坦魯班工坊招生數量增長200%，400名本科生接受系統教育，349人完成職業培訓，成為當地交通運輸類人才重要基地。

（二）二期培訓反響：2025年第二期人工智能師資培訓中，哈方教師拉馬贊·薩德瓦卡索夫表示：“中國在數據安全防護和協作機器人技術方面的經驗對哈薩克斯坦特別有借鑒意義。”古爾登·烏柳科娃則稱贊：“培訓內容正是我們在產業升級過程中急需的！”

因此，吳宗保提出開展哈薩克斯坦魯班工坊人工智能師資培訓，是響應國家戰略、解決哈方痛點、推廣中國經驗、深化文化合作的綜合舉措。通過技術賦能與教育合作，天津職業大學不僅為哈薩克斯坦輸送高素質技能人才，更以魯班工坊為紐帶，推動中哈職業教育合作邁向更高水平，為“一帶一路”建設注入新動能。

吳宗保，男，漢族，1968年12月生，天津市人，1999年12月加入中國共產黨，1991年7月參加工作，全日制大學學歷，教育學碩士，教授、高級工程師。現任天津職業大學黨委副書記、校長。

天津職業大學始建于1978年，是全國最早舉辦高等職業教育的院校之一，為首批“國家示范性高等職業院校”和全國優質高職高專院校，2019年入選“雙高計劃”高水平院校A檔建設單位。學校為“一校兩區”辦學格局，即天津北辰校區和海河園校區。學校設有12個學院和2個教學部, 不斷推進職普融通，開設7個聯合培養本科專業，為社會培養了一大批應用型、高素質技能人才。學校主動服務國家“一帶一路”倡議，牽頭成立魯班工坊建設聯盟，形成建設評價標準，分享建設經驗成果，推動魯班工坊高質量可持續發展。開展加拿大、南非、哈薩克斯坦、馬來西亞、泰國、新加坡等多個辦學機構建設，形成“1分校+1學院+2工坊+3中心”的國際化辦學布局。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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