串聯5大文化地標，成都杜甫草堂博物館發布4門詩歌研學課程

2025年11月28日，由成都杜甫草堂博物館主辦的“草堂校園詩社中小學生詩歌研學課程發布會”在蓉舉行，吸引了草堂校園詩社成員學校及新都區、郫都區、大邑縣等區市縣的12所學校參與。

會上，杜甫草堂正式發布4門詩歌研學課程，覆蓋小學至高中全學段。課程將串聯浣花溪公園、成都杜甫草堂博物館、四川博物院、罨畫池、李白紀念館等四川5大文化地標，旨在將川內的詩歌文化底蘊轉化為生動的“第二課堂”，這標志著杜甫草堂在中小學生詩歌教育領域邁出創新一步。

“我們肩負著弘揚傳承優秀傳統文化的重要責任，這是作為博物館人應持續葆有的初心使命。”成都杜甫草堂博物館社會教育部主任向昕在發布會上對項目進行了深度解讀，她談到，此次發布的課程是經業內專家學者多輪打磨，專門針對小學低段、小學高段、初中段、高中段學生不同的認知水平和課本內容，而分層設計的系統性課程。

“我們致力于通過多樣態的場景活化與形式創新，打破傳統教學模式，激發青少年對傳統文化的真正興趣。從孩子們課堂上的笑臉與笑聲中，我們看到了‘興趣啟蒙’目標的實現。”向昕說。

為避免走馬觀花式的簡單瀏覽，杜甫草堂課程研發團隊構建了以“環境戲劇演繹+參觀探究+創造體驗+詩歌主題戶外活動+研習講座”為核心的多元課程實施形式。其中，在課程導入階段，該團隊創新性地加入情景戲劇演繹，由戲劇演員現場互動，拉近學生與古典詩詞的心理距離，受到了學生和老師的一致好評。

作為課程學術顧問，四川大學文學與新聞學院中文系教授、四川省杜甫學會副會長王紅高度肯定了課程的教學價值。她指出：“我從事古典文學教學近40年，一直在思考如何讓青年一代把書本知識‘學進去’，而杜甫草堂通過游戲、游覽等多重形式的課程設計，真正活化了古典文學教育。”

成都石室聯合中學副校長羅敏作為校方代表分享了參與體驗。“當我帶著班上的學生體驗了一次課程后，我真切感受到了孩子們的‘幸運’。”她盛贊杜甫草堂課程研發團隊以謙遜、專業的態度解決了中小學教師“課程設計難”的痛點，并期盼課程能持續“生長”，讓更多學生受益。

據課程相關負責人介紹，接下來，杜甫草堂將深化館校合作，持續為學生打造“第二課堂”。目前，杜甫草堂已形成小學低段、小學高段、初中、高中等四個學段的四套研學一日游的教案、設計文本、教具包、研學手冊等成果資料，并已在一定范圍內驗證了其激發青少年對傳統文化學習興趣的顯著效果。未來，杜甫草堂將進一步推動課程從現有的合作校走向更廣闊的市場，旨在讓更多學生享受到這一優質教育資源，最終實現“以興趣引領，實現文化傳承”的普惠性愿景。