凝心聚力研教學 攜手共進促提升——青島大學附屬中學初一初二數學組聯合教研

為深化北師大版新教材實踐應用，充分發揮集體教研的引領作用，11月27日，青大附中初一、初二年級數學組在燕兒島校區舉行聯合教研活動，研究教學改進方向，智慧碰撞，資源共享，助力教師專業成長，推動數學學科教學質量穩步提升。

活動由王阿玲老師主持，王老師指出改版后的新教材為我們貫徹實施課程標準指明了教學方向，只有準確掌握新教材的整體設計教學建議，才能充分發揮教師的引領作用，使學生主動參與課堂與活動，提升學生的綜合素養。

教研組經驗共享，筑牢教學根基

初二數學組組長單向麗老師率先分享組內高效集備模式。初二數學組始終以周密規劃為前提，秉持合作互助理念，實現教學資源共享、問題實時研討，助力成員共同進步。組內老師工作態度認真，親密合作，形成了互幫互學、共同進步的良好氛圍；嚴把習題質量關，反復篩選審核，做到出題到位、講解透徹，為學生發展提供有力保障；以高質量備課支撐高效課堂，遵循“問題導向式教學”“小組合作探究”，注重“回歸課本”“關注學生難點”，堅持“聽課—反思—授課—再反思”的閉環教學流程；同時通過優秀教師經驗傳遞、與班主任的溝通交流與“盯人戰術”，精準發力縮小學生差距。

初一數學組組長張進老師則聚焦集體備課的“務實高效”，介紹了組內的“三定原則”：固定集備時間、明確備課內容、鼓勵經驗分享。初一數學組采用“個人初備—集體研討—個性化修改—課堂實踐—反思優化”的模式，每天小集備，每周大集備，一月一教研，注重流程優化與內容深化，認真嚴謹、團隊作戰、協商聯動，重視學生學習落實，與家長及時溝通。注重平時的聽課與評課，重點關注教學環節、學生的課堂反應和參與度、課堂管理，反思教學設計的有效性，并積極探索希沃、classin等數字化工具與教學評價的深度融合，讓課堂教學更具效率與活力。

新教材深度解讀，賦能課堂創新

初二數學組作為新教材的首批使用者，單向麗老師結合集備組教學實踐，分享了北師大版新教材的使用心得。她表示，新教材內容選取貼合學生認知特點，深度聯系生活，知識實用性強；高階提問設計激活師生互動，讓課堂氛圍更活躍；注重知識引入，注重學生的思考、總結、歸納,有效激發學生思維潛能。新教材讓數學教學回歸育人本質，我們只要持續聚焦“素養導向”，充分挖掘新教材的創新價值，就能讓數學課堂真正成為培養學生綜合能力的平臺。

試題分析明方向，教學反思促提升

針對七年級定位考試，張進老師從題型結構、考查范圍、學生得分情況等維度展開細致剖析，深入解讀試卷的設計亮點與育人價值。該試卷貼合起始年級學情，難度梯度合理，融入生活與文化元素，弱化知識抽象感；既注重基礎夯實，又滲透數學思想，兼顧核心素養培養，精準契合初中數學學業發展定位。此次分析，讓老師們清晰了解學生基礎掌握情況以及邏輯推理、綜合應用等核心能力的發展潛力，為后續教學重難點定位、分層教學實施提供了精準的數據支撐。

師徒結對傳幫帶，助力成長加速度

在經驗分享環節，結對師徒張繼元老師和藍翔老師分別發言。張繼元老師結合自身工作實踐，強調年輕教師的成長需要“主動”聽課、討論、學習、問詢、刷題，主動思考學生學情、教材講法。既要傳承優秀教學經驗，也要保持開放學習的心態，，結合聽評課時各個老師給出的意見，不斷調整教學策略，在專業積淀中穩步成長，成為獨當一面的“老教師”。

新教師代表藍翔老師則分享了師父對自己成長的幫助：帶領分析教材，分享實用教學技巧，聽課后及時指出上課存在問題，如何優化教學流程……藍老師說，作為新教師，更要通過多請教、多聽課、常反思的方式，在評課議課中聚焦問題，實現教學相長。

王阿玲老師結合現場交流情況，進一步強化了跨年級聯合教研的重要價值。她談到，隨著教育改革的深入，學生的成長需求愈發多元，單一年級的教研視角已難以滿足全面育人的要求，跨年級聯合教研能夠促進優質教育資源的流動與共享，幫助教師從整體視角把握學生成長規律。同時，明確了下次教研活動的核心主題和具體要求。

各位老師發言之后，臧義娟主任圍繞兩個年級組的工作成果展開點評，對大家在日常教學管理中形成的精細化工作方法、在課題研究中凸顯的創新性教研亮點給予了高度評價。她特別提到，兩個年級組“以生為本”的教學設計思路和“問題導向”的集體備課模式，為其他學科提供了可復制、可推廣的實踐經驗，值得全體教師深入學習借鑒。同時，她鼓勵大家以此次教研為契機，繼續延續求真務實、樂于分享的優良傳統，在相互學習、彼此借鑒的良性互動中，打破年級間、學科間的交流壁壘，推動全體教師實現思想共鳴與專業共進。

隨后，周元春副校長指出，教育教學的生命力在于持續的研究學習與理念更新，而聯合教研正是搭建了這樣一個激活思維的平臺。初二年級的老師分享使用新教材的經驗和好的做法，為新初一年級使用新教材有效落地打開新的思路；初一年級的老師剛剛經歷了中考，立足中考前沿，結合中考的命題復習介紹一下好的經驗和想法，集體研究是匯聚智慧、破解共性難題的有效途徑。周校特別強調，本次聯合教研的目的是發揮年級間的傳承，資源共享，優勢互補，形成強大的教育合力，共同推動兩個年級教學質量再上新臺階，通過分享學習，幫助老師們在專業發展的道路上走得更穩、更遠。

青大附中倡導以“科學+”理念引領，促進科學施教。學校一直以來重視加強教研組建設，創新教研方式，廣泛開展公開課、同課異構等學科教學研究活動，推進學科大教研組一體化發展，打造教研共同體。此次聯合教研活動開展，以集體智慧夯實教學基礎，激發課堂活力，不斷探索教學創新路徑，將助力學校教育質量邁上新臺階。

撰稿：劉敏

攝影：藍翔

編輯：姜鵬

審閱：周元春 臧義娟 肖肖