河南
概述
供配電系統總體設計
3．2．1 校園供配電系統總體設計應根據校園內的負荷性質及重要性、用電容量、使用功能、管理模式、當地電源條件及電網規劃，合理確定校園供配電系統的負荷等級、系統結構和配變電所的分布及規模，并應提出實施方案。
3．2．2 校園供電電壓等級應根據用電容量、供電距離、用電設備特性、當地公共電網現狀及其發展規劃等因素，經技術經濟比較后確定。
3．2．3 校園供配電宜自成系統，且系統應簡單可靠，并便于管理和維護。
3．2．4 小負荷的學校用戶，宜接入地區市政低壓電網。
3．2．5 校園用電負荷可根據校園的功能分區和建筑的使用功能分類，并結合學校的工作性質及作息時間的特點，按單位指標法進行預測。校園的總配變電站變壓器容量指標，可結合學校等級、類型，按表3．2．5確定。
表3．2．5 校園的總配變電站變壓器容量指標
注：本表不含供暖方式為電采暖的學校。
3．2．6 學校總配變電所宜獨立設置，分配變電所宜附設在建筑物內或外，也可選用戶外預裝式變電所。
3．2．7 校園高壓配電系統宜根據負荷等級、容量、分布及線路路徑等的情況，采用輻射式接線或環式接線。
3．2．8 配電變壓器負荷率不宜大于85％。當低壓側電壓為0．4kV時，單臺變壓器容量不宜大于1600kVA。對于預裝式變電所變壓器，單臺容量不宜大于800kVA。
3．2．9 供配電系統線路在校園內敷設宜采用電纜地下敷設的方式，并應根據校園地形、道路、地下管網等情況合理布局。
3．2．10 高等學校校園宜設置電能管理系統。
素材來源：
易啟邦（工控一體化縱深服務生態平臺）編輯部
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