美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者 | 青海如何用“一扇窗”守護(hù)生命家園

近年來(lái)，青海省生態(tài)環(huán)境廳持續(xù)升級(jí)“青海生態(tài)之窗”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻觀測(cè)系統(tǒng)，不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)全省典型區(qū)域生態(tài)類(lèi)型、自然景觀及野生動(dòng)物等“遠(yuǎn)距離、大范圍、全方位”實(shí)時(shí)高清視頻觀測(cè)，更成為連接自然與社會(huì)、進(jìn)行生態(tài)科普的生動(dòng)課堂。那么，這扇“窗”究竟是如何以數(shù)字力量筑牢生態(tài)屏障？又是怎樣讓生態(tài)文明的故事深入人心？

從6個(gè)點(diǎn)到76個(gè)點(diǎn)：一張覆蓋山河的生態(tài)監(jiān)測(cè)網(wǎng)

“我們最初的觀測(cè)點(diǎn)只有6個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)拓展到76個(gè)，覆蓋了三江源、祁連山、青海湖等重點(diǎn)生態(tài)區(qū)域。”青海省生態(tài)環(huán)境廳信息中心負(fù)責(zé)人介紹，“系統(tǒng)功能也從單一的生態(tài)觀測(cè)，拓展到物種監(jiān)測(cè)、保護(hù)區(qū)監(jiān)管、生態(tài)宣傳教育等多個(gè)領(lǐng)域。”

如今，“青海生態(tài)之窗”已成為青海生態(tài)保護(hù)的“智慧中樞”。在自然保護(hù)地日常監(jiān)管中，它如同“千里眼”，實(shí)時(shí)捕捉生態(tài)變化；在物種多樣性監(jiān)測(cè)中，它是“數(shù)據(jù)大腦”，為藏羚羊、雪豹等珍稀物種的保護(hù)提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐；在生態(tài)文明宣傳教育方面，它則搭建起直觀的展示平臺(tái)，讓生態(tài)保護(hù)理念深入人心。

線上+線下：讓生態(tài)之美破圈傳播

“通過(guò)‘青海生態(tài)之窗’，學(xué)生們能實(shí)時(shí)看到幾百公里外藏羚羊奔跑、黑頸鶴起舞的畫(huà)面，這種體驗(yàn)是課堂上學(xué)不到的。”一位帶隊(duì)參觀的老師說(shuō)道。截至目前，“青海生態(tài)之窗”已累計(jì)接待線下參觀600余批次、超過(guò)6000人次，成為青海生態(tài)宣傳的特色品牌。

線上傳播同樣成效顯著。平臺(tái)陸續(xù)亮相數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)、中國(guó)（青海）國(guó)際生態(tài)博覽會(huì)等大型展會(huì)，向全國(guó)乃至世界展示青海生態(tài)之美。新華社等媒體依托該平臺(tái)開(kāi)展直播與圖文報(bào)道超60批次，相關(guān)內(nèi)容全網(wǎng)點(diǎn)擊量突破6000萬(wàn)次，掀起了一股“云看青海生態(tài)”的熱潮。

2017年，青海省生態(tài)環(huán)境廳信息中心入選首批環(huán)保設(shè)施向公眾開(kāi)放單位；2025年6月，該中心又獲評(píng)“全國(guó)環(huán)保設(shè)施開(kāi)放先進(jìn)典型”。這份榮譽(yù)，既是對(duì)其多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)放、服務(wù)社會(huì)的肯定，也為全國(guó)生態(tài)環(huán)境宣傳樹(shù)立了標(biāo)桿。

從“窗口”到“橋梁”：生態(tài)治理的理念之變

“生態(tài)之窗不僅是觀測(cè)窗口，更是連接政府、科研與公眾的橋梁。”工作人員介紹。在政府治理層面，生態(tài)之窗系統(tǒng)為生態(tài)決策提供堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐，服務(wù)范圍涵蓋冰川雪山觀測(cè)、生物多樣性調(diào)查、自然保護(hù)區(qū)監(jiān)管等多個(gè)場(chǎng)景。

在公眾參與層面，它打破了生態(tài)保護(hù)的“專(zhuān)業(yè)壁壘”與“空間限制”，公眾無(wú)需親赴高原，便能了解生態(tài)動(dòng)態(tài)、參與保護(hù)監(jiān)督，構(gòu)建起“人人關(guān)心生態(tài)、人人參與保護(hù)”的社會(huì)氛圍。

作為集監(jiān)測(cè)、宣傳、參與于一體的綜合平臺(tái)，“青海生態(tài)之窗”見(jiàn)證著青海生態(tài)觀測(cè)技術(shù)從“單點(diǎn)觀測(cè)”走向“全網(wǎng)覆蓋”，從“數(shù)據(jù)采集”升級(jí)為“智慧賦能”。它將專(zhuān)業(yè)的觀測(cè)設(shè)施轉(zhuǎn)化為有溫度、可互動(dòng)的環(huán)境教育課堂，讓生態(tài)文明的種子在全社會(huì)生根發(fā)芽。

來(lái)源 | 《世界環(huán)境》雜志

編輯 | 張韻晨