理論上高中英語(yǔ)只背課后單詞,在背單詞這件事情上是夠的。背完單詞以后,做高考難度的試卷,分?jǐn)?shù)可以進(jìn)入80~110分區(qū)間。但是,高中英語(yǔ)教材出版已經(jīng)完全放開(kāi),并且和高考脫鉤。同樣是3500詞范圍內(nèi)的單詞,有的教材出現(xiàn)在初中階段,有的出現(xiàn)在高中階段,如果在讀期間,你的初高中學(xué)校不是始終如一的用同一個(gè)版本,你就可能出現(xiàn)漏單詞的情況。
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評(píng)判你單詞是否掌握完全的標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù),如果你背完課后單詞,做高考難度的試卷,沒(méi)有進(jìn)入80~110,就說(shuō)明你的單詞掌握不完整,就還需要查缺補(bǔ)漏。不管你英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)得怎么樣,初中的基礎(chǔ)怎么樣,只要你背完3500詞,能做到“看到單詞就條件反射說(shuō)出中文意思”,就能進(jìn)入這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間。
做高考難度試卷,分?jǐn)?shù)在六七十分左右的同學(xué),缺漏的單詞不算太多。可以去網(wǎng)上找“睡眠記憶法的配套詞表”,結(jié)合“睡眠記憶法”,查缺補(bǔ)漏,一般1~2周就能夠把單詞補(bǔ)完,讓分?jǐn)?shù)進(jìn)入80~110。直接去睡眠記憶法原作者廖唯偉的官網(wǎng)上找,詞表總共34頁(yè),雙面打印17張紙,這是公益詞表,不用花錢。
這個(gè)詞表按照高考閱讀常考話題來(lái)劃分單元,考到哪個(gè)話題的文章,對(duì)應(yīng)單元的單詞就會(huì)批量出現(xiàn),背起來(lái)比較有邏輯性。背的時(shí)候結(jié)合睡眠記憶法,先用手蓋住單詞的中文部分,看著英文說(shuō)中文,發(fā)現(xiàn)不能條件反射說(shuō)出中文意思的,做上記號(hào)。每次標(biāo)注出100個(gè),用睡眠記憶法花一個(gè)小時(shí)背完,六七十分的同學(xué),一般1~2周就能解決所有不會(huì)的單詞,把分?jǐn)?shù)迅速提上來(lái)。
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那么問(wèn)題來(lái)了:背完單詞,高考英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)水平也僅僅是80~110而已,想要進(jìn)一步考到120、130,甚至140,應(yīng)該要怎么做呢?是進(jìn)一步的去背四六級(jí)單詞嗎?
答案是否定的!所謂的四六級(jí)單詞,就是在高中的3500詞的基礎(chǔ)上,分別加上800個(gè)四級(jí)增量詞,和2000個(gè)六級(jí)增量詞。四級(jí)增量詞即便在四級(jí)考試中的占比也就5%,四六級(jí)增量詞在六級(jí)考試中的占比也就不到10%。如果你認(rèn)真研究過(guò)高考真題,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),高考真題中并沒(méi)有四六級(jí)增量詞。
背四六級(jí)單詞的高中生大有人在,如果高考只是考單詞量,那么140肯定是遍地都是,然而這樣的事情并沒(méi)有發(fā)生。高考考的是詞匯量,不是單詞量。詞匯量除了3500詞以外,還包括3500詞相關(guān)的所有詞組短語(yǔ)。這些詞組短語(yǔ),是由單詞組合而成,形成了特定的意思,大部分和字面的意思區(qū)別很大。在牛津高階里面,這類詞組短語(yǔ)有幾萬(wàn)個(gè),這才是高考英語(yǔ)考到140+很難的原因。
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我們首先要對(duì)“牛津高階”里面高考考查概率大的詞組短語(yǔ)進(jìn)行一輪過(guò)濾篩選,縮小范圍,然后再結(jié)合有效的記憶方法,比如前面提到的睡眠記憶法,去提高記憶率,節(jié)約時(shí)間成本。這樣通過(guò)進(jìn)一步記憶詞組短語(yǔ),提升分?jǐn)?shù)的概率才會(huì)高。
這方面做的比較好的有高考英語(yǔ)145分學(xué)霸廖唯偉整理的“高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”,對(duì)高考中出現(xiàn)的詞組短語(yǔ)和固定用法,可以覆蓋98%左右,總共只有72頁(yè),用睡眠記憶法,一天背一頁(yè),大概兩個(gè)月時(shí)間可以背完一輪,然后堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)兩頁(yè),保持兩頁(yè)單詞和兩頁(yè)詞組短語(yǔ)的復(fù)習(xí)頻率,通過(guò)不斷的循環(huán)復(fù)習(xí),提高記憶率。記住30%英語(yǔ)分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破125,記住50%分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破130,掌握的越多,分?jǐn)?shù)就越高。
在平時(shí)做題的時(shí)候,也要有意識(shí)地鍛煉自己區(qū)分單詞和短語(yǔ)的能力。有些同學(xué)背了詞組短語(yǔ),但是放在句子中又認(rèn)不出來(lái)。所以,平時(shí)讀文章讀課文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有詞組短語(yǔ)就要畫(huà)出來(lái),讀任何句子都要讓自己養(yǎng)成單詞歸單詞,短語(yǔ)歸短語(yǔ)的理解習(xí)慣,并且要分別知道單詞和短語(yǔ)的意思。這樣我們?cè)谧x長(zhǎng)句和難句的時(shí)候,就可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義的秒殺。高考是考理解的,長(zhǎng)句難句都能搞定,分?jǐn)?shù)自然就上去了。
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