宜賓市一曼小學校：專家引領明方向 紅色育人啟新程

專家引領明方向 紅色育人啟新程——宜賓市一曼小學校省級課題《紅勞基地傳承一曼紅色文化的實踐研究》中期成果匯報會在翠屏區舊州小學校順利舉行

2025年12月5日，宜賓市一曼小學校省級課題《紅勞基地傳承一曼紅色文化的實踐研究》中期成果匯報會在翠屏區舊州小學校順利舉行。宜賓市教師發展與教育科學研究所所長陳明沖（正高級教師）擔任通訊指導，宜賓學院教師教育學院院長劉偉教授、翠屏區師培中心原黨總支書記唐元毅（正高級教師）等專家蒞臨指導，會議由宜賓市翠屏區教師培訓與教育研究中心教科室研訓員梁爽主持，課題組全體成員及區域學校代表參會。

雙線并進顯成效，專家肯定明方向。課題組負責人毛朝猛匯報了中期研究成果。自課題立項以來，團隊以“學生成長”與“教師發展”為雙主線，通過建設“紅勞基地”、開發校本課程、組織勞動實踐等活動，初步構建了紅色文化與勞動教育融合的育人模式。學生層面，通過“紅色故事+勞動技能”雙課堂，培育了艱苦奮斗精神；教師層面，通過課題研究提升了課程開發能力，形成了一批紅色育人案例。

翠屏區師培中心原黨總支書記唐元毅對課題方向給予高度評價。他指出，課題緊扣“立德樹人”根本任務，以革命先烈趙一曼精神為內核，通過勞動教育載體實現紅色基因傳承，路徑清晰、成果初顯。同時，他建議進一步對標新課標要求，優化目標表述，強化“以學生為中心”的育人理念，并提煉可復制的勞動教育與紅色文化融合策略，固化階段性成果。

精準指導破難題，創新路徑謀發展。宜賓學院教育學院院長劉偉從操作層面提出系統性建議。他強調，課題需理清“紅色文化”與“勞動教育”的內在邏輯，避免簡單疊加，建議從“價值認同—行為實踐—精神升華”維度構建融合框架。針對成果梳理，他提出“四維評價法”，從學生核心素養提升、學校特色課程建設、教師專業成長、社會輻射影響四個層面量化成效。此外，他建議將課題名稱優化為《紅色基地傳承一曼文化的實踐研究》，以更精準聚焦研究核心。

課題組負責人毛朝猛表示，將充分吸納專家意見，調整研究路徑，重點突破融合點挖掘與成果量化難題，力爭形成具有區域示范意義的紅色育人品牌。

此次匯報會為課題后續研究指明了方向，為宜賓市紅色文化傳承與勞動教育創新注入了新動能。（石艷 來源：宜賓市一曼小學校）