一所大學如何挖掘自己的“紅色基因”

　　20世紀五六十年代，一大批革命家、教育家、科學家北上長春，在艱苦環境中開創教育事業，為吉林省、吉林大學的發展建設奉獻青春、貢獻才智。

　　“北上精神是我們建設教育強國特別需要的一種精神力量。今天吉林大學的很多骨干力量，都是在‘大先生’的栽培和熏陶下成長發展起來的。”近日，吉林大學馬克思主義學院博士生導師、本科生院教學研究辦公室主任孫賀在“大學與紅色基因的文化傳承”學術研討會上說道。

　　孫賀介紹，吉林大學在長期辦學實踐中凝練出?“聽黨召喚、至誠報國，扎根東北、興教育才”的“北上精神”，和北上精神同屬吉林大學精神譜系的，還有白求恩精神、黃大年精神等。

　　“大學與紅色基因的文化傳承”學術研討會由中國高等教育學會大學文化研究分會、浙江省高等教育學會和嘉興大學聯合主辦。全國130余所高校的300余位專家學者和師生代表齊聚浙江嘉興南湖之畔，共同切磋重要議題：一所大學如何挖掘自己的“紅色基因”，并以此提升當下師生的凝聚力和歸屬感？在思政育人過程中，如何發揮好紅色資源這筆寶貴的“歷史財富”？

　　“我們對自己所在大學的文化，是不是都已經做到了‘知之’？”中國高等教育學會大學文化研究分會顧問、清華大學黨委原副書記胡顯章在分享中借用費孝通提出的概念，指出需要提升對大學紅色基因的“文化自覺”，即對于一種具體文化，要了解其來歷、形成過程和發展趨向。

　　中國高等教育學會副會長、浙江大學黨委書記任少波指出，中國大學校史中的愛國印記、報國事跡都是紅色基因的生動體現。高校應強化思政引領，“推動紅色基因內化為廣大師生日用而不覺的共同價值觀念，外化為服務強國建設的行動自覺”。

　　“人格化”敘事打破紅色文化“融而不入”困局

　　“我們昨天看到的‘王會悟’已經是第15個了！”嘉興大學教授洪堅說。研討會前一晚，參會師生觀看了嘉興大學原創紅色話劇《初心》。這部話劇從2017年開始每年排演，參演學生名錄不斷更新。

　　《初心》以“南湖紅船”為創作載體，全景呈現中國共產黨第一次全國代表大會會議歷程和中國共產黨建黨光輝歷程。“我們學校地處紅色資源非常豐厚的嘉興，我作為一名思政課老師，一直在思考怎樣把紅色資源變成教育資源，用藝術的方式把紅色資源轉化為可感知、可參與、可內化的教育載體，并以此實現價值引領和情感共鳴。”

　　貴州大學馬克思主義學院教授郭紅軍在分享中提到，紅色文化主要包括行為、物質、精神層面的文化，其中紅色行為文化要“通過人物來進行展示”。

　　研討會上，不少學者提到他們如何在思政課堂、活動中加入真實可感的“人”。“我擔任‘毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論’課的老師，在上課過程中，我發現學生喜歡聽黨史人物的小故事，每次講歷史故事，學生的抬頭率會明顯增高。”武漢城市學院馬克思主義學院教師王錦辰說。“大學生對于大學所在城市會有天然的親切感，教師在講課時選擇當地的歷史人物進行講述，學生們興趣更高。”

　　上海大學馬克思主義學院副院長、中共黨史黨建研究院執行院長高立偉說：“在價值多元、信息爆炸的時代，僅將紅色基因作為歷史故事來講述，它的效能可能面臨融而不入、傳而不承的挑戰。”他認為，敘事策略的轉變非常重要，“對于數字環境中成長起來的大學生，他們更習慣個體的、情感互動式的敘事方式，因此在敘事上需要具象化、人格化。與其講一段波瀾壯闊的革命史，不如深入挖掘一個有血有肉的革命青年故事，展示當年他們的日記、家書。”

　　孫賀介紹，為宣傳弘揚“北上精神”，吉林大學打造了原創話劇《先生向北》。該劇以海外留學青年、吉林大學校友陸小北（虛構人物）回國發展的人生選擇為線索，呈現了他與唐敖慶、匡亞明等北上先生們的跨時空對話，號召今天的青年學生“青春向北”，把根扎在遼闊的東北大地上，用奮斗書寫東北全面振興新篇章。

　　用地域紅色資源激活“大思政課”

　　“各位參觀者到學校下車的那一刻，就會有身著民國服裝的學生走到面前說，你也是看到征友啟事來一師的嗎？”湖南第一師范學院紅色教育培訓學院院長、“毛澤東與第一師范紀念館”館長楊丹說。

　　1915年9月，一則來自“二十八畫生”的征友啟事出現在長沙各大學校，征友啟事的發出者正是青年毛澤東。啟事的大意是，希望結交刻苦耐勞、意志堅定、隨時準備為國捐軀的青年為友。

　　“我們也一直在探索，能不能開發一個更有創新性、讓當代青年群體感興趣的課程。”楊丹介紹，這堂大思政課就以這則征友啟事為開端，讓參與者沉浸式體驗百年前湖南省立第一師范學校開學典禮、修身課堂、寢室討論會、水井旁的“野蠻體魄”等課程環節，在“歷史現場”展開一次精神追尋，感受先輩信仰確立的動人歷程。

　　對于位于黨史重大事件發生地的高校，地域的紅色資源不僅是“紅色基因”，更能轉化為理論研究和思政育人的優勢。

　　遼東學院馬克思主義學院院長、遼寧省抗美援朝精神研究基地首席專家劉越說，學校位于抗美援朝出征地遼寧省丹東市。學校開設的“抗美援朝紅色文化宣講技能實訓”課程，培養了一批紅色文化宣講員，很多畢業生已經在抗美援朝紀念館從事專職講解工作。學校建立了專注做抗美援朝老戰士口述史的“尋訪團”、弘揚抗美援朝英雄事跡的“宣講團”，以及由學校100多位志愿軍老戰士后代組成的“傳承團”。

　　大慶師范學院大慶精神研究院院長鄧雨巍介紹，學校的建造史本身就是一部鐵人精神實踐史：第一批師生自己動手建校舍，首批畢業生全員投身大慶油田的基礎教育工作。學校專家經過多年、多地尋訪，產出了百萬字的《大慶石油會戰口述實錄》，“鐵人精神已經從一段光榮的歷史，成為學校發展的靈魂和特色”。

　　今年是“紅船精神”提出20周年。嘉興大學黨委書記沈希介紹，該校著力打造富有真理味道、地域特色、時代特征的“紅船旁的大思政課”。其中，“紅船精神與時代價值”線上課程惠及372所高校的21萬名師生；同時，該校還拓展實踐路徑，設計了“首創”“奮斗”“奉獻”3條主題研學線路，讓學生在行走中感受紅船精神的內涵。

來源：中國青年報