開學(xué)剛滿三天,班級群就亂成一團(tuán),有位家長因孩子領(lǐng)到的課本上有折痕,當(dāng)場在群里發(fā)難,接連幾天不斷挑刺,搞得老師,最終無奈之下只好解散了群聊,這事在網(wǎng)上發(fā)酵后,不少人對這位媽媽口誅筆伐,稱她為潑婦、最讓人頭疼的家長,但我想說的是,單純指責(zé)并不能真正解決問題。
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這位母親的行為確實(shí)過分,但是別去想她為何會變成這樣
身邊好幾個(gè)這樣的家長被我觀察到,發(fā)現(xiàn)他們都具有一個(gè)相同之處,也就是把為孩子好當(dāng)作隨意發(fā)脾氣的理由,
你看看那本書,就是封面有一點(diǎn)兒皺,老師已經(jīng)解釋過是統(tǒng)一發(fā)放的,可能是運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候磕碰導(dǎo)致的,這位媽媽卻就是不相信,非要覺得老師是故意給她孩子發(fā)舊書。
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這背后其實(shí)是焦慮在作祟
當(dāng)下的家長壓力蠻大的,就擔(dān)心孩子在起始階段落在后面,只要有一點(diǎn)兒情況就輕易發(fā)脾氣,
更麻煩的是,很多家長不曉得怎樣正確表達(dá)訴求
有問題找老師溝通很正常,但方式很重要
私下聊和在群里公開指責(zé),效果完全不一樣
這位母親每回都采用最激烈的方式,最后讓簡單的問題傳得家喻戶曉
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照片里漏拍了她家孩子,她沒弄明白緣由就開始冷嘲熱諷,接送時(shí)間沒溝通好,她不反省,自身反倒把氣撒在全班家長身上。
這種做法不光無法解決問題,反而會讓自己陷入孤立
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最讓我擔(dān)憂的是孩子,這位媽媽在群里這樣鬧騰,其他家長會怎樣看待她的孩子,小朋友們原本相處得挺和諧,家長一參與進(jìn)來,孩子的社交圈就被破壞了,幼兒園時(shí)這位媽媽就已經(jīng)罵走了兩位老師,現(xiàn)在到了小學(xué)還是這樣模樣,孩子長時(shí)間處在這樣的環(huán)境中,能學(xué)到什么,他是不是也會覺得,遇到問題就應(yīng)該用爭吵來解決
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歸根結(jié)底,家校之間需要的是相互理解與協(xié)作,教師并非保姆,無法事無巨細(xì)地照顧每一個(gè)孩子,家長也不該當(dāng)甲方,把學(xué)校當(dāng)成提供服務(wù)的企業(yè)來對待,孩子的成長教育是一項(xiàng)長期任務(wù),離不開家庭、教師和學(xué)校的共同付出,倘若總是帶著挑剔的心態(tài)去看待對方,最終受到影響的,只能是孩子本身。
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你身邊有沒有碰到過這類家長?你覺得家長,跟老師之間怎么樣溝通才最為有效?歡迎說說你的看法。
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