王艷超：把民族團(tuán)結(jié)的種子，種進(jìn)了孩子心里

清晨七點(diǎn)的陽(yáng)光剛剛灑進(jìn)校園，伊金霍洛旗第三小學(xué)的教學(xué)樓里已經(jīng)有一個(gè)忙碌的身影。她仔細(xì)整理著“民族團(tuán)結(jié)之窗”展板上的圖片，輕輕撫平走廊上懸掛的民族畫(huà)，時(shí)而駐足思考，時(shí)而快步穿梭。這就是王艷超老師一天工作的開(kāi)始，十三年來(lái)，這個(gè)身影已經(jīng)成為校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。

每到課間，總有一群孩子像小鳥(niǎo)般歡快地圍在她身邊，迫不及待地分享著自己的收獲。作為美術(shù)教師，王艷超的課堂從來(lái)不只是教孩子們畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單。在她的巧妙引導(dǎo)下，一支支普通的畫(huà)筆變成了連接各民族文化的彩虹橋，一張張畫(huà)紙變成了展示中華民族多彩文化的窗口。2016年，她憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底榮獲全旗美術(shù)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2021年，她被評(píng)為旗級(jí)“教學(xué)能手”。這些榮譽(yù)的背后，是她日復(fù)一日地將美育與民族團(tuán)結(jié)教育完美融合的智慧結(jié)晶。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她精心策劃的“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)總是讓孩子們充滿期待。“民族知識(shí)我知道”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的小手舉得像一片小樹(shù)林，眼中閃爍著求知的光芒；“民族故事我來(lái)講”的舞臺(tái)上，小選手們用稚嫩而真誠(chéng)的聲音，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)故事，臺(tái)下的孩子們聽(tīng)得入迷；“民族歌曲大家唱”活動(dòng)中，清澈的童聲匯成美妙的旋律，在校園上空久久回蕩。從2017年到2023年，她五次榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)，每一張獎(jiǎng)狀都見(jiàn)證著她在孩子們心中播撒下的團(tuán)結(jié)種子。

在第三小學(xué)的校園里，處處都能感受到她用心打造的民族團(tuán)結(jié)教育氛圍。教學(xué)樓走廊里，一幅幅生動(dòng)的民族圖片不僅美化了環(huán)境，更成為了生動(dòng)的教材；宣傳欄里，“民族團(tuán)結(jié)之窗”定期更新著豐富多彩的民族知識(shí)，總有好奇的小腦袋湊在一起認(rèn)真閱讀；教室里，她推動(dòng)開(kāi)展的“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)讓不同民族的孩子成為了最好的朋友。這些看似平常的布置和活動(dòng)，都在無(wú)聲地滋潤(rùn)著孩子們的心靈，讓民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)在潛移默化中生根發(fā)芽。2022年，她因在民族團(tuán)結(jié)教育工作中的卓越表現(xiàn)，榮獲全旗“鑄牢中華民族共同體意識(shí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，這是對(duì)她多年來(lái)默默耕耘的最好肯定。

“教育就是要像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。”這是王艷超經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。2024年，她榮獲旗級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，這份榮譽(yù)更激勵(lì)著她不忘初心、繼續(xù)前行。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被評(píng)為“旗級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校”和“石榴籽學(xué)校先進(jìn)集體”。

十三年的耕耘，民族團(tuán)結(jié)的種子已在孩子們心中生根發(fā)芽。她知道，這些種子終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而她也將繼續(xù)在這片教育的熱土上，做一個(gè)幸福的播種者。

丨來(lái)源：伊金霍洛旗融媒體中心（郭楷彥）

丨責(zé)編：張邇鑫丨校對(duì)：蘇娜

丨審核：朱肸 張金玲

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