景德鎮(zhèn)陶瓷大學怎么樣？與大師同臺，用作品和世界對話！

今年年初，一篇名為《用熱情澆灌文明互鑒之花》的文章登上了《人民日報》，講述了這名來自剛果（金）的陶藝藝術家在這10多年來如同候鳥般的往返于景德鎮(zhèn)和金沙薩。在景德鎮(zhèn)陶瓷大學任教的他在接受采訪時說，“在陶瓷的世界里，景德鎮(zhèn)就像一座開放的藝術寶庫，讓我對中國陶瓷文化和技藝著迷。”他也在憑借自身的努力去構建一座中國和剛果（金）之間的藝術橋梁，致力于讓更多非洲學生感受到了中國陶瓷文化的魅力。此則新聞不僅是景德鎮(zhèn)陶瓷大學國際交流的的生動體現(xiàn)，更是這所被譽為“陶瓷黃埔”的高等學府人才培養(yǎng)模式的生動縮影。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學被稱為“陶瓷黃埔”并非浪得虛名，學校在陶瓷藝術教育領域有著深厚的歷史積淀，而其中最核心的教育特色之一就是工作室培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式發(fā)展至今已形成一種多元化的育人培養(yǎng)模式，包括名師工作室、校企聯(lián)合工作室、科藝結合工作室等多種形式。陶大作為全國過唯一一所以陶瓷命名的多科性大學，始終堅守著振興中國陶瓷產業(yè)和弘揚中國陶瓷文化的初心與使命。

陶大近年來對教育教學模式持續(xù)改革，逐漸構建起一套將特色專業(yè)優(yōu)勢與大師工作室相結合的人才培養(yǎng)模式和職業(yè)技能+非遺文化的特色課程體系。常常邀請大師級藝術家現(xiàn)場授課或將課堂搬到國家技能大師的工作室內，通過理論指導、名師示范、實踐操作等方式進行授課，讓學生們由淺入深地接受藝術熏陶的同時還能夠學習到專業(yè)技能。、

非遺傳承人是這個教學體系中不可或缺的一環(huán)。學校定期舉辦 “產業(yè)精英進課堂” 系列活動，邀請國內陶瓷領域的專家和學者現(xiàn)場授課。學校曾邀請到中國工藝美術大師，教授級高級工藝美術師，國家級非物質文化遺產傳統(tǒng)粉彩制作技藝代表性傳承人傅長敏進入課堂，以“釉上裝飾實踐的守正與創(chuàng)新”為主題為學生們授課，讓同學們在感受感受中國傳統(tǒng)技藝魅力的同時，也激發(fā)了學生們傳承和弘揚非遺陶瓷文化的自信心。

除了注重國內人才的培養(yǎng)，景德鎮(zhèn)陶瓷大學始終將推動中國陶瓷文化走向世界作為初心與使命，用作品與世界對話，用陶瓷搭建起一座跨國橋梁。

就在今年6月，中國陶藝國際夏季進修學院在景德鎮(zhèn)陶瓷大學國際陶藝工作室開營，匯聚了來自美國、與土耳其的師生齊聚一堂，共同開啟為期30天的陶藝學習與文化探索之旅，活動過程中，他們不僅能近距離參觀陶瓷工匠進行藝術雕刻，感受中國技藝之精妙，還能聆聽陶大教授講述將陶瓷新材料運用于藝術創(chuàng)作的探索，更能親自走進窯房，去創(chuàng)造屬于自己的陶瓷作品。

據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷大學國際學院院長張婧婧介紹，陶大此類活動已經(jīng)不是第一次舉辦了，1996年大學剛畢業(yè)時，她就參與了首屆中國陶藝國際夏季進修學院的交流活動，這十余年間，陶大始終堅持國際交流構建，截至目前該活動已舉辦了十余屆夏季學院、八屆秋季班，招收了世界各地1000余名高校師生來華，成為國際上頗有影響力的陶瓷學習交流平臺。

從剛果（金）陶藝家斯坦尼斯在瓷板上融合非洲圖案與中式水墨；到校園內非遺傳承人及國家級藝術大師走入課堂親自授課；再到中國陶藝進修學院來自天南海北的國際友人歡聚一堂，共同感受中國陶瓷所帶來的震撼。景德鎮(zhèn)陶瓷大學正在憑借自身的獨特優(yōu)勢，重新定義陶瓷產業(yè)的傳承、交流與創(chuàng)新。