天津
來源：睿見Economy
復旦大學“對話”系列講座“AI與大學之未來”于12月8日舉行。復旦大學特聘教授、博士生導師王曉陽在演講中表示，隨著 AI 技術的小型化與普及，未來每個人的筆記本電腦或將承載所有知識儲備，這一趨勢直接引發核心疑問：“當知識觸手可及，我們為何還要學習？”
他認為，這一問題的答案在于教育范式的根本轉變，傳統教育以囤積知識、復述內容為核心，而 AI 時代的教育應聚焦認知構建。正如計算器的普及讓人類無需精通復雜運算、只需掌握工具使用方法，AI 時代的學生也無需死記硬背海量知識，而應學會駕馭 AI 工具，將核心精力放在更高層次的認知能力培養上。
談及高校對 AI 的應用實踐，王曉陽以香港科技大學為例，在 ChatGPT 推出后便率先引入校園并鼓勵師生使用。相關調研顯示，經過一年實踐，91.7% 的使用者認為應在學習中運用 AI，86% 的人認可 AI 對學習的正面影響。對比之下，他坦言復旦大學等高校在教學中系統推廣、組織大模型應用方面仍顯滯后，雖師生可個人付費使用，但缺乏規模化、體系化的布局，這一現狀亟待改善。
“大學的存在價值依然不可替代，但形態必須革新。” 王曉陽強調，AI 已成為不可逆的時代趨勢，高校應主動適應變化，引導學生在 AI 的助力下，在大腦中構建起比 AI 更宏偉、更深刻的世界模型，這既是 AI 時代大學教育的核心使命，也是人類在技術浪潮中保持核心競爭力的關鍵所在。
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