東豐縣第四幼兒園：以匠心守初心 點亮童年美好時光

幼兒園是孩子們離開家庭、走向集體的第一站，東豐縣第四幼兒園，通過創新的文化引領與獨特的教學模式，為幼兒精心構筑了一個知識與歡樂共融的學習樂園，讓每一個孩子走好夢想啟航、探索世界的第一步。

東豐縣第四幼兒園始終堅守“初心育初色，精心辦精品”的辦學思路，將精品化的教育理念融入血脈，以精細化的管理服務作為堅實保障，致力于為每一位幼兒提供有溫度、高質量的學前教育體驗，讓這里真正成為孩子們健康、快樂成長的幸福家園。

在這個充滿活力的樂園里，每一位教師都是孩子成長的守護者和引路人。作為大一班的班主任，馬臆迪老師自入職以來，親歷了幼兒園的發展變遷，更深度參與了幾十名孩子的成長歷程。面對天性各異、接受能力不同的孩子們，她深知“因材施教”的重要，她的課堂從不拘泥于刻板的模式，而是充滿了“興趣牽引”的智慧。

“孩子注意力不集中是很正常的現象，我們的秘訣就是‘興趣牽引’。”馬臆迪老師分享道，“比如在進行科學活動時，我們會精心創設情境，激發幼兒主動參與的興趣，讓他們在親身體驗和動手操作中，感受科學的神奇奧秘。學習數字時，我們不會枯燥地教學，而是讓孩子們用積木搭建房子，然后數一數自己的‘積木房子用了幾塊磚’。我們也會把數學題巧妙地編成‘小汽車運貨’的故事，通過興趣引導專注。”

教育的藝術就在于如何順著孩子的興趣，巧妙地將“要他學”轉化為“他要學”。這種寓教于樂的方式，讓孩子們在不知不覺中汲取知識，也收獲了學習的快樂。大一班的楊一晨小朋友就開心地表示：“我喜歡上小馬老師的課，她的課很有意思，我能學到很多知識。”

教育的精細化，不僅體現在知識啟蒙上，更滲透在生活自理能力的培養中。對于托一班年齡更小的幼兒來說，學會照顧自己是他們面臨的重要挑戰，也是成長的關鍵一步。托一班班主任潘成瑤總能在日常照料中找到巧妙的教育切入點，把枯燥的自理訓練，變成孩子們喜歡的玩樂場景，讓好習慣在趣味互動中自然養成。

從知識殿堂的趣味引路，到生活能力的精心培養，東豐縣第四幼兒園的教師們以一顆顆細膩的匠心，守護著教育最初的底色。他們用智慧化解挑戰，用愛心溫暖童年，將“精品化”的理念落實在每一個教育細節之中。

來 源：大美東豐