幼兒園是孩子們離開家庭、走向集體的第一站,東豐縣第四幼兒園,通過創新的文化引領與獨特的教學模式,為幼兒精心構筑了一個知識與歡樂共融的學習樂園,讓每一個孩子走好夢想啟航、探索世界的第一步。

東豐縣第四幼兒園始終堅守“初心育初色,精心辦精品”的辦學思路,將精品化的教育理念融入血脈,以精細化的管理服務作為堅實保障,致力于為每一位幼兒提供有溫度、高質量的學前教育體驗,讓這里真正成為孩子們健康、快樂成長的幸福家園。
在這個充滿活力的樂園里,每一位教師都是孩子成長的守護者和引路人。作為大一班的班主任,馬臆迪老師自入職以來,親歷了幼兒園的發展變遷,更深度參與了幾十名孩子的成長歷程。面對天性各異、接受能力不同的孩子們,她深知“因材施教”的重要,她的課堂從不拘泥于刻板的模式,而是充滿了“興趣牽引”的智慧。
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“孩子注意力不集中是很正常的現象,我們的秘訣就是‘興趣牽引’。”馬臆迪老師分享道,“比如在進行科學活動時,我們會精心創設情境,激發幼兒主動參與的興趣,讓他們在親身體驗和動手操作中,感受科學的神奇奧秘。學習數字時,我們不會枯燥地教學,而是讓孩子們用積木搭建房子,然后數一數自己的‘積木房子用了幾塊磚’。我們也會把數學題巧妙地編成‘小汽車運貨’的故事,通過興趣引導專注。”
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教育的藝術就在于如何順著孩子的興趣,巧妙地將“要他學”轉化為“他要學”。這種寓教于樂的方式,讓孩子們在不知不覺中汲取知識,也收獲了學習的快樂。大一班的楊一晨小朋友就開心地表示:“我喜歡上小馬老師的課,她的課很有意思,我能學到很多知識。”
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教育的精細化,不僅體現在知識啟蒙上,更滲透在生活自理能力的培養中。對于托一班年齡更小的幼兒來說,學會照顧自己是他們面臨的重要挑戰,也是成長的關鍵一步。托一班班主任潘成瑤總能在日常照料中找到巧妙的教育切入點,把枯燥的自理訓練,變成孩子們喜歡的玩樂場景,讓好習慣在趣味互動中自然養成。
從知識殿堂的趣味引路,到生活能力的精心培養,東豐縣第四幼兒園的教師們以一顆顆細膩的匠心,守護著教育最初的底色。他們用智慧化解挑戰,用愛心溫暖童年,將“精品化”的理念落實在每一個教育細節之中。
來 源:大美東豐
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