深圳市龍崗區融湖世紀幼兒園舉辦幼兒混齡體能大循環專題研討活動

一場“聚焦兒童健康發展，共筑師幼快樂成長”的研討活動在深圳市龍崗區平湖街道融湖世紀幼兒園成功舉辦。本次研討活動特邀龍崗區平湖街道教育辦申磊主任、龍崗區教師發展中心學前教育部單欣欣部長、深圳市第七幼兒園趙永忍園長等專家，及龍崗區教師發展中心張爭爭老師、公辦幼兒園男園長代表、幼教同仁齊聚一堂，共同見證了一場關于幼兒混齡體能大循環與戶外混齡自主游戲的生動畫面。

簽到臺前，孩子們親手制作的徽章，繪著跳躍、奔跑的小人，被每位來賓輕輕別在胸前。那不僅僅是一枚小小的裝飾，更是孩子們對嘉賓們的熱烈歡迎與美好祝福。

隨著音樂響起，一場打破年齡與空間界限的“混齡體能大循環”正式拉開帷幕。幼兒園通過巧妙布局與動線設計，規劃了三區三環的體能循環路線，實現運動空間的功能延展，讓幼兒在有限場地中也能獲得豐富、暢快的運動體驗。

幼兒園混齡體能大循環以 “自主性、層次性、共創性”為核心，鼓勵幼兒主動參與體能環節設計。“滑索提水桶”“大力繩”等趣味關卡，都是孩子們合作構思的成果。從被動參與到主動創造，在混齡互動中自然實現經驗共享、能力遞進，還悄悄激發了創造力與問題解決力。

當孩子們走進戶外混齡自主游戲區，那些看似“簡單”的低結構材料——管道、積木、繩索等，便成為承載幼兒主動學習的“活教材”。沒有固定玩法、沒有固定答案，這里是幼兒自主探索的“游戲場”，更是核心經驗建構的“成長空間”。

在混齡互動的氛圍中，幼兒以小手為媒介，通過觸摸感知材料的質地與特性，通過拼接探索結構的穩定性，通過堆疊挑戰空間的層次感，在一次次試錯與調整中賦予材料無限教育可能。

在孩子的成長樂園里，家長的每一次參與都是為幼兒的童年添加溫暖的畫筆，家長、老師與孩子共筑一幅成長的美好畫卷。

龍崗區平湖街道教育辦申磊主任為本次活動致辭，對本次活動給予高度評價，肯定融湖世紀幼兒園堅持將“幼兒健康快樂成長”擺在辦園工作的首位，走出了一條貼合幼兒發展規律、彰顯園所特色的育人之路。對本次活動提出肯定與期待。

郭濤園長進行混齡體能大循環的專題分享。他深入淺出地介紹了幼兒園在推進混齡體能大循環各個階段的實踐經驗和創新成果，從戶外環境的改造到每一次路線的調整、從全力支持教師成長到助力幼兒想法落地，都飽含著對孩子們的關愛與對教育的執著。

隨后研討交流環節，嘉賓們紛紛踴躍發言，各抒己見，展現出對幼兒教育事業的深度關注與積極思考。

現場的幼教同仁們對幼兒園因地制宜的空間利用、師幼互動的策略給予了高度評價。她們的點評更是畫龍點睛，憑借豐富的經驗和專業的視角，為幼兒園的混齡體能大循環給予了更多的思考。

活動的最后，龍崗區教師發展中心單欣欣部長、深圳市第七幼兒園趙永忍園長、龍崗區教師發展中心張爭爭老師分別對本次研討活動的實踐探索和專題匯報進行了專業點評與指導。

本次活動標志著融湖世紀幼兒園在體能活動中與兒童主體性實踐上邁出了創新一步。它打破了傳統體能訓練的單一模式，將空間還給幼兒，將創意融入運動，在循環往復的快樂游戲中，促進幼兒體能、認知、社會性與創造力的協同發展。