堅守根脈 融通中外——西南財大出國留學預備學院的實踐探索

文章來源于：中國日報網

“我希望畢業(yè)多年后，教過我的老師們提起我時都會不由自主地感到一陣驕傲和欣慰，這也是作為學生而言最大的榮譽和幸運。”西南財經大學出國留學預備學院2022級校友胡翌宸校友的感言，不僅道出了學子對學院的感恩之情，更折射出西南財經大學出國留學預備學院育人理念的深層價值——?教育不僅是知識的傳遞，更是價值的傳承與使命的延續(xù)?。

如今，該學院世界百強名校升學率連續(xù)多年穩(wěn)定在85%以上，畢業(yè)生遍布在金融監(jiān)管、跨境商務等國家重點領域，西南財經大學出國留學預備學院的育人實踐，正是新時代學院從“單向求學”向“戰(zhàn)略賦能”轉型的生動注腳。

黨的二十屆三中全會明確提出推動高水平教育對外開放，將其提升至國家戰(zhàn)略高度。在此背景下，西南財經大學立足百年辦學積淀，以“堅守文化根脈、服務國家戰(zhàn)略”為核心，走出了一條獨具特色的高質量發(fā)展之路，深刻詮釋了“讓留學人才培養(yǎng)承載民族復興之夢”的時代內涵。

鑄魂育人：文化浸潤厚植家國情懷

高水平教育對外開放，魂在文化根基。避免“去中國化”傾向，關鍵在于將文化傳承與家國情懷培育融入育人全過程。依托百年學科積淀，學校不僅讓中國哲學、歷史文化走進日常課堂，更創(chuàng)新性地將中國經濟政策、金融改革實踐等鮮活內容嵌入專業(yè)基礎課程，讓學生在鉆研專業(yè)知識時，自然而然深化國家認同。

文化認知最終要轉化為實踐行動。學院構建了“金融志愿服務+跨境商務實踐”出國留學預備雙實踐體系，讓育人成效看得見、摸得著。同時組織學生走進社區(qū)、下沉基層，開展金融知識普及、反詐宣傳等志愿服務，在服務本土中讀懂國情。在金融科普現(xiàn)場，2021級學生梁藝杰用四川方言為居民講解防詐技巧，這份“接地氣”的實踐，正是他們從本土走向國際的堅實起點。在跨境商務實踐方面，學院依托國際合作平臺，引導學生參與國際商務談判、跨境金融方案設計等真實商業(yè)場景，讓學生們以流利的英語交流與扎實的專業(yè)分析，展現(xiàn)出在國際舞臺上的競爭力。通過這些實踐，學生不斷錘煉運用國際通用規(guī)則講述中國金融故事的能力，最終實現(xiàn)了“本土根基”與“全球視野”的深度融合。

從課堂浸潤到實踐淬煉，學院培養(yǎng)的學子日益成長為中國故事的主動傳播者。“在海外的學習讓我深刻體會到，留學是外國朋友了解中國的一道窗口。而學院的培養(yǎng)讓我始終清楚，個人職業(yè)發(fā)展必須與國家金融事業(yè)同頻共振。”現(xiàn)就職于中國銀聯(lián)北京公司的2023級校友李潤說。

精準育才：“雙通型”人才對接國家需求

國家發(fā)展，人才為要。瞄準國家對“雙通型”人才（既通曉國際規(guī)則，又熟悉中國實際）的迫切需求，學院秉持“以研促培、研培結合”理念，著力鍛造兼具“創(chuàng)新能力、實踐能力、家國情懷、國際視野”的復合型人才，精準對接科技、金融等關鍵領域的發(fā)展需求。

為達成這一目標，學院組建中外學者聯(lián)合導師團，由校內資深教授與海外名校專家聯(lián)袂授課，將國際頂尖財經課程體系與中國金融市場、產業(yè)政策實踐深度融合，打造“理論+案例+實踐”的三維教學模式。

作為三維教學模式受益者，中國銀行四川省分行的鄧啟瑞校友深有感觸：“以前每次課后整理課堂記錄，都能感受到思維方式的轉變。工作以后，我分析問題時學會了從不同角度切入，這種多維度的思考方式讓決策更加精準，也讓我在工作中更有信心面對復雜挑戰(zhàn)。”

學院培養(yǎng)的人才已形成“海外深造—歸國服務—資源反哺”的良性循環(huán)，畢業(yè)生廣泛就職于金融監(jiān)管部門、政府財政部門、國有企業(yè)等單位的國際業(yè)務板塊，在跨境金融、國際商務等領域盡顯優(yōu)勢，成為服務國家對外開放戰(zhàn)略的堅實力量。

融通中外：構建協(xié)同育人新生態(tài)

打破“國內預備—海外求學”的脫節(jié)式培養(yǎng)瓶頸，是提升對外合作辦學質量的關鍵。學院在課程設置上精準施策，既融入中國國情、財經特色，又吸納國際前沿知識，依托“中國教育需求研究中心”的科研優(yōu)勢，將多項省部級教育研究成果轉化為實打實的教學改革舉措，形成“科研反哺教學、教學促進實踐”的良性循環(huán)。

在教育資源雙向流動的探索中，學院交出了一份亮眼答卷：在“走出去”方面，與30余所海外知名高校建立穩(wěn)定合作關系，搭建起覆蓋本科到碩士階段的無縫銜接升學通道；在“引進來”方面，創(chuàng)新推出的“校校合作+校企協(xié)同”國際辦學模式，不僅成功入選四川省高等教育國際化優(yōu)秀案例，更通過多維度的資源整合，為吸引國際學生來華深造積累了寶貴經驗。

澳大利亞昆士蘭大學商法學院執(zhí)行院長Andrew Griffiths教授對此深表認同：“出國留學預備學院在聯(lián)合培養(yǎng)項目中展現(xiàn)出的卓越學術標準與創(chuàng)新精神，與我們的愿景高度契合。這種合作不僅拓寬了學生的國際視野，更通過跨文化教育培養(yǎng)了復合型人才——這正是全球教育合作的核心價值。”

與此同時，學院聯(lián)合政府金融監(jiān)管部門、頭部金融機構、跨國企業(yè)搭建政校企協(xié)同實踐平臺，建立符合中國需求、對接國際標準的質量評價體系，讓人才培養(yǎng)既“接地氣”適配國內發(fā)展需求，又“接天線”具備國際競爭力。

守正創(chuàng)新：錨定戰(zhàn)略筑牢質量防線

教育對外合作的終極導向，始終是服務國家戰(zhàn)略與發(fā)展大局。學院緊緊圍繞科技創(chuàng)新、產業(yè)升級、文化交流等國家核心需求，引導學生理性規(guī)劃留學方向，摒棄盲目跟風心態(tài)，讓國際人才培養(yǎng)真正成為國家發(fā)展的“人才儲備庫”。

在文化融通方面，學院摒棄“崇洋媚外”或“封閉保守”的片面認知，倡導“各美其美、美美與共”的文明互鑒理念，著力培養(yǎng)學生的跨文化包容力，讓他們既能快速融入國際環(huán)境，又能堅定堅守中國核心價值觀。

保障機制上，學院構建全鏈條服務體系：留學前做好精準院校匹配，在留學中強化學術誠信教育，有效規(guī)避“文憑工廠”“水碩”等亂象；回國后依托學校就業(yè)指導中心與合作企業(yè)資源，提供政策解讀、崗位對接等專項服務，助力人才順利回流、發(fā)揮所長。行前的烹飪教學、心理研判與調試等富有人性化的培訓環(huán)節(jié)也深受學生和家長好評。

（中國日報四川記者站 編輯：彭超 通訊員：閆文靜 鄧忠波）