賽技能 展風(fēng)采 鄭州市信息技術(shù)學(xué)校全員技能考核圓滿結(jié)束

繪畫“色彩”考核現(xiàn)場

數(shù)字媒體部影視后期制作考核現(xiàn)場

網(wǎng)絡(luò)電子部信息技術(shù)考核現(xiàn)場

軟件應(yīng)用部photoshop考核現(xiàn)場

為營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好育人環(huán)境，努力改進(jìn)結(jié)果評價(jià)、強(qiáng)化過程評價(jià)、探索增值評價(jià)、健全綜合評價(jià)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成博學(xué)強(qiáng)技的良好氛圍，有效提升學(xué)生文化素質(zhì)和專業(yè)技能，2025年12月8日——12日，鄭州市信息技術(shù)舉辦全員化技能考核。近千名學(xué)生參加共18項(xiàng)技能考核項(xiàng)目，涉及計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、動漫與游戲制作、工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和移動應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)等六個專業(yè)的全部核心技能課程。

考核前，學(xué)校教務(wù)處制定了《鄭州市信息技術(shù)學(xué)校第九屆全員化技能競賽暨鄭州市專業(yè)技能考核活動方案》，在全校學(xué)生中進(jìn)行宣傳動員，各專業(yè)系部依據(jù)本系部專業(yè)上報(bào)考核項(xiàng)目和各項(xiàng)考核方案與考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)考核方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目考核的專業(yè)教師利用課余時(shí)間積極開展技能訓(xùn)練，全心投入指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。指導(dǎo)教師從最基本的技能動作，到專業(yè)核心技術(shù)要領(lǐng)，盡己所能指導(dǎo)、幫助學(xué)生。

考核現(xiàn)場，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生們熟練使用萬用表、示波器等工具，精準(zhǔn)完成設(shè)備接線與程序調(diào)試，指尖翻飛間搭建起智能家居監(jiān)控、環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)測等小型物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。面對突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)連接故障，不少學(xué)生沉著應(yīng)對，通過代碼排查與硬件檢測快速解決問題，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底。移動應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)專業(yè)的學(xué)生們?nèi)褙炞⒌卦陔娔X前編寫代碼，鍵盤敲擊聲此起彼伏。不少學(xué)生在考核中展現(xiàn)出了扎實(shí)的程序設(shè)計(jì)功底和創(chuàng)新思維，高效且準(zhǔn)確地完成了題目。

該校教務(wù)處主任高保軍說，此次全員化技能考核強(qiáng)調(diào)了實(shí)用性和創(chuàng)新性，鼓勵同學(xué)們在解決問題的過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。本次技能考核為同學(xué)們搭建了一個展示自己專業(yè)技能的舞臺，提升了他們的專業(yè)能力和自信心，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，達(dá)到了“以賽促練、以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促融”的目的。

鄭州市信息技術(shù)學(xué)校副校長張繼波表示，作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要手段，學(xué)校每學(xué)年都要舉行一次全員化技能考核。通過全員化技能考核，學(xué)校可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，修正、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，技能考核結(jié)果也為學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生、儲備技能競賽校隊(duì)提供重要依據(jù)。