我們為何銘記這段歷史——一位大學教師在國家公祭日的思考

冬日的校園靜謐肅穆。2025年12月13日上午，當防空警報劃破長空，第十二個南京大屠殺死難者國家公祭日在南京的細雨霏霏中來臨。每一位高校師生都深切感受到國家公祭日的沉重分量。這一刻，山河肅穆、舉國同悲，我們以國家之名祭奠、緬懷所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，更以歷史為鑒思考現實、警示未來。作為肩負“為黨育人、為國育才”使命的大學教師，在這樣一個特殊的時刻，更堅定了自己引導青年學子守護歷史真相、傳承民族記憶、筑牢家國情懷的重大使命及責任。

國家公祭日的設立，源于一段刻骨銘心的民族傷痛。1937年12月13日，侵華日軍攻陷南京后，在長達六個多星期的時間里，對手無寸鐵的平民和放下武器的戰俘實施了慘絕人寰的大屠殺，30多萬鮮活生命倒在屠刀之下，古都南京淪為人間煉獄。80年前，全體中華兒女以付出超過3500萬人傷亡的巨大代價，取得了正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利。日軍侵華的這段黑暗歷史，不僅是中華民族永遠的傷痛，更是人類文明史上不可饒恕的反人類罪行，歷史早已將日本軍國主義的暴行釘在恥辱柱上。

為守護歷史真相、告慰遇難同胞，2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。這一立法舉措，將對先烈的緬懷、對歷史的敬畏上升為國家意志，為開展愛國主義教育提供了堅實的制度依托。國家公祭日的設立，絕非是為了延續仇恨，而是要喚起善良的人們對和平的向往和堅守，是要以史為鑒、面向未來，共同珍愛和平、維護和平，站在歷史正確的一邊，走和平發展的正道。

2025年，既是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年、臺灣光復80周年，也是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館開館40周年、《南京大屠殺檔案》被正式列入《世界記憶名錄》10周年。日本首相高市早苗不久前的荒謬妄言和惡劣行徑，讓這個公祭日格外凝重：世界并不太平，那段浸滿民族血淚的苦難歲月，絕不能忘、更不敢忘！日本作為戰敗國，尤應深刻反省，謹言慎行。但恰恰是這個曾經殖民臺灣50年、對中國人民犯下累累罪行的國家，其現職領導人竟然想借臺灣生事，企圖向中國發出武力威脅，是可忍孰不可忍。

80年前，中國人民浴血奮戰，不僅打敗了日本帝國主義，更從日本侵略者手中收回臺灣等被竊取的領土，捍衛國家山河無恙和國際公理正義。《開羅宣言》《波茨坦公告》等國際法文件都確認了中國對臺灣的主權和一個中國原則，其歷史和法理事實不容置疑。

高市早苗的錯誤言論，與日本右翼勢力長期以來否認南京大屠殺史實、參拜靖國神社、修改和平憲法等倒行逆施一脈相承。其惡劣行徑的背后折射出日本妄圖搞“再軍事化”，甚至企圖復活軍國主義的野心。這種無視歷史鐵證、踐踏人類良知的行為，公然挑戰戰后國際秩序，不僅傷害了包括中國在內的亞洲受害國人民的感情，更給地區和平穩定帶來嚴重隱患。中國人民和世界上一切愛好和平的人民，都有責任維護聯合國憲章宗旨和原則，都有義務阻止日本的無妄野心。

高校作為傳承文明、培育新人的主陣地，國家公祭日為立德樹人提供了深厚的精神滋養。我作為一名大學教師，作為青年成長的引路人，更應將國家公祭日的精神價值融入教書育人全過程，履行好育人之責。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。歷史的記憶和真相不會隨著歲月流逝而褪色。我們要以史料為鐵證，通過課堂教學、專題研討、影像紀實等多種形式，讓青年學子直面南京大屠殺的歷史真相。從泛黃的照片、殘缺的實物到幸存者的證言，從《開羅宣言》《波茨坦公告》等國際法文件到學術研究的最新成果，我們要將抽象的歷史具象化、場景化，讓青年學子們深刻感知到中華民族被凌辱和欺負的那段血淚浸染的苦難歷史；面對歷史虛無主義的謊言，我們要引導學生理性發聲、堅定信念，讓對歷史的共同銘記成為守護真相的最堅實屏障。

和平發展是不可逆轉的時代潮流，正義、光明、進步，必將戰勝邪惡、黑暗、反動。今日之中國，早已不是88年前任人欺凌的弱國，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。今日，中國已是世界第二大經濟體，中國人民擁有捍衛自身主權和領土完整的堅強決心、堅定意志和強大能力。青年學子們要堅定這樣的信念：堅決反對任何妄圖阻止中國發展、阻止祖國實現完全統一的敵對勢力及其卑劣行徑。

作為大學教師，我們要將歷史記憶與精神力量傳遞給青年一代。我們要成為歷史真相的守護者、家國情懷的傳承者、人類和平的捍衛者，這便是我們對遇難同胞最好的告慰，也是對時代使命最堅定的踐行。（作者：清華大學公共管理學院助理教授朱桂蘭）