河北
這是老師該說的話嗎？陜西銅川，一位老師在群聊時往群里發(fā)了一張班級照片，并表示“我的耳膜呀，一群XX，讓他們全都甲流，趕緊滾回去。”群里不少人看到后開始質疑她的言行，可這位女老師不但不認錯，還說自己“有編制”
據此事的發(fā)布者介紹，該群是一個單身交友群，這位老師發(fā)布言論后，引起了群里不少人的質疑，但隨后該女子表示：“這亂成啥了，我就不管，工資到手就行了，趕緊舉報。”“巴不得外行舉報，你干了這行就不會這么說了。”
對于群內其他網友質疑其發(fā)言，認為部分學生雖然調皮，倒也不至于讓他們都得甲流，該女子表示，因為自己一句話就被抓著不放，那些學生又不是她的孩子，與她無關。
事后，當地教育局確認，涉事女子為銅川高新某學校教師李某某，他們已經介入調查
不少網友看了對話截圖，都覺得難以接受。平時我們印象中的老師，哪怕再累再煩，面對學生總還有一份基本的責任和耐心，但這位老師的言語里，卻流露出一種冷漠和厭煩，甚至把“有編制”當成了護身符。編制本來意味著穩(wěn)定的職業(yè)和社會的信任，但在她的話里，卻仿佛成了一道隔絕責任的圍墻
說實話，也不怪網友們如此氣憤，這位老師的言行顯然不合適，也不應該出現在任何公共場合，更別說身為教師的身份里。學生不是她的孩子，但作為老師，她對學生仍然有基本的教育責任和職業(yè)底線
教師的職責不只是教書，更是對學生的基本尊重和引導。遇到調皮的學生，可以用方法去管理和引導，而不是用冷漠和惡意發(fā)泄。職業(yè)保障意味著有能力和空間去承擔責任，而不是推脫責任
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