這是老師該說的話嗎?陜西銅川,一位老師在群聊時往群里發(fā)了一張班級照片,并表示“我的耳膜呀,一群XX,讓他們全都甲流,趕緊滾回去。”群里不少人看到后開始質疑她的言行,可這位女老師不但不認錯,還說自己“有編制”
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據此事的發(fā)布者介紹,該群是一個單身交友群,這位老師發(fā)布言論后,引起了群里不少人的質疑,但隨后該女子表示:“這亂成啥了,我就不管,工資到手就行了,趕緊舉報。”“巴不得外行舉報,你干了這行就不會這么說了。”
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對于群內其他網友質疑其發(fā)言,認為部分學生雖然調皮,倒也不至于讓他們都得甲流,該女子表示,因為自己一句話就被抓著不放,那些學生又不是她的孩子,與她無關。
事后,當地教育局確認,涉事女子為銅川高新某學校教師李某某,他們已經介入調查
不少網友看了對話截圖,都覺得難以接受。平時我們印象中的老師,哪怕再累再煩,面對學生總還有一份基本的責任和耐心,但這位老師的言語里,卻流露出一種冷漠和厭煩,甚至把“有編制”當成了護身符。編制本來意味著穩(wěn)定的職業(yè)和社會的信任,但在她的話里,卻仿佛成了一道隔絕責任的圍墻
說實話,也不怪網友們如此氣憤,這位老師的言行顯然不合適,也不應該出現在任何公共場合,更別說身為教師的身份里。學生不是她的孩子,但作為老師,她對學生仍然有基本的教育責任和職業(yè)底線
教師的職責不只是教書,更是對學生的基本尊重和引導。遇到調皮的學生,可以用方法去管理和引導,而不是用冷漠和惡意發(fā)泄。職業(yè)保障意味著有能力和空間去承擔責任,而不是推脫責任
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