聊城幼兒師范學(xué)校始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命,以“黨建領(lǐng)航·思政鑄魂”黨委書記抓基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目為統(tǒng)領(lǐng),將黨建帶團(tuán)建深度融入立德樹人全過程,通過構(gòu)建“三維引領(lǐng)、三鏈融合”的創(chuàng)新工作體系,推動(dòng)黨團(tuán)共建同頻共振、互促共進(jìn),為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才筑牢紅色根基。
一、政治引領(lǐng)筑基,構(gòu)建“紅色育人”導(dǎo)航鏈
學(xué)校堅(jiān)持把思想政治建設(shè)作為黨團(tuán)共建的核心任務(wù),筑牢青年學(xué)生聽黨話、跟黨走的思想根基。
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理論武裝常態(tài)化。通過黨委班子成員、黨支部書記帶頭宣講,黨員進(jìn)班級(jí)宣講,國(guó)旗下宣講等多種形式,累計(jì)覆蓋師生10萬(wàn)余人次,讓黨的創(chuàng)新理論進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)頭腦。
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紅色教育沉浸式。依托季羨林先生紀(jì)念館、臨清市烈士陵園、陳官營(yíng)抗戰(zhàn)舊址等教育基地,組織黨員教師與團(tuán)員青年開展志愿講解、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等活動(dòng),讓青年學(xué)生在“沉浸式”體驗(yàn)中感悟紅色文化、厚植家國(guó)情懷。
二、組織共建強(qiáng)基,激活“立體聯(lián)動(dòng)”動(dòng)力鏈
以基層組織建設(shè)為抓手,推動(dòng)黨建與團(tuán)建在組織架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開展上深度融合。
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支部結(jié)對(duì)促提升。實(shí)施“黨支部+團(tuán)總支+團(tuán)支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,各黨支部定期召開團(tuán)員干部座談會(huì),圍繞思想引領(lǐng)、志愿服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等議題共商共建,優(yōu)化工作模式,強(qiáng)化團(tuán)建針對(duì)性。
品牌創(chuàng)建樹標(biāo)桿。持續(xù)深化黨建品牌建設(shè),深入實(shí)施“1136”工程,做優(yōu)做強(qiáng)“一校一品”省級(jí)黨建品牌,推動(dòng)5個(gè)黨支部與團(tuán)支部同步開展標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)團(tuán)建、團(tuán)建服務(wù)黨建的良性互動(dòng)。
三、實(shí)踐賦能提質(zhì),打造“知行合一”成長(zhǎng)鏈
立足辦學(xué)特色,將黨團(tuán)共建與專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化深度結(jié)合,讓青年學(xué)生在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為。
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志愿服務(wù)常態(tài)化。以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”“植樹節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等為契機(jī),組織黨員教師帶領(lǐng)團(tuán)員青年走進(jìn)社區(qū)、敬老院、紀(jì)念館,開展健康知識(shí)宣講、文藝匯演、義務(wù)植樹、志愿講解等活動(dòng),讓雷鋒精神在實(shí)踐中傳承升華 。
產(chǎn)教融合精準(zhǔn)化。各黨支部引領(lǐng)團(tuán)組織對(duì)接相關(guān)專業(yè)產(chǎn)業(yè)需求,組織團(tuán)員青年參與系企合作、項(xiàng)目開發(fā)等實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)與社會(huì)服務(wù)雙提升。
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文化育人特色化。依托山東省中小學(xué)高水平藝術(shù)團(tuán)、非遺傳承教育基地等平臺(tái),打造話劇表演、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等特色社團(tuán),將紅色文化、傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)同提升。
下一步,學(xué)校將持續(xù)深化“三維引領(lǐng)、三鏈融合”工作體系,推動(dòng)黨建帶團(tuán)建工作更加系統(tǒng)、精準(zhǔn)、創(chuàng)新地融入立德樹人各環(huán)節(jié),為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入強(qiáng)勁的紅色動(dòng)力。
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