山東
近日，教育部辦公廳印發《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》，明確劃定考試管理“紅線”，其中“嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷”的要求，直擊以往考試命題環節的痛點，成為深化“雙減”改革的關鍵抓手。
長久以來，部分學校為圖省事直接購買商業機構試題，催生了不少問題。一些機構為牟利炮制超綱偏題、重復雷同試卷，不僅加重學生學業負擔，還讓考試偏離“診斷學情、改進教學”的初衷，甚至暗藏灰色利益鏈，破壞教育評價的公平性。
此次新規從命題、頻次、來源三方面筑牢考試管理防線。在命題上，要求嚴格對標國家課程標準，強化核心素養立意，增加應用性、探究性試題比重，杜絕偏題怪題；在頻次上，明確小學一、二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級僅組織一次期末考試，嚴控區域性、跨校際考試；在命題來源上，嚴禁外購試題，命題能力不足的學校由上級教育部門統籌命題或提供題庫組卷。
為保障政策落地，一系列配套措施同步跟進：建立考試審核與監督問責機制，對違規行為嚴肅處理；推行等級評價淡化分數競爭；加強教師命題能力培訓，探索人工智能在命題、閱卷等環節的應用。
考試是檢驗教學成效的標尺，而非內卷的工具。此次新規斬斷試題買賣的利益鏈條，推動考試回歸本源，既是為學生減負松綁，更是引導教育回歸育人本質。唯有讓考試真正服務于學情診斷和教學改進，才能為學生全面健康發展鋪就更寬廣的道路。
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