讓健康成為學(xué)校發(fā)展的“硬指標(biāo)”

早上7點20分，山東省濟南市第一中學(xué)，跑操的口號聲打破了校園的寧靜。校長苗翠強的身影出現(xiàn)在跑操隊伍里，即便遇上濟南盛夏最炎熱的天氣，苗翠強也常常帶頭跑操。

“無體育，不教育”是苗翠強掛在嘴邊的一句話。作為一名體育愛好者，他的籃球和乒乓球都打得出色，學(xué)生籃球賽、教職工籃球賽上，總能看到他為比賽開球的身影。校領(lǐng)導(dǎo)班子更是“全員體育達人”，個個都是學(xué)校籃球隊主力隊員。這樣的體育熱情，讓校園里的體育氛圍愈發(fā)濃厚。

如今，山東以全國健康學(xué)校建設(shè)試點為契機，全面推進學(xué)生體質(zhì)健康、近視防控、心理健康等6項試點任務(wù)。近日，記者走進山東多所試點學(xué)校，探尋健康育人的生動實踐。

以評價為牽引推動頂層設(shè)計“向前一步”

引體向上一直是體測中公認的“老大難”。在濟南高新區(qū)第一中學(xué)，這個難點項目由校長翟濤親自分管。

學(xué)校加裝了6組單杠，供學(xué)生課余練習(xí)，同時翟濤還帶一個班的體育課。“兩年前，我們班里只有一兩名學(xué)生能做引體向上，現(xiàn)在一半男生都能拉起來了。”他說。

校長對學(xué)生體質(zhì)健康的高度重視，與濟南高新區(qū)一項評價改革密不可分。自2023年起，濟南高新區(qū)每學(xué)期開展“體育+X”學(xué)科技能抽測，體育固定必考，“X”則從音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞動等學(xué)科中隨機抽取，倒逼學(xué)校關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

“幾年來，我們真切感受到了評價巨大的牽引作用。單說體育中考中的引體向上，現(xiàn)在我們區(qū)不僅選這項的學(xué)生最多，滿分率還達到了80%。”濟南高新區(qū)管委會教育文體部黨組成員李繼冶說。

去年，濟南高新區(qū)在學(xué)校考核上進一步提高學(xué)生體測和近視防控指標(biāo)的權(quán)重，將“學(xué)生健康成長”牢牢放在辦學(xué)的核心位置。

在山東，中小學(xué)生體質(zhì)健康抽測已走過10個年頭，織就了一張“省級覆蓋所有市、市級覆蓋所有縣、縣級覆蓋屬地所有學(xué)校”的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò)。抽測不是“走過場”，山東更注重結(jié)果的運用——每年，抽測結(jié)果都通報給市級政府和高校，對連續(xù)兩年排名倒數(shù)前3位且數(shù)據(jù)下滑的市、高校進行約談，以剛性約束確保學(xué)生健康工作不打折扣。

以考核評價為“指揮棒”，山東不斷完善頂層設(shè)計，確保學(xué)校健康工作從省到市、從縣到校“層層有責(zé)任、級級抓推進”。

在考核體系中，山東將中小學(xué)生體質(zhì)健康水平、近視率納入省委考核辦對各市高質(zhì)量發(fā)展考核，以此推動各級黨委、政府提升對學(xué)校健康工作的重視與投入，壓實屬地責(zé)任；針對高校，學(xué)生體質(zhì)健康水平同樣納入高校高質(zhì)量發(fā)展考核，2025年，考核權(quán)重由1.5分提升至2分，帶動全省高校普遍將學(xué)生體質(zhì)健康納入二級學(xué)院考核。

自2022年成為全國唯一兒童青少年近視綜合防控省級改革示范區(qū)以來，山東將兒童青少年近視防控工作列入教育強省建設(shè)規(guī)劃綱要等重要文件，進行系統(tǒng)性、全局性部署。

評價改革與頂層設(shè)計的成效持續(xù)顯現(xiàn)。今年，山東中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率較上年度提升8.99個百分點、近視率降低1.01個百分點。

把健康第一理念融入日常

走進煙臺市福山區(qū)西關(guān)小學(xué)，抬頭就能看見教學(xué)樓外墻上的二十四節(jié)氣視力表。學(xué)校通過打造室外視力表游戲區(qū)、近視防控主題長廊，給每間教室都裝視力表，把護眼意識融入孩子的日常。

位于濟南老城區(qū)的濟南市景山小學(xué)，教學(xué)樓連廊被改造成“立體運動空間”：墻上貼著視力遠眺圖、運動月度排行榜、護眼小貼士，地上畫著跳格子，角落里是裝有墊子的工具箱。

“猜猜這是什么？”校長傅靜指著地上的橫桿問。“用腳鉤住，不用別人輔助，自己也能做仰臥起坐了。”她笑著揭曉答案。

只要心里裝著學(xué)生的健康，辦法總比困難多。在山東，健康第一教育理念正通過這些細微、扎實的實踐落地生根。

“體育工作不只是體育教師的事。”傅靜介紹，學(xué)校這幾年重點抓體育教師、班主任和校級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同參與學(xué)生體質(zhì)健康工作：班主任負責(zé)日常訓(xùn)練督導(dǎo)，校級領(lǐng)導(dǎo)“包級”，以周為單位，總結(jié)本年級的運動訓(xùn)練情況。每周一的校務(wù)會，校級領(lǐng)導(dǎo)還有“3分鐘限時發(fā)言”，專門總結(jié)自己在值班時觀察到的體質(zhì)健康工作亮點與不足。

在煙臺市萊山區(qū)第二實驗小學(xué)校長都燕青看來，“健康學(xué)校”是一個涵蓋學(xué)生、教師、校園文化與生態(tài)環(huán)境的“大健康”概念。學(xué)校以促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展為核心，將健康第一理念深度融入課程教學(xué)、校園環(huán)境、管理和文化。

“現(xiàn)在學(xué)生對健康的態(tài)度從‘被動接受’變?yōu)椤鲃雨P(guān)注’，會自覺注意坐姿、主動休息遠眺，健康管理的主體意識顯著增強。”煙臺市萊山區(qū)第二實驗小學(xué)教師陳璐說。

山東各地市因地制宜探索健康促進路徑。煙臺堅持抓早抓小，開發(fā)幼兒綜合體育游戲體系，以戶外體育活動推進近視防控；青島創(chuàng)新體育中考“全程考”“等級考”，替代傳統(tǒng)“一次考”“合格考”，促進體育鍛煉常態(tài)化；日照推廣脊柱側(cè)彎與視力健康操，覆蓋5萬余名學(xué)生……

省級層面也形成了系統(tǒng)化、強有力的支撐：山東累計投入近90億元，為13.5萬間教室裝上了護眼燈具，配置11.8萬臺護眼黑板、162.1萬套可調(diào)節(jié)課桌椅，惠及600多萬中小學(xué)生；出臺相關(guān)措施，嚴(yán)格落實中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時要求；健全17個“校園餐”管理制度，推動市縣完善950余項配套措施，形成“查、改、治”治理閉環(huán)。

健康意識從校內(nèi)延伸至校外

今年暑假，濟南市景山小學(xué)五年級班主任許琳按社區(qū)距離，將學(xué)生分成7個小組，引導(dǎo)大家每天打卡體育作業(yè)。學(xué)生們互相比拼，不到一周就實現(xiàn)全員參與。后來，考慮到學(xué)生假期容易睡懶覺，她又發(fā)起晨練，很多學(xué)生開學(xué)后仍每天早早來到操場堅持鍛煉。有教師向她反饋：“學(xué)生跑完步，上課的精氣神明顯不一樣了。”

學(xué)校自2022年開始研究設(shè)計課外體育作業(yè)，讓學(xué)生們在假期從書本和電子產(chǎn)品中解放出來，走到陽光下參與體育運動，既增強了體質(zhì)，也解決了“小眼鏡”“小胖墩”問題，得到了家長的廣泛支持，家校間漸漸形成了濃厚的運動氛圍。

采訪中，不少校長和教師不約而同地提到，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，家校的配合是關(guān)鍵一環(huán)，特別是涉及電子產(chǎn)品使用、營養(yǎng)膳食、學(xué)習(xí)照明環(huán)境等方面。

在濟南高新區(qū)第一中學(xué)，35名曾長期在昏暗的家庭環(huán)境中寫作業(yè)的學(xué)生，如今都收到了學(xué)校送來的護眼燈。此前，濟南高新區(qū)管委會教育文體部黨組書記、部長高一鳴在一次家訪中發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生擠在飯桌上寫作業(yè)，在昏暗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。隨后，“四個一”家庭學(xué)習(xí)環(huán)境提升行動正式落地。通過家庭自助、學(xué)校和社會幫扶的合力，為幾百個家庭配備了書架、桌椅和護眼燈。

和爸爸在學(xué)校操場打羽毛球，是濟南市景山小學(xué)學(xué)生王浚旭心中最快樂的時光。作為濟南第二批向社會開放校園，在暑假，學(xué)校操場最多時能有四五百人一同運動，熱鬧非凡。如今，濟南已有400余所學(xué)校的體育場地向社會敞開大門，有序推動了家門口的教育資源全民共享。

煙臺市萊山區(qū)第二實驗小學(xué)聚焦學(xué)生心理健康，開發(fā)系列家庭教育微課，并與專業(yè)機構(gòu)建立綠色轉(zhuǎn)介通道，實現(xiàn)了“篩查—預(yù)警—干預(yù)—轉(zhuǎn)介”的閉環(huán)管理。放眼全省，山東正著力構(gòu)建心理健康教育校家社聯(lián)動體系：一方面，聚焦醫(yī)教共促、館校協(xié)同、家校互動、社教同頻，整合發(fā)布社會免費育人實踐場所清單，推出精品研學(xué)課程和“行走齊魯”研學(xué)游徑，引導(dǎo)學(xué)生走進自然、開闊視野；另一方面，推動中小學(xué)家長學(xué)校全覆蓋，組建省市縣校四級家庭教育志愿服務(wù)隊，開展“百場萬校”宣講活動，線上受益超3000萬人次，助力家長樹立科學(xué)的養(yǎng)育觀念。

從校園探索到省市縣統(tǒng)籌，從校內(nèi)延伸至校外，山東以健康學(xué)校為抓手，正逐步構(gòu)建起全方位、多層次的健康教育生態(tài)，為學(xué)生健康成長保駕護航。

《中國教育報》2025年12月19日 第03版

作者：本報記者 王家源 魏海政