
![]()
點擊預(yù)約曾老師付老師年度直播!
在我的咨詢室里,時常會響起這樣的聲音:
“老師,我真的不甘心。為什么我出生在這樣一個家庭?如果我能有更好的父母,我的人生絕不會是現(xiàn)在這個樣子。”
“我恨我的原生家庭,恨他們給我的這一切。我不要認(rèn)這個命,我就是要跟它對著干!”
“看著別人輕輕松松就擁有的東西,我卻要拼盡全力。這不公平,我不接受!”
這些充滿憤怒、委屈與不甘的吶喊,指向一個共同的主題——對人生“初始設(shè)定”的拒絕。他們相信,只要自己足夠用力地“不認(rèn)命”,就能擺脫命運的枷鎖。
然而,一個令人心疼的悖論是,許多時候,這種對命運最激烈的“不認(rèn)命”,恰恰是一種最深刻、最消極的“認(rèn)命”。
![]()
你如何對待你的“初始游戲包”?
如果我們想象,人生是一場從出生那一刻就被強制開啟的大型角色扮演游戲。創(chuàng)世之初,每位玩家都被分發(fā)了一個獨一無二的初始包裹。里面是你的基因,是你的原生家庭,是你早期的養(yǎng)育環(huán)境,也是你不可選擇的歷史背景。
殘酷的真相是:每個人的包,都是不同的。
有人拿到的是A級裝備,金光閃閃,資源富足;有人拿到的是B級,普普通通,勉強夠用;也有人拿到的是殘缺的C級,甚至是一個破洞的行囊,里面裝滿了債務(wù)和創(chuàng)傷。
面對這個既定的開局,大家形成了截然不同的生存姿態(tài)。這些姿態(tài)決定了他們余生是活在“重復(fù)的輪回”中,還是活在“創(chuàng)造的生命”里。
有一類玩家,無論拿到了什么,都會在短暫的審視后,背起行囊,踏上自己的冒險之旅。他們在路上學(xué)習(xí)技能,結(jié)識伙伴,用包裹里的有限資源去探索、去交換、去創(chuàng)造,一步步走出屬于自己的地圖。
但也有那么一些玩家,他們沒有出發(fā)。他們的全部精力,都投入到了對這個包裹的審判與控訴中:
“為什么我的包裹里是這些破爛?”
“為什么他有跑鞋,我卻只有草鞋?”
“不公平!我拒絕使用這個包裹開始游戲!我不要,我不要這個命!”
![]()
當(dāng)一個成年人,面對既定的“初始包”表現(xiàn)出極度的憤怒和拒絕時,他在潛意識里其實是在說:“我拒絕接受我有‘局限’這個事實。”
他拒絕承認(rèn)父母是普通甚至糟糕的人,他拒絕承認(rèn)自己的起點比別人低。他以為這種拒絕是在與命運抗?fàn)帲窃凇安徽J(rèn)命”。但他們沒有意識到,這種看似激烈的“不認(rèn)命”,這種對初始狀態(tài)的拒絕,恰恰是一種最深刻、最絕望的“認(rèn)命”。
![]()
拒絕,才是最 深刻 的認(rèn)命
那些喊著"我不要這個命"的人,他們的潛意識里已經(jīng)相信:自己只能擁有這個"不夠好"的包裹,并且認(rèn)定它無法改變。他們的反抗,其實是一種對匱乏的認(rèn)同。
這種心理機制在精神分析中被稱為"強迫性重復(fù)"—— 個體無意識地重復(fù)著某種痛苦的模式,仿佛在證明"看,我的命運就是如此糟糕"。
比如,一個在重男輕女家庭中長大的女性,可能一生都在與"因為是女性而不被重視"的命運抗?fàn)帯?/p>
但她的抗?fàn)幏绞娇赡苁遣粩噙M入關(guān)系中證明自己"值得被愛",卻又不斷選擇那些會忽視她價值的伴侶——她在反抗命運的同時,又在無意識地重復(fù)命運。
這種對初始狀態(tài)的拒絕,往往源于一種幻想:存在一個"完美的初始包",如果我擁有它,一切都會不同。
想象一下,當(dāng)你站在原地,花費十年時間去抱怨你的父母為什么不完美時,你實際上在做什么?
你在等待。
你在等待那個“壞掉的初始包”自動變好。
你在等待父母突然醒悟,變成你理想中的父母。
你在等待命運倒流,還你一個公道。
這種等待,就是一種徹底的被動。
![]()
你不去創(chuàng)造,不去行走,不去使用你手里僅有的資源。你讓自己的人生活成了一個“受害者”的標(biāo)本。你實際上是在對命運說:“因為你給我的起點不好,所以我這一生就決定在這里爛掉。你看,這都是你的錯。”
這難道不是最徹底的認(rèn)命嗎?
![]()
真正的不認(rèn)命:走出主體之路
那么,如果說“拒絕”是假的抗?fàn)帲裁床攀恰罢嬲牟徽J(rèn)命”?
真正的不認(rèn)命,不是對著發(fā)牌員咆哮,而是拿牌,上桌!
你需要擁有看清真相的勇氣:
“是的,我的原生家庭就是很糟糕。”
“是的,我的性格里確實遺傳了他們的焦慮。”
“是的,我的起跑線就是比別人落后一百米。”
這叫認(rèn)。但這個“認(rèn)”,不是屈服,不是投降,而是承認(rèn)腳下的土地是泥濘的,起點就是荒蕪的,你才能開始思考:我該穿什么樣的鞋?我該往哪個方向走?
法國精神分析學(xué)家雅克·拉康曾給出一個振聾發(fā)聵的倫理學(xué)指令:“不要向你的欲望讓步。”
這里的“欲望”,不是指你要買多少包、賺多少錢,而是指你作為一個獨立的生命主體,想要在這個世界上創(chuàng)造出的獨特痕跡。
當(dāng)你還在抱怨“包里東西太少”時,你是作為“父母的客體”存在的,你在向外部他者索取。
而當(dāng)你背起包,說“好吧,草鞋一雙,也能踏破山河”時,你的主體性就誕生了。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。
![]()
如何走出那條路?
1,接受并哀悼
從“怨恨”到“創(chuàng)造”,中間隔著一條名為“哀悼”的河流。
你要走出原地,必須先完成一個心理儀式:哀悼那個理想的初始包。
你要允許自己為了那個初始的破游戲包大哭一場。是的,這很不公平,這很委屈。那個理想的、完美的、富足的開局,你永遠不會擁有了。
哭完之后,擦干眼淚,打開包,仔細(xì)盤點剩下的東西。
也許你沒有拿到“財富”,但你在逆境中學(xué)會了“敏銳”;
也許你沒有拿到“關(guān)愛”,但你在孤獨中學(xué)會了“獨立思考”;
哪怕是那些痛苦的經(jīng)歷,一旦被你接納并轉(zhuǎn)化,也會成為你生命中最獨特的資源。
![]()
精神分析的目標(biāo),從來不是為了讓你獲得一個完美的過去 ——那是時光機的工作。
精神分析的目標(biāo),是讓你獲得自由。
是從那種“不得不抱怨”、“不得不重復(fù)父母命運”的強迫性重復(fù)中解脫出來,獲得“我可以選擇”的自由。
2,從受害者到生命作者
當(dāng)你拿回了屬于你的心理能量,接下來要做的,就不是在原地“重復(fù)”,而是去路上“創(chuàng)造”。
真正的不認(rèn)命,是拿著你手中哪怕最不起眼的資源,用你的雙手雙腳和大腦,去創(chuàng)造一個全新的生命敘事。
包裹里有一塊石頭?你可以用它來墊腳,也可以把它打磨成工具,甚至可以圍繞它建起一座城堡。
你可以學(xué)習(xí)如何與它共存,在與它的纏斗中鍛煉出意志力和洞察力,甚至將這份獨特的生命經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成理解人性的獨特能力。
你的生命價值,不由那個“初始包”來定義。它由你如何去行動、如何去選擇、如何去愛、如何去創(chuàng)造來定義。
出發(fā),就是對命運最好的回?fù)簟?/p>
親愛的,別再讓對起點的憤怒,消耗你走向遠方的力氣。
別再讓對過去的“不認(rèn)命”,變成對未來的“不相信”。
那個游戲包,它就在你背上。它也許沉重,也許寒酸,也許帶著上一代人的塵土和血淚。
但它是屬于你的。
接受你的起點,接納你的初始狀態(tài)。這不是軟弱,這是對自己最大的慈悲。
別再回頭看那個發(fā)包的人了,別再在那片廢墟上跺腳了。
轉(zhuǎn)過身去,看著前方的荒原。
前進,前進。
去創(chuàng)造一個全新的生命,去走出一條屬于你的主體之路。這,才是對命運最響亮的回?fù)簟?/p>
本文作者:蘇金剛,個人執(zhí)業(yè)心理咨詢師、專欄作者 ,曾出版書籍《尋禪》。擁有個人公眾號:蘇金剛。
你的不認(rèn)命,恰恰是一種更深的認(rèn)命。你認(rèn)定了只能戰(zhàn)斗,認(rèn)定了世界是擂臺,認(rèn)定了“自我”就是眼前這個疲憊的戰(zhàn)士。但,也許你從未真正認(rèn)識自己。
曾奇峰老師,用多年專業(yè)沉淀,帶你看見:誰在編寫你的劇情,誰在定義你的命運——《深入潛意識:解密你不知道的人生》,總結(jié)近40年臨床經(jīng)驗,歷時1年打磨,5個板塊、30節(jié)精華音頻+文稿(課程目錄如下),讀懂8個心靈面具,解讀4種負(fù)面情緒,剖析2種家庭關(guān)系的相處之道,從更深的源頭,拿回人生的創(chuàng)作權(quán)。
![]()
點擊預(yù)約
曾老師付老師年度直播!
BREAK AWAY
01
02
03
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.