44 所學校“結盟”搞大事！“潑天的富貴”砸向北京娃

北京44所大中小學，剛剛聯手做了一件大事。

14所高校牽手30所中小學，“大中小學一體化人工智能通識課研究聯盟”在北信科宣告成立。

該聯盟的目標非常明確：從中小學開始，聚焦新工科方向，系統培養未來社會需要的卓越工程師。

當前，創新生態的根本堵點在于教育與產業需求脫節。

為了破解困局，國家把“卓越工程師培養”作為一個突破口——

從基礎教育階段開始，通過大中小一體化培養AI素養與工程思維，大學階段進入新工科專業系統學習，畢業后直通卓越工程師的就業“快車道”。

可以預見，這條以人工智能、新能源、新材料、生物醫藥等為代表的新工科賽道，未來可能比公務員的“鐵飯碗”更搶手。

這條“快車道”將如何影響孩子的發展？家長又該怎么布局規劃？具體內容一起來看——

“卓越工程師”賽道有多香？

12月的北京從來不缺大新聞。

短短一周內，一系列高規格會議密集召開——

先是12月4日，“卓越工程師培養改革座談會”在京召開。會議明確要求“加快建設規模宏大的卓越工程師隊伍”。

12月10日至11日，中央經濟工作會議為2026年經濟工作定調。在部署的八項重點任務中，“堅持創新驅動”位列第二，其首要具體部署就是“制定一體推進教育科技人才發展方案”。

12月10日，在教育部新聞發布會上，北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕介紹，北京正統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，研制《加強卓越工程師隊伍建設的若干措施》等文件。

不難發現，國家正把“卓越工程師”培養，放在創新驅動發展戰略的核心位置。

而對孩子來說，走上這條賽道，就等于踩中了就業風口。

之所以這么說，主要因為四點：

首先是剛需。

看看國家正在全力布局的領域：新能源、低空經濟、機器人、量子信息、生物制造……每一個領域都需要成千上萬的卓越工程師。

這不是周期性的需求，而是長達數十年的結構性需求。

國家提出要“加快建設規模宏大的卓越工程師隊伍”，“規模宏大”這四個字，意味著這一賽道蘊藏著空前的新機會。

其次，是評價體系的變革。

成才之路不再被單一的論文和績點所束縛。教育部研究制定了《卓越工程師教育認證標準》，建立中國特色、世界水平的卓越工程師培養體系，意味著評價指揮棒指向的是解決實際問題的能力。

然后，是培養方式的優化。

采用“四共四通”機制：校企“共同招生、共同選題、共同培養、共享成果”和“師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通”，破解工程技術人才培養與生產實踐脫節難題。

最后，是肉眼可見的就業紅利。

新聞發布會披露，卓越工程師培養改革實施三年來，已建設50家國家卓越工程師學院，校企聯合招收培養工程碩博士近2.6萬人。首屆專項試點2100多名工程碩士畢業生中，有71%留在了本領域重點企業工作。

可見，“卓越工程師”這條路徑，是孩子通往未來的堅實階梯。

借著“卓越工程師教育培養計劃”的東風，曾被視為“天坑”的材料專業，近日宣告 “脫坑”。

北京市人力資源和社會保障局發布的2025年北京市人力資源市場薪酬水平報告（三季度）顯示，專業技術人員（含466個崗位）月平均薪酬中位值為13073元/月。其中，材料工程師的月平均薪酬中位值達13288元/月，首次超過專業技術人員平均薪資水平。

值得關注的是，目前高校的卓越工程師培養重心在碩博方向，但也有部分學校嘗試培養本科生。比如，北京化工大學今年新增卓越工程師學院，在6個工科領域，充分利用校企合作、國際交流的平臺，實施小班化、導師制、本碩貫通培養，總招生計劃為210人。

北京44所學校正式“結盟”！

高校的資源，正以前所未有的速度和力度，“下沉”到中小學。

開篇提到的 “大中小學一體化人工智能通識課研究聯盟” 正式成立，就是這一趨勢的標志性動作。

接下來，該聯盟主要會做兩件事：

一方面，打通學段壁壘，制定銜接清單與螺旋式課程框架，配套分層教材與虛擬實驗資源，構建面向大中小學師生的全鏈條AI素養教育體系；

另一方面，通過“大手拉小手”，讓高校的科研優勢轉化為中小學的教學資源，同時也為高校選取卓越工程師的好苗子，建立早期發現機制。

值得一提的是，北京中小學已悄然發生了三個“新”變化——

一是知識結構新，打破學科壁壘，強調學科融合。

二是實踐引擎新，把前沿技術引入校園，讓學生參與真實的科研項目。

三是教育生態新，打造開放共享的科技教育生態。

具體來看，近日大中小學一體化培養的猛料接二連三：

清華大學物理系與北京中學開展合作，在仿真物理實驗、新校區科學中心建設等領域展開探索。

清華大學物理系與北師大實驗啟動數智仿真物理實驗室項目。

北京大學材料學院、北大附中、北大附中石景山學校共建“博雅領航材料科學實驗室”。

景山學校與北京大學攜手構建“五維貫通”協同育人體系。

大中小一體化培養鏈條加速形成，孩子完全有可能在中學階段，就跑進新工科賽道，為將來成為卓越工程師做好準備。

抓住潑天富貴的三個關鍵

家長要如何幫助孩子抓住這波兒時代紅利？

首先要認識到，不改變“刷題”的舊路徑，就無法進入“新工科”的新賽道。

近日，教育部印發《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》，明確要求減少日常考試頻次，減輕學生過重學業負擔。

顯然，未來更需要的不是“考試機器”，而是善于提出問題、解決問題，擁有工程思維的人。

孩子的核心競爭力，在于會思考、能判斷，也取決于能否駕馭AI，擁有超越AI的想象力、共情力、審美力和創造力。

其次，引導孩子在國家戰略的人才鏈條中找機會。

“十五五” 規劃明確定義了五類 “國家戰略人才”：制定方向的戰略科學家、牽頭技術攻關的科技領軍人才、發現和解決問題的卓越工程師、負責制造的大國工匠、保障生產規模化的高技能人才。

這是一條從頂尖科研到高級藍領的完整鏈條，也是未來數十年最大的就業紅利鏈。

其中，卓越工程師作為連接前沿科學與規模制造的關鍵樞紐，是鏈條中的中堅力量，毫無疑問需求量最大，也會特別搶手。

但對大多數普娃來說，更重要的是在這條人才鏈里找準自己的坐標。

高技能人才正迎來黃金時代。教育部數據顯示，第二期“雙高建設計劃”中，超過70%的專業對接對接國家戰略性新興產業、創新型產業和先進制造業。據北京市人社部門統計，未來3年北京地區智能網聯汽車產業集群的高技能人才有著超過2萬人的缺口。

可見，走技術路線成為大國工匠，前途同樣光明。

最后提醒一句，國際化能力會是卓越工程師的“加分項”。

中美博弈的大背景下，科技是國力競爭的核心。從高鐵、光伏到5G，中國技術和標準走向全球已是大勢所趨。

有意識地培養孩子的國際視野和全球勝任力，引導他們成為既懂技術、又通曉國際規則的卓越工程師，將來助力中國標準“走出去”，為世界工程提出中國方案、貢獻中國智慧。

編輯｜京教君

內容來源｜首都教育、現代教育報、相關學校、馬江博說趨勢、軟科、京城教育圈，京城教育圈進行內容補充和編輯整理，轉載需注明完整來源。

微信又改版啦

為了讓「京城教育圈」出現在您的時間線

星標一下★為了更好的我們

歡迎 | 掃碼加入

京教圈學習交流群

走之前記得點個“心心”喲