記者 鞏悅悅 實習生 吳在潔 采訪報道
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在“人往高處走”的主流觀念下,許多本科生仍沿著考研、考公或追逐高薪的常規路徑前行。然而,當下也有一批年輕人主動轉向,選擇走入高職或技工院校“回爐重造”,在實踐中重塑自己的職業未來。
面對就業環境的變化,他們沒有停留在抱怨或盲從,而是積極調整方向,以更務實的態度掌握一技之長,在適合自己的賽道上踏實前行。近日,齊魯晚報·齊魯壹點記者與三位做出如此選擇的年輕人展開對話,傾聽他們如何在變化中主動適應、在探索中重新定位。
從美術講臺到電力課堂,一位師范生的“技術轉型”
“投出上百份簡歷,參加了十余場面試,一半和專業有關,另一半既不了解也沒興趣,結果大多沒有回音。”今年夏天畢業于山東某高校美術師范專業的王翔宇,語氣平靜中帶著幾分思考。
他曾通過專升本進入本科,卻在求職路上屢屢受阻。這段經歷促使他重新審視自己的方向。“與其在不確定中反復嘗試,不如主動學一門扎實的技術。”在了解到國家技能人才培養的相關政策后,王翔宇做出了一個出人意料的決定:進入山東某技師學院,學習電力專業。
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王翔宇正在學習電力。本科畢業后,求職路上屢屢受阻的他,決定到技校學一門技術。(受訪者供圖)
從藝術到工科,跨度不小。初期面對復雜的公式,他也曾感到吃力。“老師教得很耐心,把知識點一步步拆解,結合生活實例幫助我們理解。”王翔宇特別提到教授熱力發電廠課程的劉老師,“他把抽象的電力原理講得生動易懂,讓我逐漸找到了學習節奏。”
在技校,他的本科學歷偶爾引來一些疑問,甚至有人覺得“讀技校是繞彎路”。但王翔宇心態平和:“我選擇這里,目標很明確,就是要掌握一門實用技能,為將來就業增加底氣。只要未來能憑技術立足,今天的決定就值得。”
如今,他每天往返于實訓室和教室,課程緊張但方向清晰。“過去學習更多是為了升學,現在則是為就業做準備,動力更實際,也更持久。”在他看來,學歷是起點,技能才是支撐職業發展的根基,“這條路,讓我走得很踏實。”
為從醫夢重考大學,一名化工本科生的“跨行追夢”
2020年畢業后,汪山林進入化工廠從事分析工作,月薪可觀,但節奏緊張:12小時輪班、每月僅休息四五天,生活與愛好難以兼顧。之后他換過幾份工作,卻總覺得“像在重復操作,找不到價值感”。
2023年父親節,他偶然了解到從事醫生工作的父親當年也是“半路出家”,這觸動了他深埋心底的從醫愿望。然而,臨床醫學要求相關專業全日制學歷,他的化工背景不符合條件。
“母親開玩笑說,‘除非你再高考一次’,沒想到我真這么做了。”帶著家人的支持,汪山林抓住高考補報名機會,在工作之余重啟備考。八年后重拾課本并不容易,他最終辭職全心沖刺,以421分考入一所職業技術學院臨床醫學專業。
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重新高考以后,本科生汪山林被某職業技術學院錄取,學習臨床醫學專業。(受訪者供圖)
如今在校,他有自己的學習節奏:課堂內容通過預習即可掌握,因此他將大部分時間用于自學考研材料,同時在實踐課上全力以赴,為將來執業醫師考試打下扎實基礎。
他的“非典型”身份常帶來一些小插曲:學習通賬號因專業標注被誤移出課程群;自我介紹時一句“已婚”引發同學好奇;后來大家發現他比輔導員還年長……這些趣事反而讓他更快融入集體。
常有人問他:已有本科學歷,再來讀專科是否值得?汪山林回答坦然:“至少現在,我不后悔。我來這里不是為了學歷,是為了真正踏上學醫的路。”他計劃未來繼續考研,“希望有一天能穿上白大褂,不負自己的堅持。”
在務實選擇中重獲方向,一位設計師的“穩中求進”
“如果沒有通過那次校園招聘找到工作,我可能會覺得這一年有些遺憾。”電話里,顧言(化名)的語氣平和。兩年前,他還是懷抱設計夢想的環境設計本科畢業生,如今已是青島一家制造企業的操作員,職業軌跡的轉折,來自一次主動的“再學習”。
從小受《夢想改造家》影響,顧言一直夢想改造老舊住宅。大學畢業后,他進入一家設計公司實習,卻恰逢行業調整,未能留用。隨后他嘗試過其他崗位,甚至做過快遞倉儲員,但或因薪資不理想,或因缺乏發展空間,始終難以安定。
2024年,了解到青島某技師學院招生信息后,他動了心。“宣傳中提到能學到實用技術,并與本地企業有合作。”盡管入學后他發現課程設置與預期有所差距,教學管理也有提升空間,但五月份的一場校園招聘會,為他打開了新窗口——他成功應聘上一家外企的操作工崗位,并由此開啟了新的職業路徑。
目前,顧言以管培生身份在公司輪崗學習。“工作比之前規律,也接觸到更有技術含量的內容。”薪資雖非最高,但公司穩定、前景清晰,這讓他愿意從基礎崗位做起,逐步向技工、工程師方向發展。
回顧這段經歷,他表示并不后悔:“雖然在技師學院所學專業與現在工作不完全對口,但如果沒有這個機會,我可能不會接觸到這份工作。這段過程讓我更清楚自己適合什么,也學到了一些實用技能。”對他而言,那更像是一個重新定位的“中轉站”,幫助他在務實選擇中,找到了更穩當的起點。
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