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我和專業
高考落榜,意料之中。但旁人說我神經失常,有的干脆說“瘋了”。母親聽人說我瘋了,很焦急,但父親還是那樣平靜。只有奶奶說我“沒瘋”。奶奶拉著我的手說:你小時候太頑皮,摔破頭好幾次,沒摔傻已經幸運。要瘋早瘋了。
其實,我只是想安靜,然后想明白。隱約覺得高考是“東風”,我的難點是“萬事無一事”,都在云霧里。
落榜的同學都報名復讀,但我沒有。父親說“十五歲,不復讀能做什么?”
我也覺得自己什么不能做,想做的事就是“走出云霧”。父親問我“云霧”是什么?我也說不明。父親還是那句老話“凡事不由人,別太任性”。最后奶奶說:祖上十幾歲走南闖北,曾祖父15歲挑大梁,都天生自愿。奶奶是叫父親別逼我。
錄取結束后,來了兩所中專——農業師范二選一。所有人都說我適合讀師范,可我選了農業。
落榜的同學有八個,其他七個都讀了師范。大家對我讀農業,不理解。
農業落后沒出息,我也想過“跳農門”,但又覺得跳農門是背離。我是農家子弟,讀農業讓我感到使命的動力。這個思想,別人說是高尚,但我覺得只是一絲良知。
我不想讀師范的想法,更沒人理解,而我自己也想不明白。
師范是靈魂工程師,可我覺得這工程師太難。教育是什么?知識是什么?我不能再糊里糊涂。既然糊涂,就別涉足。
問題我對農業的使命感不是根本,而且脆弱,心底的意念是興趣愛好。而興趣愛好在哪里,也不知道。父親說“興趣愛好是好玩,做正經事靠上進心”。《孫悟空三打白骨精》的作者是好玩,還是正經?我只能問自己。
上農業學校一學期,我就“興趣愛好”找同學問老師,結果遭冷遇。讀農業沒出息沒面子,老師同學心情一樣。只不過老師總是鼓勵:出息將來有——發展經濟,農業第一。
我問老師:為什么農業第一?老師說:發達國家農業都先進,中國又是農業大國。可同學沒有誰提出這疑問。后來才知道,同學的打算都是“拿文憑”,動機都是父親所說的“上進心”。
其實我也不缺上進心,只是敏感而脆弱。老師說我“多愁善感想入非非”。
我到底想什么?當年《中國青年》的一篇文章點著了我的導火索。我給作者潘曉寫了信,但沒有回音。我拿著那份《中國青年》耐著性子找同學找老師,結果還是冷遇。也因為冷遇,被點著的導火索慢慢灼燒,而沒有爆發。那種欲爆而郁悶的心情,很難受,痛不欲生……
專業讀三年,我度日如年。畢業離開學校那天,我迷離惆悵精神恍惚……
2025年12月20日于武漢
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作者汪光亮
【作者簡介】汪光亮,男,1963年生,籍貫湖北武漢,出生東西湖,農業技術國家干部,現非農靈活退休。關注社會歷史(家史)人生人性。個性簽名:始于困惑,終于思考。
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