“5+X”融學于趣 百花課堂展風采 ——未央?yún)^(qū)百花小學綜合學科課堂風采

當學科的專業(yè)魅力融入“5+X”的課堂框架，一場聚焦素養(yǎng)培育與教學創(chuàng)新的生動實踐在西安市未央?yún)^(qū)百花小學英語、音樂、美術(shù)、綜合等學科組同步展開。在近期舉行的“人人賽教課”教學展示中，各學科教師立足本學科特點，以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，呈現(xiàn)了一幅從語言交際到藝術(shù)表現(xiàn)、從審美感知到實踐應用的鮮明教學畫卷。

英語組：在真實情境中實現(xiàn)從“學”到“用”的跨越

英語課堂以“5+X”為框架，深度融合英語學習活動觀，將語言學習與生活實際、本土文化緊密相連。劉萍老師執(zhí)教五年級《My favourite season》讀寫課，以西安地標“生命之樹”導入，通過“情境導入—分層訓練—遷移輸出”的教學主線，引導學生完成從閱讀理解到書面表達的能力進階。課堂以韻律歌謠激活舊知，以角色任務驅(qū)動尋讀策略，最終通過“給Robin寫明信片”實現(xiàn)寫作遷移，形成“文化感知—方法習得—創(chuàng)新運用”的完整教學閉環(huán)。

朱秀老師帶來四年級對話課《Helping in the community》，創(chuàng)設(shè)“百花社區(qū)守護者頒獎典禮”真實情境，引導學生在歌曲、對話、角色扮演中掌握語言知識，更理解職業(yè)價值。課堂以“聽—填—說—演”層層推進，最終學生以小組為單位撰寫英語感謝卡，讓英語成為表達情感、傳遞價值的橋梁。

音樂組：以旋律滋養(yǎng)心靈，讓美育浸潤成長

音樂課堂注重情感體驗與審美創(chuàng)造，在跳動的音符中落實“5+X”教學模式的內(nèi)涵。李婉鳴老師執(zhí)教二年級《洋娃娃和小熊跳舞》，充分發(fā)揮學生主體作用，將音樂核心素養(yǎng)貫穿始終，體現(xiàn)了“以審美為核心、以興趣為動力”的教學理念。

朱亞蓉老師帶領(lǐng)三年級學生走進《捉迷藏》的旋律世界，將四季變化比擬成四個頑皮娃娃，在3/4拍的律動中引導學生感受自然之趣、生活之美，實現(xiàn)音樂教育與情感教育的有機融合。

美術(shù)組：融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新，綻放視覺藝術(shù)之美

美術(shù)課堂聚焦審美感知、創(chuàng)意實踐與文化理解，引導學生用藝術(shù)眼光觀察生活、表達自我。劉丹洋老師《書簽我設(shè)計》一課，從一張小書簽出發(fā)，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感與閱讀興趣。

楊冰霜老師《造型別致的椅子》引導學生拆解結(jié)構(gòu)、融合功能與審美，在設(shè)計與實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

姚夢琪老師《小小鑒賞家》創(chuàng)設(shè)“古代書畫院”情境，以AI角色“小墨”貫穿課堂，帶領(lǐng)學生在辨識筆法、體驗水墨的過程中傳承傳統(tǒng)文化，樹立文化自信。

綜合組：跨學科融合探索，啟迪思維與成長

綜合課堂突破學科壁壘，讓學生在真實情境中學習，既錘煉科學探究能力，也涵養(yǎng)積極心理素養(yǎng)。秦媛老師執(zhí)教的《探地心奧秘》一課，從火山、地震等自然現(xiàn)象出發(fā)，引導學生推演地球內(nèi)部構(gòu)造。借助雞蛋類比、AI互動和板塊模擬實驗，學生親歷探究過程，像科學家一樣思考，在主動發(fā)現(xiàn)中感受科學的魅力。

李乃茜老師關(guān)注學生心理成長，以《當我追星時，我在追什么》為主題，帶領(lǐng)學生探討偶像現(xiàn)象背后的心理動因，引導學生理性追星，將欣賞轉(zhuǎn)化為自我認知與成長的動力，實現(xiàn)價值引領(lǐng)與生活教育的融合。

秦慧芳老師則在《數(shù)字出行真便捷》課堂中，讓學生扮演“小導游”，運用在線地圖精準定位，對比公交、地鐵、打車等多種出行方式，規(guī)劃合理路線。學生在實踐中鍛煉邏輯思維與數(shù)字應用能力，掌握智慧出行的生活技能。

教思共生：以“5+X”為徑，走向真實而完整的學習

本次賽教活動充分展現(xiàn)了“5+X”教學模式的生命力——它不僅是教學流程的框架，更是教育理念的載體。各學科教師以此為徑，創(chuàng)設(shè)真實情境，設(shè)計層次任務，推動遷移創(chuàng)新，讓學習從知識獲取走向素養(yǎng)生成，從課堂練習走向生活實踐。

百花小學將繼續(xù)深化“5+X”課堂教學改革，搭建教師專業(yè)成長平臺，構(gòu)建有聲音、有畫面、有情感、有思維的生長課堂，讓每一位孩子在學習中感受文化之美、思維之趣、成長之光，在這片教育的百花園中，綻放屬于自己的絢麗色彩。

（朱秀、李婉鳴、劉丹洋、李乃茜）