中小學運動會“花式整活”？別“卷”錯了方向

據南風窗報道，近年來不少學校的運動會越來越追求派頭。學生們穿著整齊劃一、樣式新潮的服裝，在開幕式上“花式整活”，有讓機器狗上陣的，還有引入人形機器人的，場面很是熱鬧，但這種過度追求視覺沖擊力的做法，卻讓運動會在不知不覺中變了味。

很多人都感覺到，校運會越來越“卷”了。在某些班級，老師甚至需要集資班費聘請舞蹈老師、武術老師來給學生們排練開幕式表演，這筆錢就攤到了每一個家長身上。

可以說，為參加運動會，家長出資、孩子出力，而老師為完成任務，讓自己的班級不遜色于其他班級，也要在教學任務之外分出更多精力操心運動會的籌備事宜。此前，網絡上對各學校運動會“花樣展示”贊譽有加，而這則新聞提醒我們，應當辯證看待這一問題。

應該說，部分學校的校運會變了味，與社會上對運動會的評價體系較為單一有關。網絡上曾備受推崇的“趣味開幕式”“豪華開幕式”，其背后可能是老師們絞盡腦汁、孩子們犧牲課外時間排練、家長們投入財力的結果。因此，當下一次類似新聞刷屏時，我們應該多一些思考：這些形式是否偏離了運動會的初衷？

舉辦運動會是為了讓學生在運動中增強體質、錘煉意志，在競技中學會合作、理解規則，在集體活動中感受團結與拼搏的精神。跑道上飛馳的身影、賽場邊此起彼伏的加油聲、沖過終點線時的歡呼與擁抱，這些純粹的體育瞬間，才是運動會最核心的價值所在。

花樣繁多的開幕式，能夠鍛煉孩子們的創新精神，讓他們在團結協作中養成團隊精神，并非全然不可取，只是要量力而行。倘若運動會開幕式過分講求所謂的派頭、場面和視覺效果，那便與舉辦運動會的初衷背道而馳了。

學生的背后站著家長，校園里的任務若不明確邊界，便可能肆意蔓延。家長們對學校的需求往往有求必應、一呼百應，這也致使各種需要分攤人力、物力的任務接踵而至。當籌備運動會的壓力層層傳導到家庭，原本應是孩子自主參與的體育盛事，就異化成了家長的比拼。

而對于老師而言，海量的額外工作不僅會影響正常備課，還會模糊工作與休息的時間界限，這也是一種變相的教育增負。

說到底，我們不能模糊運動會的初衷，即體育教育。對于開幕式等其他相關活動，學校應量力而行，不可模糊重點。例如，開幕式、閉幕式可簡化流程，降低對服裝、道具的要求，控制表演時長，增加學生創意策劃環節，如口號設計等，以傳遞正向價值觀。

創新的形式雖能吸引人們關注校運會，但不可因一味追求新穎而忽視體育的教育價值。為運動會“減負”，也是學校教育中不可回避的課題。

原標題：《中小學運動會“花式整活”？別“卷”錯了方向》

欄目主編：張武

文字編輯：程沛

本文作者：光明日報

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