【固本·育心·賦能】傾聽潤心 理解護航—— 青大附中2025年教育年會心理論壇溫暖啟幕

12月20日，青大附中2025年教育教學年會以 “固本?育心?賦能” 為題，交出了一份關于 “教育本真” 與 “智能時代” 的先鋒答卷。本屆年會緊扣 “‘三師’協同，讓教育在生活現場中回歸，讓成長在實踐沃土里發生” 的核心議題，通過 7 大專題論壇的思想碰撞、16 節展示課的生動演繹、2 場集備觀摩的深度分享，立體呈現了一場關于智能時代教育 “返航本質” 與 “重塑生態” 的思想盛宴與實踐盛會。

那些觸動心靈的精彩課堂、發人深省的教育觀點、溫暖動人的成長故事，值得我們細細回味。讓我們一同打撈年會中的閃光瞬間，發現創新的力量，匯聚前行的動能——以創新點燃更多創新，以好課喚醒更多好課，以成果催生更多成果。本周，我們將持續推出青大附中2025年教育教學年會【固本?育心?賦能】系列報道，定格那些溫暖而有力量的教育片段，在回顧中沉淀思考，在反思中蓄力再出發！

為守護初中生關鍵成長階段的心靈花園，探索心理健康教育的實踐路徑，2025年12月20日，青島大學附屬中學2025年教育年會心理論壇如期舉行。本次論壇以“用傾聽的雨露與理解的陽光守護孩子的心靈花園” 為主題，匯聚學校學管處主任、心理健康教育教師及五位經驗豐富的班主任，通過理念分享、案例剖析、方法交流，為在場教育同仁呈現了一場兼具專業深度與人文溫度的心理健康教育盛宴。

作為論壇版塊負責人，青大附中天山校區學管處主任、心理健康教育教師范芹全程統籌。深耕心理健康教育多年的她，是山東省心理健康教育協會會員、省市級先進個人，更是學生心靈成長的堅定守護者。其 “做事先立心，以真心換真心” 的教育理念，為整場論壇奠定了溫暖務實的基調。

論壇現場，五位班主任輪番登場，帶來了扎根一線的育人智慧。郭殿雪老師以 “以人為本，激發內驅力” 為核心，分享了二十余年教育生涯中踐行 “尊重與賞識” 的育人故事。他堅持正面管教，用 “和善而堅定” 的態度對待每一位學生，無論是為問題學生創造班級服務的機會，還是為體育特長生加油點贊并分享至家長群，都生動詮釋了 “教育應是奧運會，各展所長” 的育人觀，讓在場者深刻體會到尊重是喚醒生命的本源能量。

王聰老師聚焦 “個別化教育”，提出在標準化教育浪潮中，應給予每個孩子 “清風徐來” 的成長空間。她通過系統的實施框架，從精準評估、協商目標到差異化教學、支持性環境構建，詳細拆解了如何為不同特質的學生打造適宜的 “生長微環境”。小魏從厭學逃避到順利通過會考、小平從成績中等偏下到考入青島二中院士港校區的案例，使得“讓每個孩子向陽而生” 的教育愿景變得可感可觸。

“做孩子情緒的魔法師”，劉榮老師圍繞青春期學生情緒管理支招。她結合初三學子因聽音樂引發的親子情緒沖突案例，提出 “先接住情緒，再解決問題” 的溝通法則，分享了寫日記、傾訴、約定 “冷靜小方法” 等實用技巧，并強調家校同步的重要性，讓在場教師與家長明白，安全感才是孩子情緒管理的底氣。

朱麗紅老師則帶來 “拾光里的小確幸” 主題分享，用積極心理為學生賦能。課堂上發現學生繪制插畫日記時，她沒有批評訓斥，而是肯定其繪畫天賦與懂事孝心，引導學生主動改正分心問題；面對內向自卑的小金，她通過主題班會、心理繪畫、電影賞析、“小確幸信箱” 等多元方式，讓學生在微小幸福中建立自信，生動詮釋了積極心理學如何照亮少年征途。

劉楠老師以 “優勢視角” 為密鑰，解鎖了青春期教育的溫柔之道。她分享了如何發現小崔的籃球特長、小孫的地理天賦、小胡的責任擔當、小宋的健美操毅力，并用這些優勢為學生搭建成長階梯，讓曾經的 “問題” 轉化為成長的 “亮點”，證明每個孩子都能在專屬賽道上綻放光彩。其 “教育不是改造，而是喚醒” 的理念，引發全場共鳴。

五位老師的分享既有積極心理學、自我決定理論等專業支撐，又有鮮活具體的育人案例，更有可直接落地的實操方法。從尊重賞識到個別化教育，從情緒管理到優勢挖掘，多角度、全方位展現了青大附中班主任們 “以生為本” 的教育初心與深耕細作的專業素養。

此次心理論壇的舉行，不僅搭建了心理健康教育經驗交流的平臺，更凝聚了 “守護心靈，賦能成長” 的教育共識。正如論壇主題所昭示，傾聽的雨露滋養心靈，理解的陽光照亮前路。青大附中的教育者們將繼續以專業的智慧、真誠的愛心，做學生心靈花園的守護者與耕耘者，讓每一位少年都能在健康的心理滋養下，自信奔赴人生征途。

撰稿：朱麗紅

照片：校園時光 高文彬

編輯：李源心

審閱：范芹