【固本·育心·賦能】傾聽潤心 理解護航—— 青大附中2025年教育年會心理論壇溫暖啟幕

12月20日，青大附中2025年教育教學年會以 “固本?育心?賦能” 為題，交出了一份關(guān)于 “教育本真” 與 “智能時代” 的先鋒答卷。本屆年會緊扣 “‘三師’協(xié)同，讓教育在生活現(xiàn)場中回歸，讓成長在實踐沃土里發(fā)生” 的核心議題，通過 7 大專題論壇的思想碰撞、16 節(jié)展示課的生動演繹、2 場集備觀摩的深度分享，立體呈現(xiàn)了一場關(guān)于智能時代教育 “返航本質(zhì)” 與 “重塑生態(tài)” 的思想盛宴與實踐盛會。

那些觸動心靈的精彩課堂、發(fā)人深省的教育觀點、溫暖動人的成長故事，值得我們細細回味。讓我們一同打撈年會中的閃光瞬間，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的力量，匯聚前行的動能——以創(chuàng)新點燃更多創(chuàng)新，以好課喚醒更多好課，以成果催生更多成果。本周，我們將持續(xù)推出青大附中2025年教育教學年會【固本?育心?賦能】系列報道，定格那些溫暖而有力量的教育片段，在回顧中沉淀思考，在反思中蓄力再出發(fā)！

為守護初中生關(guān)鍵成長階段的心靈花園，探索心理健康教育的實踐路徑，2025年12月20日，青島大學附屬中學2025年教育年會心理論壇如期舉行。本次論壇以“用傾聽的雨露與理解的陽光守護孩子的心靈花園” 為主題，匯聚學校學管處主任、心理健康教育教師及五位經(jīng)驗豐富的班主任，通過理念分享、案例剖析、方法交流，為在場教育同仁呈現(xiàn)了一場兼具專業(yè)深度與人文溫度的心理健康教育盛宴。

作為論壇版塊負責人，青大附中天山校區(qū)學管處主任、心理健康教育教師范芹全程統(tǒng)籌。深耕心理健康教育多年的她，是山東省心理健康教育協(xié)會會員、省市級先進個人，更是學生心靈成長的堅定守護者。其 “做事先立心，以真心換真心” 的教育理念，為整場論壇奠定了溫暖務(wù)實的基調(diào)。

論壇現(xiàn)場，五位班主任輪番登場，帶來了扎根一線的育人智慧。郭殿雪老師以 “以人為本，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力” 為核心，分享了二十余年教育生涯中踐行 “尊重與賞識” 的育人故事。他堅持正面管教，用 “和善而堅定” 的態(tài)度對待每一位學生，無論是為問題學生創(chuàng)造班級服務(wù)的機會，還是為體育特長生加油點贊并分享至家長群，都生動詮釋了 “教育應(yīng)是奧運會，各展所長” 的育人觀，讓在場者深刻體會到尊重是喚醒生命的本源能量。

王聰老師聚焦 “個別化教育”，提出在標準化教育浪潮中，應(yīng)給予每個孩子 “清風徐來” 的成長空間。她通過系統(tǒng)的實施框架，從精準評估、協(xié)商目標到差異化教學、支持性環(huán)境構(gòu)建，詳細拆解了如何為不同特質(zhì)的學生打造適宜的 “生長微環(huán)境”。小魏從厭學逃避到順利通過會考、小平從成績中等偏下到考入青島二中院士港校區(qū)的案例，使得“讓每個孩子向陽而生” 的教育愿景變得可感可觸。

“做孩子情緒的魔法師”，劉榮老師圍繞青春期學生情緒管理支招。她結(jié)合初三學子因聽音樂引發(fā)的親子情緒沖突案例，提出 “先接住情緒，再解決問題” 的溝通法則，分享了寫日記、傾訴、約定 “冷靜小方法” 等實用技巧，并強調(diào)家校同步的重要性，讓在場教師與家長明白，安全感才是孩子情緒管理的底氣。

朱麗紅老師則帶來 “拾光里的小確幸” 主題分享，用積極心理為學生賦能。課堂上發(fā)現(xiàn)學生繪制插畫日記時，她沒有批評訓斥，而是肯定其繪畫天賦與懂事孝心，引導學生主動改正分心問題；面對內(nèi)向自卑的小金，她通過主題班會、心理繪畫、電影賞析、“小確幸信箱” 等多元方式，讓學生在微小幸福中建立自信，生動詮釋了積極心理學如何照亮少年征途。

劉楠老師以 “優(yōu)勢視角” 為密鑰，解鎖了青春期教育的溫柔之道。她分享了如何發(fā)現(xiàn)小崔的籃球特長、小孫的地理天賦、小胡的責任擔當、小宋的健美操毅力，并用這些優(yōu)勢為學生搭建成長階梯，讓曾經(jīng)的 “問題” 轉(zhuǎn)化為成長的 “亮點”，證明每個孩子都能在專屬賽道上綻放光彩。其 “教育不是改造，而是喚醒” 的理念，引發(fā)全場共鳴。

五位老師的分享既有積極心理學、自我決定理論等專業(yè)支撐，又有鮮活具體的育人案例，更有可直接落地的實操方法。從尊重賞識到個別化教育，從情緒管理到優(yōu)勢挖掘，多角度、全方位展現(xiàn)了青大附中班主任們 “以生為本” 的教育初心與深耕細作的專業(yè)素養(yǎng)。

此次心理論壇的舉行，不僅搭建了心理健康教育經(jīng)驗交流的平臺，更凝聚了 “守護心靈，賦能成長” 的教育共識。正如論壇主題所昭示，傾聽的雨露滋養(yǎng)心靈，理解的陽光照亮前路。青大附中的教育者們將繼續(xù)以專業(yè)的智慧、真誠的愛心，做學生心靈花園的守護者與耕耘者，讓每一位少年都能在健康的心理滋養(yǎng)下，自信奔赴人生征途。

撰稿：朱麗紅

照片：校園時光 高文彬

編輯：李源心

審閱：范芹