陜西
12月24日，漢陰縣教體局第五督查組走進縣第三小學，以“沉浸式課堂觀察+全維度常規體檢+深層次問題診斷”三維模式，為學校教育教學精準“導航定向”，激活縣域教育提質增效新動能。
“不打招呼、隨機落座”，督查組悄然融入課堂。一年級勞動課堂上，孩子們或協作剪裁，或討論設計，在《班級課程表》制作實踐中體驗勞動樂趣。專家們聚焦師生互動細節，精準捕捉教學亮點與不足，為提升課堂效益全程把脈問診。課后，專家們即時點撥指導，讓常態課“有溫度更有深度”。
教學常規是教育質量的基石。督查組化身“找茬能手”，對課程設置、教學過程、教師素養展開“全維度掃描”。通過仔細查閱并嚴格評估教師的備課、作業批閱、校本研修、教研活動等過程性管理資料，督查組深入剖析常規管理各節點，為教學常規提質增效精準“把脈”，并“對癥開方”，確保教學管理各環節規范落地，為教育質量穩步提升筑牢根基。
為推動“雙減”政策落地見效，督查組還實地核查教室、書法美術室等功能部室使用效能，與師生深入交流座談，詳細了解“三操兩活動”落實情況、課后服務項目的供給質量及學生參與度等關鍵問題，全力促進學生在減負增效中實現全面發展。
反饋會上，督查組對第三小學“鳳彩課程”作業設計、“黨建+教研”模式等特色亮點工作給予高度評價。針對存在的問題，督查組現場進行“會診研判”與“解剖麻雀”，提出整改建議并制定整改清單，督促學校立行立改，確保督導效能切實轉化為提升教育質量的“加速度”。
“這是一次精準的‘教育體檢’，更是提質的‘沖鋒號角’。”漢陰縣第三小學校長表示，將以督導整改為契機，緊扣質量生命線，深化“五育并舉”，抓實教育教學全過程管理，讓“雙減”政策催生更多育人碩果，為漢陰教育高質量發展添磚加瓦。（楊立舟）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
