我校“AI技術(shù)與教學融合”方案亮相全國融智行動研討會

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研討活動

12月20日，“中小學人工智能與教育融合應用創(chuàng)新培訓研討會”在北京十一學校石景山實驗中學開幕。會議由中國信息協(xié)會教育分會主辦，北京市人工智能與教育融合應用創(chuàng)新研究基地及中教在線（北京）教育咨詢有限公司聯(lián)合承辦，央廣網(wǎng)提供媒體支持。

我校“AI賦能薄弱學校教學創(chuàng)新的‘廣昌方案’”成功入選全國百所示范校優(yōu)秀案例之一，岑飛國校長獲聘為融智行動專家智庫委員。教務處李巧靜副主任帶領(lǐng)教師團隊參會，與全國八百余名教育界專家、管理者及教師共同交流。

著名教育家顧明遠先生開幕式致辭

1.立足現(xiàn)實 薄弱校轉(zhuǎn)型破局

我校是香洲區(qū)最偏遠的學校之一，現(xiàn)有學生1360人，教師72人。受客觀條件限制，學校曾長期面臨基礎(chǔ)設(shè)施更新緩慢、優(yōu)質(zhì)教育資源獲取有限、傳統(tǒng)課堂模式難以滿足個性化教學需求等問題。面對這些挑戰(zhàn)，學校積極響應教育現(xiàn)代化號召，以“以應用促建設(shè)”為路徑，構(gòu)建了“三能力兩構(gòu)建一全面”校本培訓體系,系統(tǒng)推進AI技術(shù)與教學的深度融合，形成了具有自身特色的教學創(chuàng)新方案。

2.平臺融合 筑牢教學支撐

平臺融合是學校的重要舉措之一。

學校深度整合國家智慧云平臺、希沃、粵教翔云、雙融雙創(chuàng)四大平臺，充分發(fā)揮各平臺優(yōu)勢，形成“資源-工具-生態(tài)”閉環(huán)。

3.學生培育 三維體系啟AI

面向?qū)W生，學校構(gòu)建了“課程-社團-支持”三維培育體系。在常規(guī)信息技術(shù)課程中嵌入AI啟蒙與圖形化編程模塊，開設(shè)“AI創(chuàng)客社團”，為學生提供實踐與創(chuàng)新的平臺。同時，借助智慧學情分析工具，為不同學生提供適應性學習反饋與支持，助力個性化學習的推進。經(jīng)過持續(xù)推進，學校的教學創(chuàng)新取得了顯著成效。學生AI創(chuàng)客作品在各類競賽中表現(xiàn)突出，累計獲得市級以上獎項23項，學校也連續(xù)在香洲區(qū)公辦中小學辦學規(guī)范與教育質(zhì)量診斷中被評為優(yōu)秀學校。

與此同時，學校也清醒認識到發(fā)展中的挑戰(zhàn)：部分老舊設(shè)備影響先進教育應用的運行，跨學科課程的深度與體系化仍需提升，如何平衡技術(shù)應用與教育溫度的關(guān)系也需要持續(xù)探索。

4.正視挑戰(zhàn) 深化教學提質(zhì)

展望未來，廣昌小學將在力所能及的范圍內(nèi)改善硬件環(huán)境，重點深化課程建設(shè)與教學模式研究，鞏固數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果。我校的實踐表明，“立足現(xiàn)實、主動整合、循序漸進”的思路，為全國同類學校提供了可借鑒的參考。

編輯：黎妙華

一審：教務處

二審：周　霓

終審：岑飛國