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hi,我是胖胖。
在《詩經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》里,有這樣一句詩:
“碩鼠碩鼠,無食我黍。三歲貫女,莫我肯顧。逝將去女,適彼樂土。樂土樂土,爰得我所?”
此人之碩,從來都長在彼人之黍上。
如果換成今天的說法,就是此人之油水,彼人之血汗。
若干年來,總有那么一些人,打著以規(guī)范為借口,以成本為托詞,以規(guī)則為由頭,在看不見的地方,一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著本該完整流轉(zhuǎn)的東西,最后,只剩下一件事:分贓。
老話說得好,靠山吃山,靠水吃水。
那么,下面這一則報(bào)道里,有些人靠的是什么?吃的又是什么?
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這不是傳言,而是一份已經(jīng)進(jìn)入紀(jì)委調(diào)查程序的實(shí)名舉報(bào)。
事情起源于2021年9月,德馨餐飲公司與該中學(xué)簽訂合同,承包初中部食堂,合同寫得很清楚:
每年按營業(yè)額的4.5%繳納經(jīng)營管理費(fèi)。
第一學(xué)年,校方也是按合同執(zhí)行,先扣管理費(fèi),再結(jié)算餐費(fèi),一切看起來合法合規(guī)。
但令人沒有想到的是,轉(zhuǎn)折發(fā)生在2022年9月開學(xué)后。
校領(lǐng)導(dǎo)通知餐飲公司,管理費(fèi)上調(diào)至15%,態(tài)度很直接——不愿意交,就走人。
三倍于合同約定的抽成,沒有補(bǔ)充協(xié)議,沒有重新招標(biāo),甚至沒有一句解釋,只有一句現(xiàn)實(shí)得不能再現(xiàn)實(shí)的話:
你要么接受,要么退出。
馬蕤選擇了妥協(xié),畢竟前期投入已經(jīng)砸進(jìn)去,學(xué)生三餐不能停,企業(yè)沒有談判籌碼。
從那之后,餐費(fèi)的結(jié)算方式變成了一種極其復(fù)雜的操作:
學(xué)校后勤先把全部餐費(fèi)打給餐飲公司,再要求其取現(xiàn),將其中15%返還。
有聊天記錄,有銀行流水,有具體金額。
甚至連哪一行數(shù)字該取、哪一筆錢該給,都被紅筆圈得清清楚楚。
兩年時(shí)間,至少五次取現(xiàn),累計(jì)330余萬元。
前兩次現(xiàn)金交給后勤負(fù)責(zé)人石某,后三次更省事,錢甚至沒出銀行柜臺,直接轉(zhuǎn)進(jìn)了他人個(gè)人賬戶。
這筆錢,來自哪里?
來自學(xué)生每天20元的餐費(fèi),來自三千多名封閉管理的未成年人,來自一頓頓本該用于營養(yǎng)改善的三餐。
25日,該中學(xué)方面承認(rèn),15%的餐費(fèi)抽成屬于違規(guī)收取,錢被用于發(fā)放老師津貼,目前市、區(qū)兩級紀(jì)委已介入調(diào)查。
注意這個(gè)說法的邏輯順序。
不是錢不該收,而是收了,但用途不當(dāng)。
可問題恰恰就體現(xiàn)在這里:
中小學(xué)校食堂,被財(cái)政部、教育部反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持公益性、非營利性原則,學(xué)生伙食費(fèi),被明確要求全部用于供餐成本。
這里面沒有任何一條,允許把學(xué)生飯錢轉(zhuǎn)化為教師福利。
在這樣的前提下,這15%的錢,本就不該存在,更談不上挪作他用。
巧取豪奪,借管理之名行抽成之實(shí),假公濟(jì)私,憑職權(quán)之便作分肥之局。
更諷刺的是,校方隨后又表示,2022年9月后,因上級文件要求,學(xué)校已經(jīng)取消經(jīng)營管理費(fèi),不再收取任何費(fèi)用。
可正是在取消費(fèi)用的時(shí)間點(diǎn)之后,15%的抽成才開始悄然運(yùn)行。
我覺得,這里面任何一個(gè)參與分贓的教育從業(yè)者,在這樣的學(xué)校里,他首先要學(xué)會的,恐怕不是如何育人,而是如何在這樣的潛規(guī)則下,盡量保全自己不被發(fā)現(xiàn),教育的邏輯完全顛倒了。
而在我們很多明令禁止的規(guī)則里,禁止二字,往往是寫給沒關(guān)系的人看的,至于那些掌握規(guī)則解釋權(quán)的人,禁止從來不是限制,只是成了一種抬高價(jià)格的籌碼。
胖胖覺得,你即便真要發(fā)放津貼,也不該是從家長的口袋里掏,也不是通過提高抽成比例、現(xiàn)金回流、個(gè)人賬戶這種方式完成。
必須走正式、公開、合規(guī)、可審計(jì)的財(cái)政路徑,程序不正義,任何理由,也站不住。
好像只要規(guī)則由我解釋,費(fèi)用由我決定,底線由我靈活掌握,至于錢從哪來,只要繞一圈,就好像干凈了。
如果今天可以因?yàn)槔蠋熜量喽鴦佑脤W(xué)生餐費(fèi),那明天是不是也可以因?yàn)閱挝贿\(yùn)轉(zhuǎn)困難,再巧立別的名目?
當(dāng)邊界被打破,剩下的只是誰掌握解釋權(quán)。
學(xué)生不會質(zhì)疑賬目,家長難以接觸內(nèi)部流程,餐飲公司夾在中間,只能在配合與出局之間做出二選一。
規(guī)則看似存在,實(shí)際卻成了它們可以隨意拉伸的橡皮筋。
調(diào)查終究會給出一個(gè)結(jié)果,但真正需要被記住的,并不是某幾個(gè)人的名字,而是該有一條清晰的底線:
孩子的飯錢,不是任何人用來平衡賬目、調(diào)節(jié)福利的籌碼。
如果連這條底線都可以被反復(fù)試探,那越界的事,將不止步于此!
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