深圳寶山技校舉行“哲思+人生”跨課程異構(gòu)思政公開課活動(dòng)

　　為落實(shí)“跨課融思、思政育人、評課促教、共研共進(jìn)”的活動(dòng)宗旨，深化思想政治課程育人實(shí)效，推動(dòng)理論教學(xué)與技工教育場景、學(xué)生生活實(shí)踐深度融合，12月17日至18日，我校教研處精心組織的“哲思+人生”跨課程異構(gòu)思政公開課活動(dòng)順利開展。教學(xué)副校長杜冬麗、教研處陳娟處長及思政教師參與聽評課活動(dòng)，在交流研討中凝聚育人共識(shí)，共同感受思政教育與學(xué)科融合的獨(dú)特魅力。

　　集體備課

　　本次活動(dòng)聚焦跨課程思政融合核心，打造了兩場特色鮮明的異構(gòu)公開課。公開課前，思政教研組全體教師開展多輪集體備課研討。備課過程中，師徒結(jié)對指導(dǎo)環(huán)節(jié)同步推進(jìn)，資深教師傳經(jīng)送寶，助力嚴(yán)心、王陽兩位主講教師打磨教案。同組教師結(jié)合電商行業(yè)發(fā)展實(shí)際與學(xué)生成長需求提出建設(shè)性意見，將思政教育、哲學(xué)思維與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)融合，打造兼具理論深度與實(shí)踐溫度的課堂。

　　主題公開課

　　12月17日，嚴(yán)心老師為25電商高技班帶來《從發(fā)展浪潮中探尋事物變化發(fā)展原理》主題公開課。課程立足《馬克思主義基本原理》核心理論，緊扣電商專業(yè)特色，結(jié)合電商行業(yè)發(fā)展浪潮中的典型案例，帶領(lǐng)學(xué)生追溯事物變化發(fā)展的理論根源，理解核心邏輯。嚴(yán)老師通過案例分析、4人辯論等互動(dòng)形式，將抽象的理論知識(shí)具象化、生活化，有效引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考理論與專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)認(rèn)知的同頻共振。

　　12月18日，王陽老師為24電商1班講授《從電商觀事物的曲折和變化》公開課。課程以《哲學(xué)與人生》為核心載體，精準(zhǔn)對接電商專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中的真實(shí)場景，用專業(yè)實(shí)踐中的鮮活事例解讀“事物發(fā)展的曲折性”，切實(shí)解答學(xué)生在成長與專業(yè)提升過程中遇到的困惑。王老師將哲學(xué)思維與專業(yè)實(shí)踐、人生選擇深度綁定，通過維生素C課堂小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受事物的量變與質(zhì)變，進(jìn)而體會(huì)到哲學(xué)思想的實(shí)用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)思政育人與成長引導(dǎo)的有機(jī)融合。

　　聽評課研討交流會(huì)

　　公開課結(jié)束后，一場聚焦“評課促教、共研共進(jìn)”的聽評課研討交流會(huì)在四樓會(huì)議室如期舉行。嚴(yán)心、王陽兩位老師先就課程設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施過程及育人目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分享，隨后，杜冬麗副校長對本次跨課程異構(gòu)思政公開課的創(chuàng)新形式和育人實(shí)效給予充分肯定，希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)探索跨學(xué)科思政融合路徑，切實(shí)提升育人質(zhì)量。陳娟處長圍繞“如何深化跨課思政融合、打造優(yōu)質(zhì)思政課堂”提出具體要求，強(qiáng)調(diào)要注重教學(xué)案例的提煉與推廣，形成可復(fù)制、可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。之后評課教師展開深入研討，既肯定了兩場公開課的亮點(diǎn)特色，也提出了針對性的優(yōu)化建議，在思想碰撞中凝聚了跨課思政育人的新思路、新方法。

　　▲杜冬麗副校長講話

　　▲教研處處長陳娟點(diǎn)評本次公開課活動(dòng)

　　本次“哲思+人生”跨課程異構(gòu)思政公開課活動(dòng)，是我校踐行“跨課融思、思政育人”理念的一次生動(dòng)實(shí)踐，也是推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)成長、提升思政教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

　　思政教研組將系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉優(yōu)秀教學(xué)案例，形成“教學(xué)—反饋—提升”的良性閉環(huán)。學(xué)校也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)搭建教研交流平臺(tái)，推動(dòng)跨學(xué)科思政融合教學(xué)常態(tài)化開展，進(jìn)一步提升全校思政教育育人實(shí)效，助力學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，筑牢思想根基、涵養(yǎng)優(yōu)良品格，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。