重慶第三十中學(xué)校 建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校 為萬千學(xué)子鋪就成長坦途

重慶第三十中學(xué)校王波老師（左四）在全國首屆中小學(xué)法治課教師與法治副校長微課比賽全國總決賽中斬獲冠軍

建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)的一項新舉措。

　　作為一所城市普通聯(lián)招中學(xué)，重慶第三十中學(xué)校（以下簡稱“重慶三十中”）深入貫徹落實黨的教育方針，緊扣立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)探索具有三十中特色的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長路徑，為城市普通學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展樹立了可借鑒、可復(fù)制的范例，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻了經(jīng)驗。

　　以科學(xué)規(guī)劃為引擎

　　描繪學(xué)校發(fā)展新藍圖

　　在重慶三十中看來，真正的教育優(yōu)質(zhì)，不在于培養(yǎng)少數(shù)“尖子”，而在于成就大多數(shù)普通學(xué)生。

　　“十四五”以來，學(xué)校在黨建引領(lǐng)下，錨定“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”建設(shè)目標(biāo)，在頂層設(shè)計、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力，逐步濃厚“成全學(xué)生、成就教師”的育人氛圍，構(gòu)建起師生“各美其美、美美與共”的良好生態(tài)。

　　學(xué)校深挖“呵護成長之美”辦學(xué)理念內(nèi)涵，踐行有教無類、因材施教教育理想，不挑選生源，不追求分?jǐn)?shù)排名，不超常集聚資源，獨具匠心凝練形成“合格+特色”雙軌育人模式，以特色德育、大健康教育為學(xué)生終身發(fā)展打上合格底色；以豐富的文化、科技、藝體課程為學(xué)生特色發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件，呵護學(xué)生“成長之美”，努力讓優(yōu)質(zhì)教育的光輝照亮每一個普通學(xué)子的前行之路。

　　以教學(xué)改革為驅(qū)動

　　激發(fā)學(xué)生成長新動能

　　讓優(yōu)質(zhì)教育的光照亮更多普通家庭——這是重慶三十中擲地有聲的承諾。

　　五年來，重慶三十中回歸育人的本質(zhì)追求，牢牢把握課堂這一立德樹人的主陣地，前瞻性設(shè)定“身心兩健、情趣高雅”課程目標(biāo)，構(gòu)建起貫通初高中學(xué)段、融合多元類型的課程譜系，讓每一個普通學(xué)子都能獲得全面而有個性的發(fā)展。

　　在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校完善校本課程的開發(fā)，在義務(wù)教育階段實施“1+2+X”延時服務(wù)模式，“1”即以課業(yè)為主的輔導(dǎo)和陪伴，“2”即課外閱讀和體育鍛煉，“X”即豐富多樣的課后服務(wù)內(nèi)容；重構(gòu)五育并舉“成長課程體系”，開設(shè)《科技模型》《3D創(chuàng)造營》等19門校本選修課程。

　　與此同時，學(xué)校還系統(tǒng)構(gòu)建了思政課程、課程思政與日常思政教育“三位一體”的育人體系；打造“三禮·五心”德育品牌，培養(yǎng)懂得禮貌、注重禮儀、熟知禮節(jié)，同時具備感恩之心、進取精神、寬容態(tài)度、責(zé)任意識和祖國情懷的“有志學(xué)子”。

　　值得關(guān)注的是，學(xué)校全面推行“身體健康、心理健康、生活方式健康”的大健康教育，通過規(guī)范開設(shè)體育與心理健康課程，扎實做好疾病預(yù)防、手機管理、睡眠管理等工作，帶領(lǐng)學(xué)生走進體育場、博物館、歌劇院感悟品質(zhì)生活，落實“健康第一”理念。同時，構(gòu)建校、家、社協(xié)同育人的學(xué)習(xí)共同體、認(rèn)知共同體和行動共同體，凝聚育人合力。

　　耕耘終見成效：近年來，學(xué)生在各級各類體育、藝術(shù)、科技競賽活動中斬獲數(shù)百項榮譽，其中科技類國際級2項4人次，國家級14人次，市級103人次，學(xué)生莫子涵、楊謹(jǐn)帆斬獲ENJOY AI 2023賽季全球總冠軍。學(xué)校成功創(chuàng)建重慶市普通高中新課程新教材(“雙新”)實施示范校、渝中區(qū)首批心理健康教育示范學(xué)校、渝中區(qū)首批書香校園，掛牌“中國航空運動協(xié)會校園航空飛行營地”，雙減“1+2+X”延時服務(wù)課程被教育部直報平臺作為優(yōu)秀案例全國推廣。

　　重慶三十中用實實在在的成績證明：優(yōu)質(zhì)教育不唯分?jǐn)?shù)，不擇生源，每一個普通學(xué)子，都能擁有不凡未來。

　　以教師隊伍為基礎(chǔ)

　　鍛造立德樹人新力量

　　前不久，在教育部主辦的全國首屆中小學(xué)法治課教師與法治副校長微課比賽全國總決賽中，重慶三十中教師王波代表重慶市出戰(zhàn)，憑借精湛的教學(xué)技藝和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，一舉奪得“中小學(xué)法治課教師微課比賽初中組”冠軍，并榮膺“最佳教學(xué)設(shè)計獎”。

　　這份榮譽，不僅是個體教學(xué)能力的彰顯，更是學(xué)校教師隊伍整體專業(yè)實力的生動縮影。

　　一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，既成全學(xué)生的未來，也成就教師的理想。教與學(xué)相得益彰，師與生彼此成就，方能構(gòu)成教育最動人的風(fēng)景。

　　五年來，重慶三十中持續(xù)加大教師隊伍建設(shè)力度，堅持以教育家精神為引領(lǐng)，狠抓教師隊伍建設(shè)，著力為學(xué)校提質(zhì)上檔、可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支撐。

　　學(xué)校通過警示教育、承諾踐諾、師德標(biāo)兵選樹、先進事跡學(xué)習(xí)等多元形式，強化教師廉潔從教、規(guī)范從教、文明從教的職業(yè)自覺；實施“引進來+走出去”策略，通過舉辦“名師名家講壇”，深化“青年教師成長工程”，開展“主題式校本教研”等系列舉措，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　扎實的培養(yǎng)體系與平臺建設(shè)，有效激發(fā)了教師隊伍的專業(yè)活力。學(xué)?，F(xiàn)有教職工108人，其中市、區(qū)級骨干教師共計43人。近五年，學(xué)校已結(jié)題和在研市、區(qū)級課題15項；教師獲國家級獎11項、市級獎49項、區(qū)級獎302項，展現(xiàn)出持續(xù)向上的發(fā)展動能。

　　2024年11月，作為云南省普通高中校長領(lǐng)導(dǎo)力提升跟崗培訓(xùn)校長團赴渝跟崗學(xué)習(xí)的接待學(xué)校之一，重慶三十中深度展示了學(xué)校的育人理念、學(xué)校管理、師資隊伍、師生面貌、課程建設(shè)等關(guān)鍵維度。考察結(jié)束后，校長團如是評價：“這是一所有理想、有擔(dān)當(dāng)、有思想、有辦法、有成效的學(xué)校，為城市普通學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展樹立了可資借鑒和復(fù)制的范例。”教育同仁的認(rèn)可，充分彰顯了“三十中經(jīng)驗”的實踐價值。

　　教育，是一項“持之以恒，久久為功”的事業(yè)。站在“十四五”收官、“十五五”布局的關(guān)鍵節(jié)點，重慶三十中正以堅定的信念、穩(wěn)健的步伐，在新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的建設(shè)征程中砥礪前行，立志為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章的渝中精彩一頁，貢獻三十中新的更大力量。

　　杜林燕 陳銳 圖片由重慶第三十中學(xué)校提供

來源：重慶日報