小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖——《江南》
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為了幫助小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,更好地學(xué)習(xí)《江南》,給大家分享一份實(shí)用的思維導(dǎo)圖。
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《江南》:江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。
預(yù)習(xí)部分:控制在 10 分鐘內(nèi),重點(diǎn)用 “聽(tīng)節(jié)奏 + 仿動(dòng)作” 激發(fā)興趣,不用提前講解 “田田” 等詞語(yǔ),讓孩子先感受畫(huà)面美;
學(xué)習(xí)部分:解析 “田田” 時(shí),可拿出真實(shí)蓮葉或圖片,讓孩子直觀看到 “挨挨擠擠” 的樣子;生字 “魚(yú)”“葉” 可結(jié)合象形字特點(diǎn)記(“魚(yú)” 像小魚(yú)的形狀,“葉” 像樹(shù)葉脈絡(luò));
復(fù)習(xí)部分:“方位動(dòng)作”“拍手讀” 是核心,契合一年級(jí)孩子的運(yùn)動(dòng)記憶特點(diǎn),背誦時(shí)允許孩子邊做動(dòng)作邊背,不用追求語(yǔ)速;
可打印思維導(dǎo)圖,讓孩子在 “魚(yú)戲蓮葉” 部分畫(huà)不同方位的小魚(yú),給 “東 / 西 / 南 / 北” 標(biāo)注不同顏色,同時(shí)在 “特色延伸” 部分貼節(jié)奏拍手示意圖,提升參與感和記憶效果。
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