四川
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖——《江南》
為了幫助小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，更好地學(xué)習(xí)《江南》，給大家分享一份實(shí)用的思維導(dǎo)圖。
《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
預(yù)習(xí)部分：控制在 10 分鐘內(nèi)，重點(diǎn)用 “聽(tīng)節(jié)奏 + 仿動(dòng)作” 激發(fā)興趣，不用提前講解 “田田” 等詞語(yǔ)，讓孩子先感受畫(huà)面美；
學(xué)習(xí)部分：解析 “田田” 時(shí)，可拿出真實(shí)蓮葉或圖片，讓孩子直觀看到 “挨挨擠擠” 的樣子；生字 “魚(yú)”“葉” 可結(jié)合象形字特點(diǎn)記（“魚(yú)” 像小魚(yú)的形狀，“葉” 像樹(shù)葉脈絡(luò)）；
復(fù)習(xí)部分：“方位動(dòng)作”“拍手讀” 是核心，契合一年級(jí)孩子的運(yùn)動(dòng)記憶特點(diǎn)，背誦時(shí)允許孩子邊做動(dòng)作邊背，不用追求語(yǔ)速；
可打印思維導(dǎo)圖，讓孩子在 “魚(yú)戲蓮葉” 部分畫(huà)不同方位的小魚(yú)，給 “東 / 西 / 南 / 北” 標(biāo)注不同顏色，同時(shí)在 “特色延伸” 部分貼節(jié)奏拍手示意圖，提升參與感和記憶效果。
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