共研共進(jìn)數(shù)智同行——河南朱莉?qū)＜抑笇?dǎo)團(tuán)隊(duì)多次跨省開(kāi)展交流活動(dòng)

近期以來(lái)，河南朱莉?qū)＜抑笇?dǎo)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)以國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為載體，秉持"數(shù)智賦能、融合創(chuàng)新"理念，開(kāi)展了系列高質(zhì)量跨省交流活動(dòng)，將"信陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)"輻射全國(guó)，有效推動(dòng)了教師研修轉(zhuǎn)型與課堂數(shù)智融合，獲得廣泛認(rèn)可。

亮相南寧 探索AI賦能教學(xué)新路徑

11月11日，團(tuán)隊(duì)核心成員劉紅梅應(yīng)邀赴南寧，在基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)中作專(zhuān)題分享。圍繞國(guó)家平臺(tái)AI資源應(yīng)用，劉紅梅老師系統(tǒng)解讀《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》等綱領(lǐng)文件，演示平臺(tái)"人工智能教育"頻道資源，重點(diǎn)解析AI工具在備課、授課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、教研五大場(chǎng)景的創(chuàng)新應(yīng)用，引導(dǎo)教師從"工具使用者"向"教育設(shè)計(jì)者"轉(zhuǎn)型，為南寧教師開(kāi)展AI教學(xué)提供清晰路線圖。

再赴雪域 深化跨區(qū)域教育協(xié)作

12月1日至4日，團(tuán)隊(duì)核心成員陶長(zhǎng)霞再度受邀赴西藏日喀則市，為當(dāng)?shù)亟逃芾砀刹颗c校長(zhǎng)班舉辦專(zhuān)題講座。講座圍繞《以數(shù)智之力促教學(xué)之變》主題，從課堂變革、AI賦能、資源活用、團(tuán)隊(duì)激活四個(gè)維度，分享了浉河區(qū)的實(shí)踐探索與典型經(jīng)驗(yàn)。此次交流進(jìn)一步鞏固了豫藏兩地教育協(xié)作的橋梁，為高原地區(qū)推進(jìn)教育數(shù)字化提供了有益借鑒。

無(wú)錫交流 聚焦平臺(tái)應(yīng)用能力提升

12月3日至4日，團(tuán)隊(duì)核心成員劉紅梅老師受邀參與無(wú)錫市國(guó)家平臺(tái)深化應(yīng)用骨干教師研修活動(dòng)并為研修活動(dòng)提供專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。研修中，劉紅梅老師以“善用平臺(tái)資源工具，奠基數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)”為核心主題，針對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用技能開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)，通過(guò)設(shè)計(jì)階梯式實(shí)操任務(wù)，重點(diǎn)突破教師在備課場(chǎng)景中的應(yīng)用瓶頸，幫助參訓(xùn)教師逐步突破能力瓶頸，實(shí)現(xiàn)從“會(huì)用平臺(tái)” 到 “善用平臺(tái)賦能教學(xué)” 的進(jìn)階。

山西展示 輸出"五智"校本應(yīng)用體系

12月11日，在山西省國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作總結(jié)會(huì)上，團(tuán)隊(duì)核心成員劉紅梅老師受邀作校級(jí)應(yīng)用成果分享。她系統(tǒng)介紹了“五智”驅(qū)動(dòng)的數(shù)字教育生態(tài)構(gòu)建方案，涵蓋治理、教學(xué)、教研、家校、成長(zhǎng)等多個(gè)維度，通過(guò)豐富的實(shí)操案例，為基層學(xué)校破解數(shù)字化教學(xué)痛點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家平臺(tái)常態(tài)化應(yīng)用提供了清晰路徑和系統(tǒng)思路。

甘肅交流 推動(dòng)"平臺(tái)+AI"深度融合

12月15日，陶長(zhǎng)霞老師赴甘肅慶陽(yáng)，為當(dāng)?shù)毓歉山處熼_(kāi)展了題為《活用平臺(tái)，“智”備“慧”學(xué)》的專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)采用“專(zhuān)題講座+機(jī)房實(shí)操”的雙階段模式，系統(tǒng)講解了智慧教育平臺(tái)資源與AI工具在備課、教研、授課、評(píng)價(jià)全環(huán)節(jié)的創(chuàng)新應(yīng)用，并組織現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，確保培訓(xùn)效果落到實(shí)處，有力助推了“人工智能+教育”在教學(xué)一線的融合探索。

唐山培訓(xùn) 輸出教師研修"浉河范式"

12月21日，應(yīng)唐山市教育局邀請(qǐng)，團(tuán)隊(duì)核心成員、信陽(yáng)市浉河區(qū)教學(xué)教研信息化中心教研員陶長(zhǎng)霞走進(jìn)北京交通大學(xué)，為唐山市中小學(xué)幼兒園名師高級(jí)研修班作專(zhuān)題報(bào)告。她以《數(shù)智賦能：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)驅(qū)動(dòng)區(qū)域教師研修數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與探索》為題，系統(tǒng)闡述了浉河區(qū)以“三動(dòng)四研五模式”為核心的創(chuàng)新機(jī)制，詳細(xì)拆解了“135N”混合研修路徑，為解決傳統(tǒng)研修中的時(shí)空限制、資源分散等問(wèn)題提供了可復(fù)制、可持續(xù)的解決方案，為區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了新思路。

協(xié)同攻堅(jiān) 圓滿完成深化應(yīng)用培訓(xùn)任務(wù)

12月6日，團(tuán)隊(duì)圓滿完成教育部資源中心教師處組織的“國(guó)平臺(tái)深化應(yīng)用培訓(xùn)（初級(jí)）”項(xiàng)目模塊二的遠(yuǎn)程授課任務(wù)。團(tuán)隊(duì)?wèi){借“主講統(tǒng)籌、副主講保障、助教協(xié)同”的科學(xué)分工與高效協(xié)作，確保了培訓(xùn)全程順暢、答疑及時(shí)，圓滿完成了對(duì)1700余名骨干培訓(xùn)者及教師的在線培訓(xùn)任務(wù)，期間還組織團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)學(xué)員提出的困惑陸續(xù)制作了十個(gè)平臺(tái)工具使用講解微課視頻，并于12月26日進(jìn)行了線上作業(yè)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，組織工作與培訓(xùn)內(nèi)容均獲得參訓(xùn)單位與學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

河南朱莉?qū)＜抑笇?dǎo)團(tuán)隊(duì)跨越南北，通過(guò)系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)化的培訓(xùn)實(shí)施、跨區(qū)域的協(xié)作共享，將源于基層的智慧教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化為可推廣的寶貴經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以數(shù)智技術(shù)為支撐，以教師成長(zhǎng)為核心，以教育均衡為目標(biāo)，助力構(gòu)建開(kāi)放、協(xié)同、智慧的教師發(fā)展新生態(tài)，為教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)力量。