中國校園文學創作深圳專場交流活動在寶安濟文堂圓滿舉行

冬日書香致遠，文心雅集鵬城。近日，“筑夢校園文心·共話文學未來——中國校園文學創作深圳專場交流”活動在萬景樓·濟文堂圓滿舉辦?；顒右潦?，連豐文化創始人、行調吟誦傳承人以《詩經·小雅·鹿鳴》吟誦開場，古樸悠揚的腔調穿越千年時光，用最古老的禮儀迎接八方與會嘉賓，為這場文學盛會奠定了典雅厚重的文化基調。

本次活動由連豐文化主辦，匯聚《中國校園文學》期刊代表、本土作家、教育界人士及高校學者共50來人，圍繞青少年文學創作與在地文化融合、非遺傳承賦能校園文學等核心議題展開深度對話，為深圳校園文學發展注入新活力。
《中國校園文學》副主編王昉在主題分享中指出，閱讀是青少年語文學習與人格養成的關鍵抓手，既要深耕中外經典、汲取傳統文化精華，也要善用適配青少年成長心理的期刊平臺。她介紹，《中國校園文學》作為中國作協旗下的中小學文學半月刊，分設少年號、青春號精準覆蓋不同學段需求，依托高洪波、曹文軒等名家支持的特色活動，為青少年搭建讀寫成長的廣闊舞臺。

寶安區第四學區兼職教研員丁小芳分享了學區兒童文學推廣與教育的實踐經驗。她表示，兒童文學教育需多方協同，為孩子打造適宜的成長土壤，讓文學種子扎根童心。在第四學區，兒童文學并非孤立課程，而是融入校園肌理的浸潤式氛圍，各校依托自身特色打造閱讀空間、開展校本閱讀活動，每年借讀書月平臺開展征文、戲劇、誦讀等多樣活動，實現校際聯動共享。深外寶學校作為“家校社”協同育人的典型案例，構建立體培育體系：以省級最美圖書館與專門閱讀課時、系列化校本課程形成硬件與課程雙重保障；培育“家長閱讀點燈人”，聯動市區兩級圖書館開展特色活動，延伸教育邊界；搭建課本劇、班級報刊、習作投稿等多元展示平臺，激發孩子的文學表達與創造熱情。她說，未來學區將持續深耕兒童文學教育，攜手同仁讓更多孩子擁有豐盈的精神世界。

新橋小學謝丹陽校長以“讀什么、怎么讀、如何評價”為切入點，分享了學校的閱讀推廣實踐經驗。該校構建以教育部推薦書目為核心、覆蓋九大學科的110本必讀書單體系，建立30%年更新率機制保持書單活力；打造“百家講壇”“劇說經典”等10項賦能活動，推動閱讀從知識輸入轉向能力提升；同時搭建分年級、多維度的閱讀晉級評價體系，讓學生的閱讀成長軌跡清晰可感。

寶安區作協主席郭建勛盛贊此次活動是聯結校園文學與在地文化的有益嘗試。他表示，深圳是一座生長故事的城市，從《花季·雨季》到鯤鵬獎，校園文學始終蓬勃生長。期待青少年創作者扎根深圳歷史肌理，讓筆下文字兼具青春鋒芒與文化根脈，也呼吁本土兒童文學作家與教師攜手，為校園文學發展搭建更廣闊的平臺。

與會嘉賓們還就傳統文化融入兒童文學、AI時代的人文素養培育等話題展開熱烈探討。兒童文學作家安小橙認為，應當將“天人合一”的中國傳統人文精神融入兒童文學創作，為小讀者輸送豐厚的文化滋養。南方科技大學人文科學中心副研究員陳勁松聚焦技術狂飆時代的人文困境，呼吁加強大學生尤其是理工科學生的文學浸潤，他強調文學喚醒生命感悟、培養批判性思維的價值，是人工智能無法替代的。

深圳報業集團出版社班子成員、深圳作家協會理事劉萬?？隙恕吨袊@文學》的國家級平臺價值，結合深圳3000所中小學幼兒園、270多萬學生的龐大基數，指出優質文學刊物大有可為。他援引清代文學家張潮“冬天宜讀經書”的觀點，倡議借冬日時光靜心品讀經典，陶冶文心。

深圳市語言文字工作委員會辦公室原主任馬慶則從自己工作實際感受認為文學的功用價值體現在培養中小學生人文精神和人文價值方向，要用各種方式方法鼓勵學生多讀好書好雜志并多寫作創作。

獨立學者馬敬仁博士則從文學愛好者的視角出發，回望求學時代對西方文學思想的熱愛，感慨當代成人文學世界的荒蕪現狀。他表示，此次參會意在探尋青少年文學創作中的希望之光，期待新一代創作者能扛起書寫時代精神的重任。

一場文學雅集，滿堂翰墨書香。此次活動以吟誦開篇、以文字為橋，串聯起校園創作與城市文脈，為深圳校園文學的創新發展指明了方向。未來，各方力量將繼續攜手，讓文學的種子在青少年心中生根發芽，讓青春筆墨映照出城市深厚的文化底色。

編輯：盧 瑩