這幾天,網(wǎng)上有一段話很火,說是“AI教母”李飛飛在表示,K12教育完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,因?yàn)锳I已經(jīng)在快速證明很多東西是機(jī)器能夠做到的,讓人類花十幾年時(shí)間去學(xué)一些機(jī)器能做到的事情,是一種浪費(fèi)。
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李飛飛是美籍華人,在中國接受了基礎(chǔ)教育后到美國留學(xué),并且在那邊混得不錯(cuò),從搞學(xué)術(shù)到人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè),都非常活躍,是這個(gè)行業(yè)里的明星人物。
網(wǎng)上這段話,是從她接受鈦媒體的CEO趙何娟的一個(gè)多小時(shí)的采訪中截取出來的,因?yàn)槭墙厝×艘恍《危嗌儆悬c(diǎn)斷章取義,有點(diǎn)讓人誤會(huì),誤讀為反正AI什么都會(huì)了,人類還是不學(xué)習(xí)算了。
李飛飛的原話,并不是說不要K12教育了,而是認(rèn)為由于AI對(duì)人類的生產(chǎn)方式可能產(chǎn)生巨大沖擊,最基礎(chǔ)的K12教育也應(yīng)該進(jìn)行深刻的變革。她認(rèn)為這種變革是眼前迫切需要的,這個(gè)行業(yè)里的每個(gè)人都應(yīng)該努力做點(diǎn)什么,如果一百年后的歷史學(xué)家看到我們不變革,會(huì)搖頭嘆息的。
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怎樣變革呢?這個(gè)訪談里我沒見到李教授有什么具體的方案,只是比較籠統(tǒng)地批判了“填充式教育”“標(biāo)準(zhǔn)答案考試”是沒有用的,她含糊地提到要讓孩子保持好奇心,要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
如果AI產(chǎn)生巨大的影響力,真正深度改變我們的生活方式,那么基礎(chǔ)教育要做一些調(diào)整,這一點(diǎn)我是深度認(rèn)同的。其實(shí)認(rèn)不認(rèn)同都沒關(guān)系,AI如果有那么大的能力,那么教育方式自然會(huì)改變。
具體怎么改變,就和李飛飛一樣,其實(shí)現(xiàn)在的人們誰也沒有答案,因?yàn)槭聦?shí)就是AI還沒有發(fā)生這樣的影響。AI這幾年熱度很高,成長得很快,但說到深度影響我們生活的方方面面,其實(shí)仍然是沒有的。
行業(yè)也是在摸索著往前走,目前率先入局的,即使是頭部的大企業(yè),普遍都是在虧錢且很難找到明確的盈利途徑,恐怕大部分最終都難以避免送人頭的命運(yùn)。但AI的未來令人無限想象與興奮,所以哪怕知道大概率要送人頭,還是得爭著往上沖。
這就跟投資印度似的,知道他們會(huì)打劫外企,但一想到他們那尚未開拓14億超級(jí)市場,就不能不洗干凈脖子往里擠,你不擠總會(huì)有別人去擠。
AI能夠做什么?現(xiàn)實(shí)一些地說,目前它只是一個(gè)整合能力強(qiáng)大的搜索工具(時(shí)不時(shí)還會(huì)給出錯(cuò)誤結(jié)果),一個(gè)秀語言能力,秀繪畫,秀假視頻,使人類震驚一下逗樂玩具,一道在生產(chǎn)活動(dòng)里,能給人類提供一點(diǎn)輔助的先進(jìn)程序。
AI的一些能力和帶來的改變,是在大伙的熱情談?wù)撝斜豢浯蟮模磥硪苍S有這么大,目前并沒有。
AI其實(shí)是沒有創(chuàng)作能力的,它現(xiàn)在的全部創(chuàng)作,都是在整合人類現(xiàn)有的資源,重新拼接一下而已。未來它大概率也無法具備創(chuàng)造能力,因?yàn)樗冀K是個(gè)二道販子,不像人類一樣會(huì)接觸真正的世界。即使它能夠直接接觸世界,獲取一手信息,它也不是人,不知道人的需求是什么,因此永遠(yuǎn)不具備創(chuàng)造力。
我認(rèn)為基礎(chǔ)教育需要跟著世界的發(fā)展而發(fā)展,但并不認(rèn)同我們現(xiàn)在就得手忙腳亂,以為一切都完了,現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育全部無效,全都得砸碎重來。基礎(chǔ)教育的改變,涉及那么多人,當(dāng)然要慎之又慎,如果沒有確鑿的證據(jù),連方向都不知道,當(dāng)然不可以妄動(dòng)。
李教授所講的好奇心和創(chuàng)造力,坦率說多數(shù)是天賦,孩子如果有,不去掐死它就是你最大的教育貢獻(xiàn)了。孩子如果天生沒有,是教育不出來的。而且,這種創(chuàng)造力最終要落地,絕大多數(shù)情況下也必須建立在大量的基礎(chǔ)實(shí)踐之上。老老實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)教育,即使對(duì)這一部分孩子來說,也同樣是不可或缺的。
我們不會(huì)因?yàn)閾碛辛似嚕喿优艿帽热丝欤筒蛔尯⒆泳毩?xí)跑步。不會(huì)因?yàn)橛?jì)算器又快又準(zhǔn)就不讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)。不會(huì)因?yàn)殡娔X里存儲(chǔ)著大量的信息,隨時(shí)可以調(diào)取,就不讓孩子閱讀了。
道理不是很明顯嗎?AI就算不是模仿怪,就算它真是繪畫天才,很抱歉,我們?nèi)祟愡€是更喜歡自己畫。
世界在改變,我們當(dāng)然不能當(dāng)鴕鳥,只是也沒必須當(dāng)一驚一乍的焦慮怪,務(wù)實(shí)地前進(jìn)就可以了。AI這個(gè)工具能夠玩了,就適度地讓孩子接觸一點(diǎn),讓他們知道概念,適度學(xué)會(huì)使用,拓寬一下他們的眼界。目前來說,大概應(yīng)該是夠了。
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