“護學崗”問題的前世無人厘清，“護學崗”的現狀很是尷尬！

文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

但凡現在教育生態之內不是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”橫行，但凡在任的除掉一線教師的教育管理者，只要他們不是那個在酒后說出“校長校長，校內稱王”的泰安山（地級市）新泰市（縣級市）的崔玉軍校長，他們早就應該在“護學崗”出現苗頭的時候，干脆利落地掐死這種教育創新！

參考資料：山東省紀委監委網站11月24日通報，新泰市第一中學黨委副書記、校長，新泰市教育和體育局黨組書記、局長崔玉軍接受紀律審查和監察調查——讓人毛骨悚然的、有關于此人無恥行徑的坊間傳言（永遠不可能被官方證實或證偽），比之任何一個貪官污吏都不遑多讓！

這樣的人是當下教育生態中的個例？唉，我笑了，也不知道說什么好，只能抱以一聲很長很長的嘆息！

教育管理者們早就應該在“護學崗”出現苗頭的時候掐死這種教育創新，而不是讓這種形形色色的“護學崗”教育創新罌粟之花燦爛到如今不可收拾的地步，終于在2025年最后幾天引爆了學生家長群體的負面情緒：湖南張家界永定區某小學一名45歲的學生家長在參加“護學崗”的時候昏倒后，送醫不治身故！

這個時候，一線普通教師再度成為被攻擊目標和擋箭牌，但那些衣著光鮮亮麗、形象雍容華貴、裝成教育專家的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，它們穩坐中軍帳和釣魚臺。

他們異乎尋常地默不作聲，不再站出來承擔它們應該負起的責任了，而任由堪稱烏合之眾的學生家長將他們的負面情緒發泄到教師群體身上，一線普通教師們成了情緒垃圾桶！

普通一線教師和學生家長群體原本應該同心同德，但現在又形成了一個底層內耗的無解局面——底層之間互相殺伐、你死我活！

遙想當年，這些“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，它們多么意氣風發，多么當仁不讓！

它們感受到了宣傳的魅力和形式主義帶來的龐大隱形收益，它們垂涎欲滴這種讓普通一線教師為自己當牛馬所刷出來的教育成績，便一個個教育創新地、東施效顰地、義正辭嚴地開啟了自己學校的學生家長“護學崗”工作安排，并強調：自愿、自愿！

調子拔得很高很高！所有人不覺得經常宣揚的社會風清氣正、長治久安，此時此刻成了一種無言的諷刺。他們說，不安排‘護學崗’，就保證不了學生們的基本安全；他們說，教師們對校門口的交通秩序疏導負有不可推卸的責任，但交通警察、街道工作人員和每個人的素質并不對此負有責任！

這個自愿被落實到了一線普通教師層面：只要你的班級學生家長們沒有在指定時間在指定地點出現，那么，教師一定就有堪稱推出午門的罪過——不具備從事教育行業的基本能力，也沒有任何責任心，不關心學生們的安全，不關心社會事務，等等等等！

你們生活在這一片熱土之上，希望你們設身處地地為教師們想一想，不要做什么云端的圣人——我們生活中的很多很多自愿，不都大概是這么一個樣子嗎？！你敢說，你能頂得住你生活境遇中的所有自愿而絲毫不受影響？！

對了，那些學生家長朋友們，不要忘了，“護學崗”剛剛出現的時候，你們怕是把設立“護學崗”作為好學校的標志，不是嗎？——你們當年的訴求，現在成了你們的絞索！

不要急著否認，就算到現在為止，你們不也對教育生態之內類似于公眾號、學生活動之類的所謂教育創新趨之若鶩，對學校和教師獲得的各種榮譽頂禮膜拜嗎？——記住，現在教育生態之內的公眾號、學生活動也會成為你們的教唆！（不信？想一想遍地開花的、收費高企的校外研學活動！）

更何況，教師隊伍里面依舊像你們生活中的人群一樣存在著那些“半扇門楣上裱真情”的教師。他們會在“叉桿兒、馬戶和又鳥們”做出“護學崗”決定的時候山呼萬歲，然后先行一步，做得有聲有色——這種豐子愷筆下領著羊群走向屠宰場的“羊奸”，在校管校聘和教師末位淘汰機制盛行的今天，那可是星光璀璨！

現在，問題出現了，學生家長群體開始拉清單，開始清算“護學崗”的問題了！

我跟你說一個非常搞笑的羅剎海市一樣的現實（我身邊真實的教師同行們并不覺得這是羅剎海市）——我所在學校的那個平時頤指氣使、特別負責“護學崗”這一塊兒的“叉桿兒、馬戶和又鳥”，悄悄告訴她的心腹：這幾天，學校沒有安排學生家長參與“護學崗”活動，托辭是冬季天氣寒冷；實際上，我們這個學校“護學崗”活動的暫停，完全肇因于湖南張家界永定區某小學的這個學生家長在執勤過程中的身故，只是不敢在公開場合說破罷了！

我們的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”素來恐懼隨之而來的輿論（他們從來不關心公平道義，僅僅擔心輿論。如果這件事沒有發生，一切將會照舊，抵制的教師們依舊沒有好果子吃），在沒有接到更上一層“叉桿兒”的命令時，他們選擇了觀望！

在這種頗具諷刺意味的羅剎海市面前，我當然會在心里冷笑；但同時，我也看到了網上的一些所謂公平公正的官方議論：“護學崗”應該讓警察、社會和教師參與進來，而不是增加學生家長負擔，我心非常涼，像掉進了冰窟一樣透心涼！

為什么，這句公平公正的話不好嗎？很好！

但是，這樣的話，你覺得能落到實處嗎？！

這句話落到實處之后，這三方里面的第一方不好惹，他們雖然人數眾多，但仍舊會以“公務繁忙”為由置身事外；而第二方的社會哪里有什么具體自然人——空泛的指代，只是為了好聽、好看，沒有任何實際意義！

只有第三方：教師，才能夠被使喚！

可是，我想問問：第一、誰跟你說、哪條法律跟你說，學校大門之外的學生交通和無限制等待學生家長，這是教師們的責任？第二、就算這是教師們分內工作，請問，相應的報酬在哪里？這是一個講究付出勞動得到報酬的時代，請你們不要耍流氓！第三、再退一萬步說，教師們就應該像孫猴子一樣分身成為超人，同時做很多很多身心俱疲的工作，在你們口口聲聲的商品社會里奉獻自己，那么，這個“教師”是不是應該指代那些學校里面的“中層以上”教師？！

讓學校里面的“中層以上”教師們來做這些工作，而不是讓它們化身成為狂吠的牧羊犬，凈做一些發號施令的、讓教師們人心惶惶的務虛工作，給教師們打個樣兒，我也能接受這樣的“護學崗”存在！

可是，小半個世紀過去了，我的熱血冷了，我變成了一個悲觀主義者，我不知道“護學崗”問題的解決出口在哪里！

我最恐懼的一個結果是：學生家長群體全面從“護學崗”的活動中退出，但教師們卻要被自愿地完全頂上！

你呢，你在“護學崗”問題面前，想說些什么？