這些年,教育上最幸福的群體可能就是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師了。隨著學(xué)生人數(shù)的減少,鄉(xiāng)村老師的日子真的是越來(lái)越幸福了,工作量減少了,鄉(xiāng)村補(bǔ)貼一分不少,職稱晉升還有優(yōu)勢(shì),怎么看都比城市的老師更幸福。但是這種好日子恐怕也不會(huì)長(zhǎng)久了!
很簡(jiǎn)單,隨著大量鄉(xiāng)村學(xué)校的關(guān)閉,鄉(xiāng)村學(xué)校再也不需要那么多的老師了,鄉(xiāng)村老師何去何從?真的該考慮一下自己的后路了!
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第一:很多鄉(xiāng)村學(xué)校老師比學(xué)生還多,這本身就是教育資源的巨大浪費(fèi)。
現(xiàn)在很多鄉(xiāng)村學(xué)校都存在這樣的現(xiàn)象,老師比學(xué)生人數(shù)還多。很多學(xué)校,只有十幾個(gè)學(xué)生,但老師就多達(dá)一二十名。導(dǎo)致很多老師長(zhǎng)期無(wú)所事事,不僅影響教育質(zhì)量,更造成教育資源的巨大浪費(fèi)。
這當(dāng)然不是老師的錯(cuò),但這顯然是不合理的。既然鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生流失嚴(yán)重,就應(yīng)該相應(yīng)減少老師的數(shù)量,把多余的老師充實(shí)到更需要的地方,這才是教育資源的合理分配。但是現(xiàn)在,太多的鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)都銳減,一下子就多出了很多老師,這些老師一時(shí)還真沒(méi)地方安排。但如果長(zhǎng)期這樣下去,財(cái)政也負(fù)擔(dān)不起,所以未來(lái)多出來(lái)的老師是一定會(huì)被清理的,可能轉(zhuǎn)崗,也可能有其他安排。所有鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都應(yīng)該有這個(gè)思想準(zhǔn)備!
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第二:鄉(xiāng)村學(xué)校的老師未來(lái)出路并不樂(lè)觀。
很多老師對(duì)未來(lái)幾乎沒(méi)有任何危機(jī)感,因?yàn)榇蠹叶紙?jiān)信,老師是體制內(nèi)的一員,就算學(xué)生再怎么少,也不可能被下崗的。
但是時(shí)至今日,還真不一定。短期來(lái)看,鄉(xiāng)村老師未來(lái)的出路無(wú)非是三條:第一是進(jìn)城,特別是年輕的教師,一定要努力進(jìn)縣城的學(xué)校。第二是轉(zhuǎn)崗,這個(gè)很多地方已經(jīng)開(kāi)始了,大家依據(jù)考試成績(jī)選擇崗位,成績(jī)優(yōu)秀的優(yōu)先選擇,照這樣如果考試成績(jī)不好,很可能被轉(zhuǎn)崗到一個(gè)很不好的單位,大家也要有思想準(zhǔn)備。第三是暫時(shí)回家休息,只給基本工資,原因就是沒(méi)有適合你的崗位,但也不能讓你直接下崗,那就給你基本工資讓你暫時(shí)休息。
除非你已經(jīng)到了退休年齡,否則是不太可能讓你享受全額工資回家休息的,這是絕對(duì)不可能的。但是教育上的崗位會(huì)越來(lái)越少,如果沒(méi)有優(yōu)勢(shì),也很難在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
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未來(lái)幾年,鄉(xiāng)村學(xué)校還會(huì)關(guān)閉一些,老師們真該為自己的未來(lái)考慮一下了。
這兩年,眼睜睜看著縣城周邊的幾所學(xué)校沒(méi)學(xué)生了,鄉(xiāng)村學(xué)校不用想,未來(lái)幾年,還會(huì)關(guān)閉一些,沒(méi)有了學(xué)生的鄉(xiāng)村學(xué)校,老師們要去哪里呢?
年輕教師可能還不太發(fā)愁,畢竟還年輕,還有更多的選擇;臨退休的老師也不用發(fā)愁,畢竟快退休了,也影響不到自己。最難的可能就是一些中年老師了,論年齡,不占優(yōu)勢(shì);論能力,可能也比不上縣城的老師。所以該怎么辦呢?
要么努力提升自己,要么及早轉(zhuǎn)崗,或者干脆早點(diǎn)離開(kāi)鄉(xiāng)村學(xué)校。無(wú)論如何,該為未來(lái)稍微考慮一下了。
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教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命,隨著人口生育率的下降,未來(lái)教育一定會(huì)有大的變革。取消中考、取消教師編制都是有可能的。其實(shí)不但是鄉(xiāng)村老師,城市老師也應(yīng)該有點(diǎn)危機(jī)意識(shí)了,未來(lái),城市學(xué)校也會(huì)關(guān)閉很多,大學(xué)也不例外。無(wú)一幸免!
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