曼聯選帥開始！球迷就想與好看的足球和有趣的靈魂一起浪費時間！

曼聯選帥開始！應征者可以任選經理或是教練這兩個崗位！球迷就想與好看的足球和有趣的靈魂一起浪費時間！

曼聯官方宣布阿莫林下課！這并不令人意外，球迷們吃完晚飯后還在無聊的刷短視頻，沒有比賽的日子只能和更加無聊的短視頻一起浪費時間！

誰不想和好看的皮囊和有趣的靈魂一起浪費時間！

曼聯的比賽，相比阿莫林初到曼聯的時候，已經不難看了。

而且在其他球隊的陪襯之下，曼聯的英超積分榜排名也比上賽季好了很多。

但隔壁車仔炒掉馬雷斯卡之后，曼聯也不可能不水至清則無魚炒掉阿莫林了。

與其說是阿莫林的勝率太低，還不如說阿莫林和曼聯管理層性格不合，這個理由是離婚案例中最簡單直接的判定詞匯。

羅馬諾在那里說索爾斯克亞會不計報酬和條件的馳援曼聯！

其他曼聯名宿和評論員們，也馬上會六國販駱駝的推薦下一任主教練名單了。

阿莫林給球迷們帶來的貢獻，最簡單的就是一個，原來滕哈赫的崗位是“經理”，權利大于“教練”！

至于阿莫林的崗位到底是“經理”還是“教練”，這個還沒有最后搞清楚。或者是曼聯確實沒有按照合同辦事，干擾了阿莫林的崗位權限吧。

總之，阿莫林爆料內容里，涉及到了“經理”和“教練”這兩個崗位的不同內容和權利。

來應征曼聯主教練崗位的人，都必須考慮這兩個崗位的權利和義務。

契約精神，就是按照合同辦事。一旦有人打破這個平衡，那就要為了自己的越位付出代價。

曼聯在弗格森退休之后，陷入選帥的茫茫人海中。

他們一定想再次選中一個類似弗格森的人。

但事與愿違，曼聯的管理層現在找不到一個能夠用執教戰績讓所有管理層閉嘴的人！

這和巴西人的足球環境是一樣的，在巴西，無論是主教練還是球員，無論你踢得多好，同樣都會有機會接受所有巴西人的評價和質疑！

因為所有巴西人，包括剛剛會跑的孩子，都會踢足球！

這當然是一個調侃，不過也從側面反映出巴西人對足球的熱愛和普及程度。

弗格森，他自己最清楚自己是如何走向說一不二的老爵爺地位的，肯定也是一步步登上去的，不可能是從第一天踏入曼聯就開始說一不二的。

而曼聯管理層，也不可能選擇一個剛來就說一不二的人。況且，他們有可能會選擇一個非常八面玲瓏的人來擔任主教練吧。

球迷們可以嘗試假如自己去曼聯應聘，會選擇哪一個崗位呢？是“經理”還是“教練”？

有曼聯DNA的所有退役球員，都可以嘗試一下這個問題的答案。

尤其是弗格森92班的人！

索爾斯克亞，是獨特的一個！他確實可以不計任何條件的回歸曼聯，甚至倒貼錢回去！因為他有心理學上“未完成”的心結！這個心結若能夠在執教十幾場比賽中得以打開了，索爾斯克亞的后半生會非常開心！哪怕曼聯在夏窗選擇其他主教練來接手，索爾斯克亞都會喜笑顏開的離開！

這就是“未完成”心理學的得償所愿！

其他92班的同學，各自有各自的心理和情緒吧。

再說曼聯的管理層，他們非常可能采用弗萊徹執教完成接下來的幾場比賽，一直到選中第二個臨時主帥接手到賽季末，當然也不排除有已經在英超成名的人同意來曼聯，和他簽下長約！

但，曼聯管理層的內心深處，依然會自問：這個新來的人，到底是不是下一個弗格森？他什么時候才能夠以驕人的戰績來找我們要更多的權利？我們會讓他成為弗格森一樣說一不二的人嗎？

說到這里，球迷和吃瓜群眾們都會明白了！

資方和打工仔，是相互成全的！你有了驕人的戰績，才可以找管理層要更多的權利！而總是抱怨管理層不放權給你所以才沒有驕人的戰績，這是打工仔天經地義的理由。

索爾斯克亞是靠打臨時工19場14勝2平3負的戰績，才得到曼聯的長期合同的！

而這次又有了打短工的機會，索爾斯克亞會有這樣的戰績可能性嗎？他也會考慮一下！

阿莫林和滕哈赫，或許將來還有機會來曼聯簽長約呢，在流量為王和資本飛舞的年代，一切皆有可能。

格拉斯納，或許已經是曼聯在考察的對象了，之前就有專題研究過現任英超主教練們的下一個驛站。

假設我們是曼聯管理層，干脆就滿足一下索爾斯克亞的未完成心理吧。

蔡格尼克記憶效應說的是，人們對那些尚未完成的事情，往往比對已經完成的事印象更加深刻。就好像大腦有個“待辦清單”，沒做完的事兒就一直在那掛著，時不時地提醒我們去關注它。

20世紀20年代，在奧地利維也納的一家咖啡館里，一位名叫布爾瑪·蔡格尼克的年輕心理學家，正像往常一樣享受著悠閑的午后咖啡時光。不過，她可不是單純來放松的，作為心理學大咖庫爾特·勒溫的學生，蔡格尼克時刻保持著對周圍人行為的敏銳觀察。

她注意到了一個奇特的現象：咖啡館的服務員在忙碌的點餐過程中，能精準地記住每一桌客人的點單內容，無需紙筆輔助，從復雜的咖啡種類、點心搭配，到特殊要求，都能準確傳達給廚房。可一旦餐點上齊，客人結賬離開后，當蔡格尼克再去詢問服務員剛才某桌的點單詳情時，他們卻一臉茫然，仿佛那些信息從未進入過他們的腦袋。

這個現象就像一顆小石子，在蔡格尼克的心湖上激起層層漣漪。她心想，這背后一定藏著某種有趣的心理機制，于是決定深入探究一番。

為了揭開這個謎團，蔡格尼克設計了一個巧妙的實驗。她召集了164名參與者，其中既有充滿童真的兒童，也有各行各業的成年人，就像是召集了一支探索心靈奧秘的探險隊。

實驗任務豐富多彩，涵蓋了制作城市表格——就像是繪制一幅微型的城市藍圖，需要精心規劃街道、建筑的布局；穿珠子，將不同顏色、形狀的珠子按照特定模式串聯起來，考驗手眼協調與審美；解謎，從錯綜復雜的線索中抽絲剝繭，尋找答案；還有從55往后數數等看似簡單卻暗藏玄機的任務。

在實驗過程中，蔡格尼克就像一位嚴格又神秘的指揮官，隨機地對參與者下達指令。當參與者沉浸在某項任務中時，一半的任務會被她無情地打斷，要求參與者立刻切換到下一項任務；而另一半任務則允許他們順利完成。這些被打斷和完成的任務順序，就像洗牌后的撲克牌一樣，完全隨機排列，排除了順序對記憶的干擾。

任務完成后，真正的考驗才來臨。蔡格尼克要求參與者回憶剛才所做的22項任務。結果令人大吃一驚：對于那些未完成的任務，參與者平均能回憶起68%，而已經完成的任務，回憶率卻只有43%左右。這就好比大腦給未完成的任務貼上了“重要”標簽，將它們牢牢地存放在記憶的顯眼位置，而完成的任務則像是被歸檔到了記憶的角落，漸漸蒙上了灰塵。

為什么會出現這種差異呢？從心理學角度來看，當我們開始一項任務時，大腦就像一臺啟動的發動機，會自動生成一種“完成欲”，驅使我們朝著目標前進。一旦任務被打斷，這種欲望就像被拉緊的彈簧，無法釋放，讓我們的注意力始終被未完成的部分牽扯。而完成的任務，就像泄了氣的皮球，欲望得到滿足，大腦覺得“使命已達”，便慢慢放松了對它的關注，記憶也就隨之淡化。

學習中的知識掌握：在學習過程中，蔡格尼克效應體現得頗為明顯。例如面對一道復雜的數學難題，若尚未解出，大腦便會持續聚焦于此，不斷強化對相關知識點和解題思路的記憶。未完成的知識探索使學生對其印象深刻，激發反復思考，直至徹底掌握，從而提升知識的掌握程度與學習效果。

工作中的任務推進：在工作里，蔡格尼克效應影響著任務推進。當員工接到一個重要項目，若在中途未完成關鍵環節，便會在腦海中形成強烈的未完成感。這種感覺驅使他們不斷思考解決方案，主動加班加點，持續投入精力，直到項目圓滿結束，進而有力地推動了工作的整體進展。

未解決的人際沖突：當人與人之間發生爭吵、誤解等沖突卻未得到妥善處理時，這些未完成的人際事件會在雙方心中留下深刻印記。大腦會不斷回想沖突細節和負面情緒，使得該沖突在記憶中持續凸顯，干擾后續的相處，亟待雙方主動溝通、化解矛盾，以打破這種效應帶來的不良影響，恢復和諧關系。

未完成的情感經歷：一段未得到明確回應的表白，或是突然中斷的戀愛關系，會讓當事人久久無法釋懷。那些未說出口的話、未達成的承諾，在心里形成了一種強烈的張力，使這段未完成的情感在記憶中不斷盤旋，難以消逝，即便時間流逝，依然刻骨銘心，持續影響著當事人后續的情感認知與態度。

處理未完成事件帶來的焦慮：當面對生活中眾多未完成的事情而感到焦慮時，提供一些有效的情緒調節方法，如深呼吸、正念冥想、情緒表達等，幫助讀者緩解因未完成事件引發的負面情緒，保持心理的平衡和穩定，同時引導讀者正確看待未完成事件，認識到并非所有事情都需要立即完成，學會區分輕重緩急，合理安排時間和精力。

培養心理韌性與靈活性：鼓勵讀者通過面對和處理未完成事件，培養自己的心理韌性，即能夠在挫折和困難面前保持積極的心態和堅持不懈的精神，同時學會靈活調整目標和計劃，當遇到無法完成的任務時，能夠接受現實，及時止損，避免陷入過度的糾結和自責中，從而更好地應對生活中的各種不確定性和挑戰。

蔡格尼克效應啟示我們，生活中的未完成事項既是挑戰也是機遇。未完成能激發我們的動力和好奇心，促使我們不斷追求進步與完整，但也要避免過度陷入未完成的焦慮中。學會設定合理目標，主動完成任務，適時放下無法達成的事，從而在生活的起起落落中找到平衡，實現自我提升與心靈的寧靜。

曼聯的球迷們，已經有12年沒有英超、歐冠獎杯的滋味了！這個未完成心理，已經讓曼聯球迷們在無聊的換帥選帥中麻醉自己了！

若曼聯管理層也已經陷入這樣的麻醉了，那就尋求一下解脫，賣掉曼聯算了。

若還想回到歐洲巔峰足球俱樂部，那就尊重足球的規律，找回曼聯傳統中的靈魂踢法吧。

張飛繡花的那些事情，就不要去模仿西班牙和葡萄牙了，那是阿森納的事情。

曼聯是英格蘭球隊里的張飛踢法，不需要邯鄲學步去繡花。

若讓弗格森老爵爺自己來評價那個時代的曼聯，他也不會拒絕這樣的說法。

讓球迷們找回那些簡單直接的足球快樂，也并不是太難的事情。

球迷的心思很簡單，就是在球場和好看的足球和有趣的靈魂一起浪費時間！