家長(zhǎng)力挺，學(xué)生反對(duì)！南理工通知稱高數(shù)成績(jī)差可能會(huì)告知家長(zhǎng)陪讀

都大學(xué)生了，還要家長(zhǎng)管？如果家長(zhǎng)天天跟著學(xué)生，學(xué)生們當(dāng)然不愿意了。可是有學(xué)校就加戲了，還是211高校——南京理工大學(xué)，這里唐甜南京理工大學(xué)致知書院計(jì)算機(jī)2025級(jí)官方群內(nèi)發(fā)布一則通知直接讓學(xué)生們崩了。

其中說(shuō)“高數(shù)成績(jī)現(xiàn)已公布，排名后30%的同學(xué)，年級(jí)將組織結(jié)對(duì)幫扶與常態(tài)化摸底，“必要時(shí)會(huì)向家長(zhǎng)通報(bào)，或建議到校陪讀”。

看到這條內(nèi)容，好多家長(zhǎng)很開心，覺(jué)得有機(jī)會(huì)名正言順的陪著孩子，而且能督促孩子學(xué)習(xí)，不至于成績(jī)?cè)俾浜螅墒菍W(xué)生們不答應(yīng)，都這個(gè)歲數(shù)了，好容易從高中的苦讀中走了出來(lái)，怎么到了大學(xué)就沒(méi)自由了？

有家長(zhǎng)認(rèn)為：不要質(zhì)疑南理工，沒(méi)有600幾考不上，要求嚴(yán)格一些，學(xué)校只是激勵(lì)和督導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)是為學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這樣孩子才不會(huì)躺平，我家孩子就在南理上學(xué)，從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)去學(xué)校的事！

同樣有家長(zhǎng)以為：多好的建議，單位給發(fā)工資，還能陪孩子一起進(jìn)步，我國(guó)就是思想高度走在世界的前端！支持！如果陪讀還不進(jìn)步讓家長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)，爺爺奶奶基本都是退休的，還有余熱！

但是也有人認(rèn)為：以前智能電話沒(méi)有普及的時(shí)候，學(xué)生上大學(xué)了就和家長(zhǎng)沒(méi)什么太大關(guān)系了，每年寒暑假孩子們自然就回家了。現(xiàn)在厲害了！小學(xué)家長(zhǎng)群、中學(xué)家長(zhǎng)群、高中家長(zhǎng)群，看來(lái)還得有一個(gè)大學(xué)家長(zhǎng)群，還以為孩子上大學(xué)了，我就能擺脫老師的支配不用總盯著群消息。看來(lái)我是想多了！

筆者則兩者都不同意，反而是更偏向?qū)W生的觀點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)必要，都是成年人了，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，如果校方規(guī)定后30%的學(xué)生不予畢業(yè)，那就執(zhí)行好了，沒(méi)必要再惡心一下家長(zhǎng)。老師存在的目的是教書育人，不是教書管人，能考上南理工的沒(méi)有一個(gè)弱者，如果自己都不想學(xué)了，何必要去管他？

高校本身就是一個(gè)自由淘汰機(jī)制，別說(shuō)南理工了，清華北大都有考進(jìn)去躺平的學(xué)生，考學(xué)校管著，未來(lái)讀研讀博更是沒(méi)辦法管。而且小學(xué)是淘汰家長(zhǎng)不管了的人；初中是淘汰家長(zhǎng)管不了的人；高中是淘汰學(xué)校管不了的人；大學(xué)則是淘汰自己管不了自己的人！現(xiàn)在南理工非想反其道行之，想改變他人命運(yùn)，方法也不對(duì)，結(jié)果就被噴了！

不過(guò)目前校方并沒(méi)有承認(rèn)自己這么做了，反而說(shuō)是工作人員表達(dá)不清，已經(jīng)批評(píng)。校方稱：新生書院未對(duì)任何一名學(xué)生提出家長(zhǎng)到校陪讀的建議。僅與前述提到的部分學(xué)業(yè)困難生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，目的也只是家校協(xié)同。