中戲發(fā)聲辟謠后，閆學晶兒子再次被舉報，稱其侵占名額入學

近日，演員閆學晶之子林傲霏的中央戲劇學院入學資格爭議，在中央戲劇學院官方辟謠后并未平息。反而有網(wǎng)友持續(xù)深挖線索，以“疑似侵占新疆專項招生名額”為由發(fā)起二次舉報，將這場關乎教育公平的輿論風波推向新的高潮。一邊是校方明確的合規(guī)錄取聲明，一邊是網(wǎng)友言之鑿鑿的證據(jù)挖掘，事件的真相在多方角力中愈發(fā)撲朔迷離。

這場風波的起點，源于閆學晶本人的直播言論。她曾在直播中透露，兒子林傲霏因高考分數(shù)偏低，通過報考“中戲新疆班”得以順利入學。這番表述與公眾對教育公平的敏感神經(jīng)相撞，迅速引發(fā)熱議。

1月10日，B站博主“大明talk”發(fā)布實名舉報視頻，聲稱已向教育主管部門提交材料并拿到回執(zhí)，直指林傲霏作為北京戶籍漢族考生，違規(guī)占用專為新疆少數(shù)民族設置的“新疆班”名額，破壞招生公平。

面對洶涌的輿論壓力，中央戲劇學院于1月11日發(fā)布官方聲明緊急辟謠。聲明明確兩點核心信息：一是林傲霏系2012年北京市高中應屆畢業(yè)生，以北京生源身份正常參加專業(yè)校考和全國統(tǒng)一高考，最終被表演系普通本科班錄取；二是2012年學院并未招收“新疆班”，網(wǎng)傳相關信息不實。校方的直接回應本想為事件畫上句號，卻未料引發(fā)了更深層次的質(zhì)疑與二次舉報。

網(wǎng)友在中戲聲明的基礎上展開深挖，發(fā)現(xiàn)了關鍵的爭議突破口：中戲2012年雖未招收“新疆班”，但當年招生簡章顯示，計劃從新疆民考民定向預科轉(zhuǎn)入3人至普通本科班。

這一專項政策與“新疆班”雖招生環(huán)節(jié)不同，但本質(zhì)均為扶持新疆少數(shù)民族藝術人才的定向計劃，同樣有著嚴格的報考門檻——要求考生必須滿足“新疆戶籍、新疆學籍、在新疆連續(xù)就讀三年”的“三統(tǒng)一”條件，且主要面向少數(shù)民族考生，錄取分數(shù)線遠低于普通生源（當年新疆民考民錄取線僅152分，而北京藝術類考生文化課最低控制線為312分，差距達160分）。

二次舉報的核心依據(jù)隨之浮出水面。網(wǎng)友通過公開資料查證發(fā)現(xiàn)，林傲霏所在的2012級中戲表演系普通本科班畢業(yè)合影中，有一位名為依克桑的同學，其履歷明確顯示為新疆維吾爾族考生，當年正是通過“新疆民考民定向預科轉(zhuǎn)入”渠道入學。而根據(jù)中戲當年的招生計劃，該渠道應有3個轉(zhuǎn)入名額，但網(wǎng)友核實后發(fā)現(xiàn)，除依克桑等2名新疆考生外，剩余1個名額去向成謎。結(jié)合閆學晶“兒子報新疆班、分數(shù)低”的表述，網(wǎng)友合理懷疑，林傲霏正是占用了這一空缺的新疆專項名額，以低分違規(guī)入學。

更關鍵的是，林傲霏的個人條件與新疆專項政策完全不符。公開信息顯示，林傲霏為漢族，籍貫吉林，閆學晶亦在直播中確認“一家人都是北京戶口”，既無新疆戶籍，也無新疆學籍，根本不具備報考新疆民考民定向預科的基本資格。若網(wǎng)友猜測屬實，則意味著林傲霏繞過了正常招生的分數(shù)門檻，侵占了本屬于新疆少數(shù)民族考生的教育資源，這無疑是對教育公平的嚴重破壞。

目前，二次舉報的核心訴求集中在三點：一是要求核查2012年中戲新疆民考民定向預科轉(zhuǎn)入3人的具體名單；二是公開林傲霏當年的高考文化課分數(shù)，確認其錄取分數(shù)是否符合北京生源標準；三是徹查林傲霏的錄取流程，明確其是否存在利用專項政策漏洞違規(guī)入學的情況。值得注意的是，中戲此前的聲明僅否認了“新疆班”的存在，對上述核心疑問均未回應；林傲霏本人僅籠統(tǒng)表示“網(wǎng)傳言論不實”，未針對具體爭議細節(jié)作出解釋；閆學晶的道歉也避重就輕，只承認自己“思想出了偏差、忘了本”，對兒子入學的關鍵細節(jié)避而不談，這進一步加劇了公眾的不信任感。

從法律層面來看，上海德禾翰通律師事務所鄧高靜律師認為，舉報博主的行為屬于依法行使公民監(jiān)督權，不存在故意捏造事實的主觀惡意，不構成對林傲霏名譽權的侵害。同時，作為公眾人物，閆學晶母子對涉及公共利益的輿論監(jiān)督負有合理容忍義務，而此次爭議的核心——招生合規(guī)性問題，關乎教育公平這一社會核心議題，理應接受公眾的全面檢視。

這場風波的本質(zhì)，早已超越了個案本身，成為公眾對教育公平的一次集體守護。中戲的簡短聲明未能平息爭議，恰恰說明在教育資源分配的敏感領域，模糊的回應只會加劇猜疑，唯有公開透明的核查過程和詳盡的事實披露，才能真正重建公眾信任。目前，教育主管部門尚未就二次舉報給出明確回應，事件的后續(xù)進展仍值得持續(xù)關注。而這一事件也再次警示，無論是公眾人物還是教育機構，在涉及公共利益的領域，嚴謹與透明都是避免誤讀、守護公平的基石。