新密市 校園刮起“中藥風(fēng)”

搗藥泥、加輔料、搓成丸……一雙雙稚嫩的小手靈活地揉捏著，不一會兒，一顆顆圓潤精致的中藥山楂丸便制作完成。孩子們專注的神情與燦爛的笑容，讓在場的家長與老師感慨不已。這是近日在新密市政通路幼兒園出現(xiàn)的一幕。通過親手制作藥食同源的山楂丸，孩子們在童趣中觸摸中醫(yī)藥文化，也讓家長看到了中醫(yī)文化走進(jìn)校園活動帶來的巨大魅力。

新密是岐黃文化的發(fā)祥圣地，《黃帝內(nèi)經(jīng)》思想理論的形成地，中醫(yī)藥底蘊(yùn)深厚。為推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，增強(qiáng)青少年文化自信，自去年新學(xué)期開始，新密市系統(tǒng)推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動。新密市教育局依托“三名五育·一校一品”“學(xué)在新密”教育品牌的系統(tǒng)性舉措，充分利用本地特色文物遺存，做足中醫(yī)藥文化大文章，構(gòu)建“課程+活動+實踐”三位一體的推進(jìn)體系，讓中醫(yī)藥文化可感、可觸、可踐行。

活動引領(lǐng)，激發(fā)校園活力。上月底，新密市教育局在新密市直第二幼兒園舉辦中醫(yī)藥文化進(jìn)校園成果展演。小學(xué)生變身“小小中醫(yī)師”，熟練辨識甘草、薄荷，并配以自制的本草卡片講解功效；中學(xué)生展示植物香薰棒的研磨工藝，指尖翻飛間藥香四溢；幼兒園孩子則展出中醫(yī)藥主題手抄報與文創(chuàng)作品，用童真視角詮釋古老智慧。目前，新密全市已開展3次集中展演，讓中醫(yī)藥變得親切有趣。

因校施策。每個學(xué)校所處區(qū)域不同，面臨的教育難題也不一樣，因此，該市教育部門要求各校因地制宜，采取更有針對性的教學(xué)。城區(qū)中小學(xué)和幼兒園，將中醫(yī)藥知識與語文、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科深度融合，如科學(xué)課上探究植物藥性，語文課上品讀中醫(yī)藥典故，美術(shù)課上繪制本草圖譜，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中潛移默化感受中醫(yī)藥魅力。學(xué)校不定期邀請中醫(yī)師、中藥師進(jìn)校園授課，用“望聞問切”模擬體驗、中藥材實物觀察等互動形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。農(nóng)村學(xué)校則就近取材，組織學(xué)生參觀周圍中藥材基地和中醫(yī)藥交易市場，走進(jìn)企業(yè)車間觀看中醫(yī)藥康復(fù)產(chǎn)品的加工生產(chǎn)，廣泛開展研學(xué)活動。尤其是一些學(xué)校組建校園中醫(yī)藥興趣小組，利用課后服務(wù)時間開展中藥種植、養(yǎng)生茶飲制作、中醫(yī)推拿體驗等實踐活動，鼓勵學(xué)生走出課堂，在動手實踐中探索中醫(yī)藥奧秘。部分山區(qū)學(xué)校還開辟了“本草種植園”，讓學(xué)生親手栽種薄荷、艾草等易生長的中藥材，觀察其生長過程，感受“一株小草，一方良藥”的神奇。

長效共建，滋養(yǎng)校園健康生態(tài)。新密市倡導(dǎo)醫(yī)院與學(xué)校結(jié)對共建，傳播醫(yī)藥健康知識，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣；鼓勵中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、中醫(yī)館、中藥材種植基地向?qū)W生開放；邀請中醫(yī)傳承人在群藝館、體育場和社區(qū)游園等公共開放場所開展健康講座，圍繞近視預(yù)防、脊柱健康、四季養(yǎng)生等主題，為學(xué)生和群眾普及中醫(yī)藥健康知識。同時新密市加強(qiáng)教師培訓(xùn)，定期組織中小學(xué)教師參加中醫(yī)藥文化專題培訓(xùn)，提升教師中醫(yī)藥素養(yǎng)，打造一支專業(yè)的校園中醫(yī)藥文化傳播隊伍。

據(jù)統(tǒng)計，目前新密已有32所中小學(xué)、幼兒園開展特色活動100余場，覆蓋師生及群眾20余萬人次。中醫(yī)藥文化伴著藥香與童趣，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，也為傳承千年岐黃智慧注入了青春的活力。

（ 李紹光 張宏濤 ）