綿陽南實高?2023 級（高2026級）物化、物化地組合名優(yōu)班主任風采

在綿陽南山中學實驗學校這片承載著夢想與希望的教育熱土上，有一群“文理兼修、德藝雙馨”的引路人，他們用實實在在的行動詮釋著新時代教育家精神：他們是學術上的嚴師，對專業(yè)精益求精；他們是學生成長中的益友，對每個學生了如指掌。他們是手持學科密鑰、又深諳育人智慧的領航者，扎根于物化生、物化地組合的教學一線，左手執(zhí)卷，詮釋理性與邏輯的魅力；右手秉燭，照亮青春與成長的道路。他們不僅是學科知識的傳授者，更是學生品格的塑造者、成長的陪伴者。用專業(yè)筑牢學業(yè)根基，用溫情滋養(yǎng)心靈成長。他們構建的，不僅是一個紀律嚴明、學風濃厚的班集體，更是一個充滿信任、尊重與成長的精神家園。他們讓知識生根，讓成長開花，讓每一個年輕生命都觸摸到教育的柔軟與遼闊。他們不僅是學海的擺渡人，更是青春的守望者，他們永遠在觀察、在傾聽。一個蹙眉、一次沉默，都可能是一次深度談話的開始。他們用教育者的專業(yè)與智慧，守護每一個夢想的種子破土、生長。此刻，讓我們將目光投向這群可敬的引路人，領略他們以匠心守望初心、以生命影響生命的動人風采。

物化生組合

理實相濟，點亮求知之光

當嚴謹?shù)睦砜扑季S與溫潤的育人情懷相遇，便凝結(jié)為“成長有深度，教育有溫度”的教育理想。物化生組合的班主任們，以“懂感恩、敢擔當”為育人底色，以“嚴愛相濟”為帶班準則，在實驗室的瓶瓶罐罐間、在數(shù)理公式的推導演繹中、在生命科學的奧秘探索里，不僅傳授知識，更培育他們向陽而生的品格。

他們以生活化情境重構學科知識，讓抽象公式落地生根；不追求標準答案，而追求思維路徑。他們是以心育心的擺渡人，讓溝通不止于課堂，相信成長才是主旋律。他們是規(guī)則與溫度并存的守護者，既以制度立班，又把嚴管厚愛發(fā)揮到極致。

何巧堂

“何老師的數(shù)學課，總能從一道題延伸出人生的解法，他讓我們從單調(diào)遞增的努力和起伏不定的成績間，讀懂每個轉(zhuǎn)折點的意義。”

中學高級教師，長期擔任班主任，“懂感恩、敢擔當”是一直以來學生管理的努力方向。所帶班級獲評市級先進班集體、多次獲得綿陽市優(yōu)秀班主任、明星班主任等市級榮譽；多次獲評校級優(yōu)秀班主任、教學優(yōu)勝質(zhì)量獎、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者等榮譽。工作盡職盡責、實績突出。

育人理念：秉持 “懂感恩、敢擔當” 育人導向，助力學生成長為有溫度、有擔當?shù)男聲r代青年。

劉高

“在劉老師的班級，我們不僅學到了知識，更收獲了成長。”

綿陽市優(yōu)秀班主任，所帶班級獲綿陽市先進班集體；個人多次獲綿陽市A2組學校數(shù)學學科骨干教師、優(yōu)秀班主任等榮譽。綿陽、北碚、遵義三地同課異構賽課一等獎；多次獲南實優(yōu)秀班主任、教學質(zhì)量優(yōu)勝獎。

育人理念：用真誠來溝通，用行動教學生，用品格育棟梁。

趙平

“趙老師總說，規(guī)則是底線，關懷是溫度——這讓我們在自律中感受到了真正的自由。”

綿陽市優(yōu)秀班主任，高2023級數(shù)學組備課組長。榮獲綿陽市第二屆骨干教師稱號，多次榮獲綿陽市高考學科特等獎，校級教學質(zhì)量優(yōu)勝獎，教學質(zhì)量突出貢獻獎。任教以來在國內(nèi)期刊發(fā)表專業(yè)論文數(shù)十篇，教學業(yè)績突出，班級管理嚴愛相濟，注重學生學業(yè)成長與心理發(fā)展。

育人理念：以規(guī)則筑牢班級根基，用關懷呵護青春成長，注重習慣養(yǎng)成與品格塑造，引導學生在自律中精進，在互助中共進。

唐波

“唐波老師用他的專業(yè)與熱忱，讓我們明白什么是‘學高為師，身正為范’。”

中學高級教師，綿陽市骨干教師，綿陽南山中學實驗學校數(shù)學教研中心主任，多次榮獲綿陽市高考學科特等獎，校級教學質(zhì)量優(yōu)勝獎，深耕高中數(shù)學教學一線，秉持以生為本、研教相長理念，融知識傳授、思維培養(yǎng)與高考施策于教學，深耕教研，以專業(yè)熱忱助力學生學業(yè)提升與成長。

育人理念：尊重每一份獨特，用責任托起每一個平凡的夢想。以尊重為基，守護學生個性成長；以責任為翼，引領青春逐夢前行。

白文剛

“白老師的物理實驗，不只是教知識，更點燃我們對世界的好奇。他教給我們的不只是牛頓定律，更讓我懂得如何在變化的世界中找到自己的支點。”

中學高級教師，多次獲“綿陽市優(yōu)秀教師”“綿陽市高考物理特等獎”“綿陽市優(yōu)秀班主任”“綿陽市明星班主任”稱號；所帶學生英才輩出，數(shù)人考入清華大學、北京大學等頂尖名校，多人圓夢985院校，多次指導學生獲全國物理競賽獎，所帶班級高考成績顯著，多次獲評“綿陽市先進班集體”。他以啟發(fā)式教學點燃學子熱情，用深耕不輟的堅守培育拔尖人才，是物理教學的標桿、班級管理的典范。

育人理念：以平和的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)；備豐足的知識，迎接機遇；在這最好的年華里，全面成長。

殷麗平

“殷老師總能用自己的方式，讓我們感受到學習的快樂，也讓我們更有信心面對挑戰(zhàn)。”

綿陽市優(yōu)秀班主任，深耕高中物理學科教學與班級管理一線。帶出市級優(yōu)秀班集體，個人多次獲評市級、校級優(yōu)秀班主任。教學上兢兢業(yè)業(yè)，獲“高考試題研究”一等獎、市級教學質(zhì)量特等獎、市級“一師一優(yōu)課”一等獎、市級“同課異構”一等獎、市級論文一等獎，多次獲校教學質(zhì)量優(yōu)勝獎、年度十大杰出青年教師、優(yōu)秀黨員等榮譽，并參與“四川省中小學名師鼎興工作室高中物理課程資源建設”、中國教育科學研究院領銜的“核心素養(yǎng)導向的項目化混合式教學”課題研究、校本課題研究等活動。

育人理念：以傾聽為橋，以陪伴為舟，載育桃李行遠路。

徐清

“徐老師的班級，紀律嚴明卻不失溫馨。”

中學高級教師，化學組題組長。深耕化學教育15年，班主任工作10年，在化學教學和班主任工作上求實創(chuàng)新。先后榮獲綿陽市優(yōu)秀班主任，綿陽市高考評價A2組化學學科特等獎，綿陽市班主任技能大賽一等獎，綿陽市原創(chuàng)試題大賽一等獎，綿陽市優(yōu)秀班集體，綿陽市中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動優(yōu)秀指導老師，綿陽市優(yōu)質(zhì)課二等獎，綿陽市跨學科優(yōu)秀案例二等獎，多次獲得南山實驗教學質(zhì)量突出貢獻獎，多次獲得南山實驗優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體。

育人理念：嚴愛相濟、科學引導。

何大紅

“在何老師的班級，我們學會了自律，也感受到了互助的快樂，更加堅定了我們的學習目標。”

綿陽市優(yōu)秀班主任，中學高級教師。深耕教育沃土近 30 載，始終堅守育人一線。2017年前后曾多次在江蘇省鹽城市特級教師李仁甫主辦的“生成語文”研討群主持專業(yè)研討交流活動；多次獲綿陽市優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀班主任；所帶班級獲 “綿陽市優(yōu)秀班集體”。個人多次獲教學質(zhì)量特等獎。

育人理念：出色做事，本色做人。

謝欣岑

“謝老師總是尊重我們的想法，鼓勵我們?nèi)プ分饓粝耄墓膭睿屛覀兏杏職馊ヌ魬?zhàn)難題，去探索未知的世界。”

綿陽市優(yōu)秀班主任，從事高中語文教學工作15年，擔任班主任工作9年。德育工作方面，任班主任的9年以來，所帶班級先后4次榮獲“市級優(yōu)秀班級”榮譽稱號，個人先后3次榮獲“市級優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。多次榮獲“校級優(yōu)秀班主任”“校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“巾幗模范”“十大優(yōu)秀杰出青年”等榮譽稱號，代表學校參加建黨100周年紅色故事演講，榮獲二等獎。教學工作方面，多次獲得“綿陽市A2組學校高考語文學科教學質(zhì)量特等獎”，曾多次參加市級、校級優(yōu)質(zhì)課競賽并榮獲一等獎，參與國家級課題研究并榮獲一等獎，參與校級課題研究并榮獲一等獎，所撰寫的論文、課件、教案多次獲得國家級、省級、市級一等獎或在教育核心刊物發(fā)表。

育人理念：抱樸守正，潤物無聲。不刻意說教，只在日常點滴中教會學生如何做人、做事、做學問。以最樸素的方式，用心堅守與學生相處的每一寸時空。在日常相處的點滴中，浸潤做人做事做學問的道理。

物化地組合

知行合一，育有格局的探路者

物理的理性、化學的精妙與地理的廣闊在此交融，物化地組合的班主任們，以專業(yè)為帆，以愛心為舵，他們帶領學生既探索微觀世界的奧秘，又胸懷家國山河的格局，在知行合一中，培養(yǎng)面向未來的探路者。

他們是“把世界裝進教室”的魔法師，信手拈來，便是山河故事。從一道化學題能講到當?shù)氐耐寥牢廴九c治理，從一個物理模型能衍生出地貌的變遷。他們讓知識告別枯燥，讓課堂與廣闊的世界無縫連接。

他們是“實踐出真知”的堅定篤行者，他們會帶著學生用PH試紙測試雨水，分析城市的“呼吸”；他們會指導學生制作地貌沙盤，感受地質(zhì)作用的磅礴力量。學習，在這里成為一場生動而深刻的探險。

他們是“可持續(xù)發(fā)展”的人生導師，他們教會學生的，不僅是如何利用資源，更是如何與自然和諧共處。這種“大局觀”和“責任感”從地理學科溢出，涵養(yǎng)了學生的人生格局。他們培養(yǎng)的，是擁有科學家頭腦與人文主義者胸懷的下一代。

夏選沫

“夏老師的地理課，讓我們讀懂山河紋理，也讀懂人生經(jīng)緯。”

中學高級教師，高2023級年級德育組長，負責年級政教管理工作。曾獲綿陽市優(yōu)秀班主任及多次校級優(yōu)秀班主任，榮獲綿陽市高考地理學科特等獎、綿陽市“一師一優(yōu)課”一等獎，多次獲得學校教學質(zhì)量突出貢獻獎，全國地理學科奧賽優(yōu)秀指導教師，多篇論文發(fā)表于國家級刊物。培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學子，其中多人進入C9頂尖高校深造。

育人理念：立德樹人，全面育人。

張紅梅

“張老師的英語課堂，是語言與文化交織的奇妙旅程，讓我們做根植中國，放眼世界的現(xiàn)代學子，用世界的語言，講好中國的故事。”

中學高級教師，從教二十六年來，始終堅守育人初心，奮戰(zhàn)在教學一線。以扎實的專業(yè)學識引領學生探索英語世界，以真摯的愛心與細致的關懷守護學生成長。教學成果顯著，多次榮獲校級，市級“教學質(zhì)量獎”、“優(yōu)秀班主任”稱號，并在綿陽市英語學科教學競賽中獲獎。《高中英語定語從句教學中的實踐探究》，《淺談高三班主任的工作策略》等多篇論文獲獎。

育人理念：專業(yè)奠基，愛心領航，潤物有聲。

涂雯倩

“涂老師總能傾聽我們的心聲，用溫暖的鼓勵點亮前行的路，她的陪伴，讓我們更有底氣直面學習的挑戰(zhàn)，更懂團結(jié)協(xié)作的力量，堅定邁向逐夢征程。”

中學一級教師，從教18年來，深耕中學英語教育教學一線，擔任班主任工作10余年，累計帶過9屆高中畢業(yè)班。 所帶班級氛圍積極向上，榮譽頗豐：榮獲綿陽市優(yōu)秀班集體，校級先進班集體、優(yōu)秀團支部等稱號，個人還多次獲評綿陽市優(yōu)秀班主任，校級優(yōu)秀教育工作者，巾幗模范。 在英語學科教學上，執(zhí)教的示范課“B3U1 Absolute Agony”在綿陽市教科所組織的優(yōu)質(zhì)課展評中獲二等獎；原創(chuàng)題設計獲省級三等獎；多次獲高考綿陽市A2組學校（理科）英語學科特等獎。 教研層面，多篇論文在國家級省級周刊上發(fā)表，將教學實踐轉(zhuǎn)化為專業(yè)成果。

教育理念：嚴慈并濟，規(guī)矩與愛同行，共筑班級美好明天。

理可明心，德能載物。師者如舟，載夢前行。回望南實高 2023 級物化生、物化地組合名優(yōu)班主任們忙碌而堅定的身影，我們看到的，是一種深沉而磅礴的力量。他們以高度的責任感和使命感，詮釋著教育的真諦，用行動踐行著教育家精神。他們不僅關注學生的學業(yè)進步，更注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生成為有理想、有擔當、有作為的時代新人。于精微處，傳授格物窮理之學問；于無聲處，滋養(yǎng)頂天立地之精神。在這里，教育是以理潤心的智慧啟迪、以德化人的生命陪伴。南實的辦學品質(zhì)與卓越聲譽，正源于這支富有教育智慧、深懷仁愛之心的班主任隊伍。他們以卓越的專業(yè)素養(yǎng)與精細化的管理水平，共同托舉起了學子們的青春夢想，也鑄就了學校閃亮的教育品牌。在三尺講臺傳道授業(yè)，于平凡崗位立德樹人。他們是學生成長路上的守護者，更是學校高質(zhì)量發(fā)展的堅實基石。在這里，教育與成長同行，理性與溫情共融。愿每一位心懷理想的學子，與優(yōu)秀同行，在南實這片沃土上，扎根生長，終成棟梁。