初中只讀半年，卻被聘為音樂學(xué)院客座教授，趙本山徒弟程野憑什么

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最近，一則關(guān)于趙本山徒弟程野的新聞，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了不小的波瀾。

這位在大眾印象中樸實接地氣的二人轉(zhuǎn)演員，竟然被一所專業(yè)的音樂學(xué)院——北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院，正式聘為客座教授。

消息一出，立刻引來了無數(shù)好奇甚至質(zhì)疑的目光。畢竟，在人們的傳統(tǒng)觀念里，“教授”二字總是與高學(xué)歷、深厚的理論功底緊密相連。

而程野的履歷卻顯得有些“另類”：他初中一年級僅僅讀了半年，就因家庭變故早早輟學(xué)。

一個連初中畢業(yè)證都沒有的人，憑什么能站上高等學(xué)府的講臺，去指導(dǎo)那些科班出身的莘莘學(xué)子呢？

從田埂嗩吶到科班講臺：一部逆襲的“野路子”奮斗史

要回答這個問題，我們必須先拋開學(xué)歷的濾鏡，去看看程野這幾十年來走過的路。

他的起點(diǎn)，比絕大多數(shù)人都要低。出生在遼寧興城的一個貧困家庭，初一下學(xué)期，父母的離異徹底改變了他的人生軌跡。

課本雖然已經(jīng)買好，但年幼的他卻再也沒有心思走進(jìn)課堂。

輟學(xué)后，為了糊口，年僅12歲的程野在外婆的安排下，開始學(xué)習(xí)吹嗩吶，從事著當(dāng)時被視為“下九流”的紅白喜事演奏工作。

這段經(jīng)歷，是他藝術(shù)人生的起點(diǎn)，也是他品嘗人間疾苦的開始。

在那個年代，吹嗩吶大多出現(xiàn)在葬禮上。程野回憶起那段日子，最難熬的就是冬天。

為了抵御刺骨的寒風(fēng)，他必須里三層外三層地把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。

冰冷的嗩吶放在地上，偶爾被風(fēng)吹過，會發(fā)出一些怪異的聲響，再配上靈堂的白幡和紙錢燃燒的煙霧，那種滲人的感覺，至今仍讓他記憶猶新。

他從每場賺5塊錢開始，憑借著過人的藝術(shù)天賦，幾年后技藝精進(jìn)，一場能賺到25元。

然而，行業(yè)的“天花板”和師父的排擠，讓他意識到，如果一輩子只吹嗩吶，他的人生可能就永遠(yuǎn)困在這“25元”里了。

于是，他做出了一個改變命運(yùn)的決定——學(xué)習(xí)二人轉(zhuǎn)。

沒錢拜師，他就買來魏三等名家的光碟，一遍遍地看，一個動作一個動作地模仿。

因為文化水平低，很多字不會寫，他就用拼音在小本子上做筆記。

就是靠著這股韌勁和鉆研精神，他硬是把自己從一個門外漢，練到了能登臺演出的水平。

日收入也從幾十塊，一路漲到了一百五十塊。

然而，程野并未就此滿足。他深知自己的“野路子”出身，要想走得更遠(yuǎn)，必須不斷學(xué)習(xí)。

他毅然選擇“北漂”，在北京的KTV等場所演出，每場能賺300元。

為了讓自己的表演更具競爭力，他又自費(fèi)學(xué)習(xí)了川劇變臉，這樣一場演出下來，能多賺200塊。

在2000年左右，日入500元，這絕對是一份令人艷羨的高收入。

可強(qiáng)烈的“憂患意識”時刻鞭策著他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的技能逐漸被同行模仿、不再具備獨(dú)特性時，他再次做出了一個重要的決定：

去長春和平大戲院，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兩年二人轉(zhuǎn)。

正是這次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，讓他的人生迎來了最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

他的才華和潛力，被當(dāng)時正在廣納賢才的趙本山看中。

2001年，程野正式拜入趙本山門下，從此登上了“劉老根大舞臺”這個更大的平臺，并跟隨師父參加了各種大型晚會，逐漸被全國觀眾所熟知。

“演”在藝前：實踐中淬煉出的“活知識”憑什么不能教？

回顧程野的奮斗史，我們可以清晰地看到，他的成功，靠的不是一紙文憑，而是幾十年如一日在民間藝術(shù)一線摸爬滾打，從實踐中總結(jié)出的真知灼見。

這正是北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院聘請他為客座教授的根本原因。

這所學(xué)院本身就以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型藝術(shù)人才而聞名，曾走出過江映蓉、劉雨昕、孟佳、蘇運(yùn)瑩等一大批活躍在當(dāng)今樂壇的實力派藝人。

他們深知，對于藝術(shù)教育而言，來自舞臺一線的實踐經(jīng)驗，其價值絲毫不亞于書本上的理論知識。

那么，程野到底能教給學(xué)生們什么呢？在他受聘后的講座上，他用一段樸實無華卻又充滿智慧的分享，給出了答案。

他對著臺下的學(xué)子們說：“孩子們，你們知道為什么叫演唱、演奏嗎？都是‘演’在前頭。

其實學(xué)表演是對的！……人生如戲，戲如人生，我們都是在人生中演一個角色！”

這段“話糙理不糙”的論述，精準(zhǔn)地道出了表演藝術(shù)的核心。

他告訴學(xué)生們，無論是唱歌還是演奏樂器，技術(shù)固然重要，但更核心的是“表演”本身，是如何通過你的演繹去感染觀眾，傳遞情感。

他將舞臺上的角色扮演，延伸到生活中的角色認(rèn)知——在母親面前演好兒子，在兒子面前當(dāng)好父親。

這種將藝術(shù)與人生哲理融會貫通的見解，絕非空洞的理論說教，而是他從無數(shù)次演出、無數(shù)次與觀眾的互動中，親身體悟出的“活知識”。

事實上，程野的藝術(shù)成就也足以支撐他“教授”的頭銜。

作為一名成熟的演員，他不僅在二人轉(zhuǎn)舞臺上功力深厚，更在影視領(lǐng)域取得了不俗的成績。

他參演過張藝謀的電影《三槍拍案驚奇》，在近年來的熱播劇《鵲刀門傳奇》中也有著出色的表現(xiàn)，還曾在《歡樂喜劇人第四季》中一路過關(guān)斬將，獲得總決賽亞軍。

這些豐富的履歷，證明了他全面的藝術(shù)才能和駕馭不同表演形式的能力。

因此，程“野”憑什么能當(dāng)教授？他憑的，不是那張缺失的初中畢業(yè)證，而是那份從“紅白喜事”的嗩吶聲中磨礪出的生存智慧；

憑的，是那股靠著看光碟、記拼音自學(xué)成才的堅韌毅力；憑的，是那種日入五百元仍不滿足、時刻尋求突破的進(jìn)取精神；

更憑的，是他在幾十年演藝生涯中，淬煉出的那套關(guān)于“演”的獨(dú)到見解。

他的經(jīng)歷本身，就是一堂最生動、最勵志的職業(yè)規(guī)劃課，告訴我們英雄不問出處，真正的學(xué)問，既可以來自書齋，更可以源于廣闊的舞臺與生活。